ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Преимущества полумикрометода из "Практические работы по неорганической химии и качественному анализу с применением полумикрометода" В зависишости от используемого в опытах количества вещества или объема раствора и техники выполнения опытов различают макро-, полумикро-, микро- и ультрамикрометоды лабораторных работ. [c.8] Макрометод является наиболее старым методом. При работе этим методом для опытов берутся большие количества веществ и посуда больших размеров объем раствора порядка 10—100 мл, количество вещества — от 0,5 до 1 г, емкость пробирок, в которых проводятся реакции, 15—20 мл, стаканов 250—300 мл и т. д. При осаждении ионов образуются объемистые осадки, которые отделяют от раствора фильтрованием через бумажные фильтры, а затем, не снимая с фильтра, промывают большими количествами дистиллированной воды. [c.8] Микрометод оперирует с количествами веществ или объемами растворов примерно в 100 раз меньшими. Для работы микрометодом применяется специальная аппаратура и посуда, широко используются высокочувствительные реакции. [c.8] Ультрамикрометоды, быстро развивающиеся в последнее время, дают возможность работать с количествами веществ, во много раз меньшими, чем при микрометоде (вес исследуемого вещества менее 1 мг, объем раствора 0,1—0,2 мл). [c.8] Полу микрометод занимает промежуточное положение между макро- и микрометодами. Опыты проводятся с малыми количествами реактивов объемы растворов составляют от 0,1 до 3 мл (редко до 10 мл), навески твердых веществ в 20—50 раз меньшие, чем при макрометоде, емкость пробирок 2—6 мл, стаканов 50—100 мл и т. д. Аппаратура и техника работ полумикрометода несколько иные, чем в макрометоде (см. ниже). [c.8] В настоящем практикуме в лабораторных работах по неорганической химии применяется полумикрометод. Однако отдельные опыты выполняются микро- и макрометодом. Это дает возможность студенту самому сопоставить эти методы и ощутить преимущества работы с малыми количествами веществ. [c.8] Преимущества работы полумикрометодом довольно ощутимы и эффективны. Он наиболее доступен для производственных целей, аппаратура проста, дешева, а способ работы похож на макрометод. Полумикрометод дает значительную экономию реактивов и времени, приучает студентов к аккуратности, обеспечивает чистоту рабочего места и всей лаборатории, прививает навыки работы в лаборатории, необходимые при изучении общей (неорганический) химии и следующей дисциплины — качественного анализа. Студенты работают быстрее, чище и точнее, чем при макрометоде. [c.8] Преимущества применения полумикрометода особенно ощутимы в тех случаях, когда реактивы малодоступны или дорого стоят. Однако и тогда, когда эти факторы не имеют места, целесообразно применять полумикрометод из-за экономии времени. [c.9] Полумикрометод широко применяется в научно-исследовательских и заводских лабораториях. Поэтому приобретаемые студентом навыки могут в дальнейшем найти применение. Тем самым процесс обучения приближается к практической работе производственных лабораторий. [c.9] Наконец, работа с малыми количествами веществ есть практическое отражение в учебном процессе современного этапа развития химии. Широкое применение редких и рассеянных элементов в технике, микроудобрений в сельском хозяйстве, влияние малых добавок на свойства веществ — все это говорит о необходимости обучения приемам работы с малыми количествами реактивов. [c.9] Переход на полумикрометод легко осуществим. При этом задача обучения не меняется. Не теряется и наглядность опытов. Для перехода на полумикрометод требуется немного нового и недорогого оборудования, а именно замена больших пробирок меньшими, 1—2 центрифуги (ручные или электрические), реактивные склянки с пипетками. Некоторое оборудование для работы полумикрометодом может быть изготовлено своими силами. [c.9] Вернуться к основной статье