ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы КУРС СОВРЕМЕННОЙ ТЕХНИКИ ЭКСПЕРИМЕНТА В ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ j Линстед, Дж, Элвидж, М. Волла ТЕХНИКА ОЧИСТКИ И РАЗДЕЛЕНИЯ Адсорбционная хроматография из "Современные методы исследования в органической химии" Книга состоит из двух самостоятельных частей Курс современной техники эксперимента в органической химии и Полумикрометоды синтеза органических соединений . [c.4] В первой части излагаются современные методы исследования, применяющиеся при органическом синтезе, в описываются приемы работы с приборами (потенциометрами, полярографами, электрическими колориметрами, спектрофотометрами и другими). [c.4] Вторая часть книги посвящена описанию ряда работ в области органического синтеза и анализа с применением небольших количеств исходных веществ. Даются указания по применению различных приемов экспериментальной работы и по использованию основных приборов и посуды (уменьшенных размеров). [c.4] Книга является полезным пособием для химиков-органиков и химиков-аналитиков, а также для студентов химических учебных заведений. [c.4] Редакция литературы по химии. [c.4] Предлагаемый вниманию читателя сборник состоит из двух самостоятельных разделов, посвященных современным методам лабораторной работы в органической химии. [c.5] Потенциометры, полярографы, электрические колориметры и спектрофотометры изготовляются в СССР. Некоторую трудность представляет работа по противоточ-ному распределению, так как приборов для этой цели у нас в продаже еще нет. [c.5] Для советского читателя ценность книги несколько снижается за счет того, что описанные в ней приборы производятся в Англии, и поэтому для проведения тех или иных работ необходимо искать в советской литера- туре описание соответствующих приборов, изготовляемых в СССР. Однако мы надеемся, что курс Линстеда, Элвиджа и Волли будет полезен советским химикам. [c.5] Перевод М. С. Федотова под редакцией Г. А. Разуваева. [c.5] Применение полумикрометодов значительно уменьшает опасность при взрыве и воспламенении или при работе с ядовитыми веществами, раз1вивает у студентов авыки в технике эксперимента и дает возможность расходовать лишь небольшие количества веществ. [c.6] К сожалению, в вузах этому вопросу уделяется недостаточно внимания и в отечественной литературе почти совершенно отсутствуют руководства по полумикрометодам органического синтеза. [c.6] Перевод небольшой английской книги Дж. Вилкинсона Полумикрометоды синтеза органических соединений , изданной в Эдинбурге в 1954 г., несомненно, вызовет интерес химиков-органиков и поможет значительно продвинз ь внедрение полумикрометодов и дальнейшее их усовершенствование и расширение. Книга должна найти применение в лабораториях органического практикума в вузах, а также в химических кабинетах средних школ. [c.6] Многие синтезы, описанные в этой книге, проверены в лабораториях Горьковского государственного университета и в настоящее время заняли прочное место в программе практикума наравне с обычными макросинтезами. Кроме того, методы полумикросинтеза с успехом используются в научно-исследовательской работе при получении небольших количеств тех или иных препаратов. [c.6] Ввиду этого обучение технике эксперимента в органической химии в Имперском колледже было расширено. Был в веден практикум по современной лабораторной технике, который описан в этой книге. Практикум проводится для специализирующихся в области органической химии на третьем году обучения. Одновременно он является факультативным практикумом для студентов, оканчивающих другие университеты. [c.10] Конечно, есть много прекрасных книг и монографий по различным вопросам современной техники эксперимента, например по фракционной перегонке и по хроматография. Мы не имеем в виду дублировать их. Было выбрано 29 тем они коротко изложены в отдельных главах. В каждой главе дается общий принцип метода и содержится подробное описание его применения на каком-либо отдельном примере. Наша задача, во-первых, дать совершенно надежные инструкции, чтобы студент чувствовал себя уверенно, выполняя те или иные операции, и, во-вторых, проиллюстрировать основной принцип метода. Мы старались избегать излишней сложности аппаратуры. В соответствии с этим описанные в книге методы хотя и надежны, но не обязательно являются последним словом техники. Если основной принцип метода хорошо усвоен, его видоизменения не представят затруднений. Каждая глава содержит перечень основной литературы для дальнейшего изучения. [c.10] Книга разделена на три части техника разделения и очистки техника проведения специальных реакций количественный анализ и техника некоторых физических измерений. [c.10] Не всегда было легко решить, что нужно включить в книгу и что опустить. Нашим руководящим принципом при выборе материала было включение тех методов и операций, которые опытный химик-органик должен хорошо знать и уметь выполнять самостоятельно. Мы отобрали несколько сравнительно простых тем, например окончательную очистку и высушивание веществ для анализа, реакции в трубках Кариуса и каталитическое гидрирование при атмосферном давлении. На основании нашего опыта мы убедились, что студенты часто не владеют этими операциями в достаточной степени. Опущены те операции, которые, по нашему мнению, должны выполняться, по крайней мере в крупных научно-исследовательских учреждениях, специально обученным техническим персоналом. По этим соображениям не дано описания измерений инфракрасных спектров поглощения, работ с радиоактивными веществами и большинства количественных микроаналитических методов. Работы по этим методам у нас выполняются специально подготовленным техническим персоналом, а студенты знакомятся с ними на лекциях и демонстрациях, но не на практических занятиях. Однако включены работы по полумикрометодам определения углерода и водорода и микрометоду определения азота по Кьельдалю, имея в виду важность этлх определений для студента-орга-ника. Исключены описания некоторых новейших методов работы, например хроматография в газовой фазе, потому что в этих методах мы еще не имеем достаточного практического опыта. [c.11] Будет полезным сделать несколько замечаний относительно организации практикума. Большинство приборов дается студенту в готовом виде и используется только для практикума. Каждый студент переходит от одного прибора к следующему. Практикум занимает около 200 часов. За это время успевающий студент должен выполнить 15—20 задач. В начале практикума студентам читается 7 лекций об общих принципах методов, входящих в практикум хотя, как уже отмечалось, мы старались избегать сложной аппаратуры, обойтись без некоторых дорогих приборов невозможно. [c.11] Вернуться к основной статье