ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Макро-, микро- н полумикроанализ из "Курс качественного химического полумикроанализа" Аналитическая химия изучает методы химического исследования состава веществ и смесей их. При этом исследовании прежде всего необходимо определить качественный состав вещества, т. е. узнать, из каких элементов или ионов оно состоит. [c.11] Обнаружение, или, как говорят, открытие отдельных элементов или ионов, входящих в состав исследуемого вещества, составляет задачу качественного анализа. [c.11] Не менее важное значение имеет также определение количественного содержания отдельных составных частей в исследуемом веществе, составляющее задачу другого раздела аналитической химии, называемого количественным анализом. [c.11] Понятно, что прежде чем определить количество той или иной составной части, нужно знать, имеется ли она в исследуемом веществе. Поэтому количественному анализу должен предшествовать качественный анализ. К помощи его приходится прибегать даже и в тех случаях, когда наличие соответствующей составной части в исследуемом объекте извеетно. Это объясняется тем, что, только зная, какие другие элементы или ионы присутствуют в нем, мы можем выбрать наиболее подходящий метод количественного определения интересующей нас составной части. [c.11] Аналитическая химия и, в частности, качественный анализ имеют огромное научное и практическое значение. Химический анализ является одним из важнейших методов, применяемых в химии при исследовании веществ и их превращений. Огромную роль он играет также и в смежных с химией областях науки — минералогии, геологии, физиологии, микробиологии, а также в медицинских, агрономических и технических науках. [c.11] Велика также роль аналитической химии и в системе общего образования учащихся. Подобно тому как теоремы и правила математики становятся лучше всего понятными при решении математических задач, так и основные законы и теории химии, с которыми учащиеся встречались уже в курсе общей химии, особенно отчетливо усваиваются при практическом приложении их к решению аналитических задач. Особенно ценным в этом отношении является качественный анализ. Кроме того, работы по аналитической химии создают навыки точного научного экспериментирования, развивают наблюдательность и т. д. [c.12] Качественный анализ применим как к неорганическим, так и к органическим веществам. Исследование последних предполагает, однако, наличие у учащихся глубоких познаний в области органической химии и в настоящей книге не рассматривается. [c.12] При открытии элементов или ионов, составляющем задачу качественного анализа, их обычно переводят в соединения, обладающие какими-либо характерными свойствами. Происходящее при этом химическое превращение называется аналитической реакцией, а вещество, его вызывающее, — реактивом или реагентом. [c.12] В зависимости от того, с какими количествами вещества оперируют при выполнении аналитических реакций, различают макро-, микро- и полумикрометоды качественного анализа. [c.12] При макроанализе исследуют сравнительно большие количества вещества, обычно около 1 г (или 0,5 г в случае металлов и сплавов) при растворении вещества доводят объем раствора до 20—30 мл. Реакции в этом случае выполняются чаще всего в пробирках, благодаря чему этот метод анализа называют иногда пробирочным анализом . [c.12] Наряду с. микроанализом в последнее время развивается также ультра-микроанализ, при котором исследованию подвергаются количества вещества, меньшие 1 мг. [c.12] Вернуться к основной статье