ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Предмет и методы аналитической химии из "Курс качественного химического полумикроанализа 1962" Задачей аналитической химии является установление химического состава веществ или их смесей. Сначала устанавливают качественный состав вещества, т. е. решают вопрос, из каких элементов, групп элементов или ионов состоит вещество, а затем приступают к определению количественного состава узнают, в каких количественных соотношениях обнаруженные составные части находятся в данном веществе. [c.11] Обнаружение или, как говорят, открытие отдельных элементов или ионов, входящих в состав веществ, является задачей качественного анализа. [c.11] Определение количественного содержания отдельных составных частей исследуемого вещества является задачей количественного анализа. [c.11] что качественный анализ должен предшествовать количественному. К помощи качественного анализа приходится прибегать даже и тогда, когда возникает задача определения в исследуемом веществе процентного содержания некоторой составной части, наличие которой заведомо известно. Это объясняется тем, что, только зная, какие другие элементы или ионы присутствуют в исследуемом веществе, можно выбрать наиболее подходящий метод количественного определения данной составной части. [c.11] Аналитическая химия и, в частности, качественный анализ имеют огромное научное и практическое значение, представляя один из важнейших методов исследования веществ и их превращений. Важнейшую роль она играет также и в смежных с химией областях науки—минералогии, геологии, физиологии, микробиологии, а также в медицинских, агрономических и технических науках. [c.11] удобрений, продуктов сельского хозяйства, полезных ископаемых ИТ. п. [c.12] Задачи аналитической химии могут быть разрешены с помощью различных методов химических, физических и физико-химических. Эти методы постоянно развиваются и совершенствуются. Непрерывно разрабатываются более прогрессивные методы анализа, требующие новой техники работы и новых теоретических обоснований. [c.12] При химических методах качественного анализа открываемый элемент или ион переводят в какое-либо соединение, обладающее теми или иными характерными свойствами, на основании которых можно установить образование этого соединения. Происходящее при этом химическое превращение называется аналитической реакцией, а вещество, его вызывающее,—ресктывод , или реагентом. [c.12] В зависимости от того, с какими количествами вещества оперируют при выполнении аналитических реакций, различают макро-, микро-, полумикро- и ультрамикрометоды качественного анализа. [c.12] При макроанализе исследуют сравнительно большие количества вещества (0,5—1 г) или в случае растворов —20—50 мл их. Реакции проводят в обычных пробирках (емкостью 10—20 мл), химических стаканах или колбах. Осадки отделяют от растворов путем фильтрования через бумажные фильтры. [c.12] При микроанализе обычно имеют дело с примерно в 100 раз меньшими количествами исследуемого вещества, т. е. с несколькими миллиграммами твердого вещества или с несколькими десятыми миллилитра раствора. При этом пользуются высокочувствительными реакциями, позволяющими обнаружить присутствие отдельных составных частей даже при малом содержании их в исследуемом веществе. Реакции выполняют либо микрокристаллоско-пическим, либо капельным методом. [c.12] При микрокристаллоскопическом методе реакции обычно проводят на предметном стекле, и о присутствии открываемого иона (элемента ) судят по форме образующихся кристаллов, рассматриваемых под микроскопом. [c.12] Полумикроанализ занимает промежуточное положение между макро- и микроанализом. Количество исследуемого вещества составляет при этом методе около / 20—ст употребляемого в макроанализе, что равно приблизительно 50 мг твердого вещества или 1 мл раствора. [c.13] При этом в основном сохраняется вся система работы макроанализа с последовательным разделением и открытием ионов, но операции выполняются с малыми количествами вещества при помощи специальных методов и аппаратуры. [c.13] Полумикроанализ имеет перед макроанализом ряд преимуществ и при надлежащей тщательности работы дает столь же надежные результаты, как и макроанализ. Заслуга введения его в практику преподавания качественного анализа в СССР принадлежит коллективу кафедры аналитической химии Московского института тонкой химической технологии им. М. В. Ломоносова во главе с проф. И. П. Алимариным, впервые применившим полумикроанализ в 1944 году. [c.13] При ультрамикроанализе исследованию подвергаются количества вещества, меньшие 1 мг. Различные операции анализа проводят под микроскопом. [c.13] Различия в технике работы при разных методах анализа схематически показаны на рис. 1, где сопоставлены способы отделения осадка от раствора. [c.13] Химические методы анализа, как и любые другие экспериментальные методы, имеют ограниченную область применения, вне которой они оказываются непригодными. Так, например, существующие методы не всегда удовлетворяют возрастающим запросам науки и техники в отношении чувствительности, т. е. пригодности для открытия и определения следов (весьма малых количеств) различных примесей. Также и скорость выполнения анализов с помощью химических методов не всегда удовлетворяет нужды производства, где чрезвычайно важно получить результаты анализа своевременно, пока еще можно регулировать технологический процесс в целях предупреждения брака. [c.13] Поэтому наряду с химическими получают все большее распространение физические и физико-химические методы анализа, имеющие в отдельных случаях преимущество перед химическими методами. [c.13] Из физико-химических методов, применяемых в качественном анализе, следует прежде всего отметить хроматографический метод. При этом методе исследуемый раствор пропускают через колонку твердого порошкообразного адсорбента (например, Al Og), помещенного в стеклянную трубку. Так как способность к адсорбции у разных веществ или ионов весьма различна, они разделяются и могут быть обнаружены на колонке либо по присущей им окраске, либо путем обработки реактивами, образующими с ними различно окрашенные соединения. [c.15] Вернуться к основной статье