ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Тема 6. Природные источники углеводородов (5 часов) из "Преподавание органической химии в профессионально-технических училищах" Демонстрационные и лабораторные опыты. Разгонка нефти, крекинг нефтепродуктов. Ознакомление с образцами нефтепродуктов. Термическое разложение каменного угля. [c.73] В данной теме учащиеся знакомятся с основными природными источниками углеводородов — газами, нефтью и каменным углем. Следует отметить, что это дешевые источники углеводородов, поэтому в современной химической промышленности их используют для получения ценных органических продуктов. Таким образом, нефть, газы и каменный уголь становятся исходным сырьем для получения важных продуктов органического синтеза. В качестве примеров можно привести получение бутадиенового каучука из газов природные газы- - этилен спирт бутадиен- каучук. Другой пример в полифенолформальдегидные смолы входит важный полупродукт — фенол, который получают из бензола, а последний получают при сухой перегонке (пиролизе) каменного угля. [c.73] Занятия по первым вопросам необходимо сопровождать демонстрацией разгонки нефти, а также плакатов и раздаточного материала( образцов нефтяных фракций). Подобное изложение оживит материал и будет способствовать более глубокому его усвоению. [c.74] Занятие начинается с рассказа о природных и попутных газах. Демонстрационная таблица с примерами первых представителей предельных углеводородов поможет преподавателю в рассказе о составе и содержании природных и попутных газов. Целесообразно также привлечь учащихся к рассмотрению нового материала, так как к этому времени они уже должны знать, что основным компонентом природных газов является метан. [c.74] Наибольшее внимание преподаватель уделяет промышленной переработке газов. Указав на то, что ранее природные газы при добыче нефти в лучшем случае применялись в качестве топлива, а часто просто сжигались, следует акцентировать внимание учащихся на том, что в настоящее время природные и попутные газы являются первым звеном в генетической цепи превращений в ценнейшие продукты органического синтеза и далее в широко известные материалы — каучук, полиэтилен, поливинилхлорид и т. д. [c.74] Кроме алканов и циклоалканов, в нефти содержатся ароматические углеводороды. [c.74] Нужно заранее подготовить образцы фракций. [c.75] Заканчивают изложение данной темы рассказом о каменном угле и его переработке — сухой перегонке, или пиролизе. Преподаватель рассказывает, что наиболее важными продуктами пиролиза угля при 900—1000° С, кроме кокса, являются химические продукты, содержащие в коксовом газе и смоле в основном ароматические соединения. Коксовый газ и смола — единственные источники многих важнейших для народного хозяйства ароматических углеводородов. Коксовый газ содержит около 30 г бензола и 10 г толуола в 1 газа. [c.75] Затем каждую фракцию перегонкой разделяют на отдельные продукты. Рассказ об этих превращениях следует иллюстрировать не только химическими реакциями, но и красочными таблицами по схеме превращений природных газов. [c.76] Прогресс химии показал, каким ценнейшим продуктом нашей Земли наряду с нефтью являются дешевые природные газы. [c.76] Второе занятие по данной теме начинается с демонстрации разгонки нефти на нефтяные фракции. Одновременно преподаватель рассказывает о нефти, ее составе и методах переработки. [c.76] Нефть содержит углеводороды следующих трех классов алканы, или парафины (предельные углеводороды), циклоалканы, называемые также нафтенами (с которыми учащихся необходимо ознакомить на этом занятии), и ароматические углеводороды (о которых учащиеся узнают на следующем занятии). Нефть не содержит алкенов и ацетиленов, однако алкены содержатся в продуктах переработки нефти. [c.76] Главный метод выделения углеводородов — перегонка нефти. Преподаватель демонстрирует опыт разгонки сырой нефти. До настоящего времени ни одна нефть не разделена на все свои компоненты, хотя из нее уже выделено около 100 чистых углеводородов. [c.76] Учащиеся знают, что такое алканы (парафины). В нефти идентифицировано большинство алканов — до so, а также другие изомерные алканы. [c.76] Вернуться к основной статье