ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Григорян. Общебиологические и эволюционные взгляды Николая Евгеньевича Введенского из "История биологических наук Выпуск 9 Том 40" Прошло сорок лет со времени смерти выдающегося ученика И. М. Сеченова, его преемника по Петербургскому (Ленинградскому) университету Николая Евгеньевича Введенского (1852—. 1922). За эти годы творчество Введенского стало предметом изучения со стороны прежде всего его многочисленных учеников и последователей. Особенно велики заслуги в этом ученика и продолжателя дела Введенского, Алексея Алексеевича Ухтомского, который, начиная с первой статьи — некролога и до конца жизни (Ухтомский прожил после смерти Введенского 20 лет), не переставал упорно пропагандировать и развивать дальше идеи своего учителя. Благодаря Ухтомскому за годы Советской власти сложилась единая монолитная университетская школа Введенского — Ухтомского в Ленинграде. [c.198] Свои общебиологические взгляды Введенский изложил, кроме того, во Введении к Курсу физиологии животных и человека , читанному в Петербургском университете в 1912/13 г., а также в докладе программного значения на I съезде русских физиологов в апреле 1917 г. в Петрограде 2. [c.200] Введенский. Полное собрание сочинений, т. Ill, стр, 169. [c.200] В в е д е н с к и й. О современных течениях в физиологии. В кн. И. М. Сеченов, И. П. П а в л о в, Н. Е. В в е д е н с к и й. Физиология нервной системы. Избр. труды, вып. 1. М., Медгиз, 1952, стр. 575—577. [c.200] Введенский. Полное собрание сочинений, т. VI, стр. 44. [c.200] в в е д е н с к и й. Полн. собр. соч., т. VI, стр. 49. Там же, стр. 53. [c.201] Введенский с удовлетворением отмечал, что в связи с развитием других отраслей биологии, физиологи все чаще и чаще были вынуждены обращаться к сравнительному изучению функций. При изучении функционального значения органов Введенский считал полезным руководствоваться идеей целесообразности в том виде, как она представляется с точки зрения эволюции, т. е. как целесообразность относительная, имеющая место для известных условий существования Свои взгляды на физиологию как биологическую науку Введенский обобщил в следующих словах Давая в одних своих частях твердую почву для приложения методов физики и химии, в других она скрывает столь тесные и запутанные лабиринты, где можно блуждать без выхода, но можно и дойти и до открытия соверщенно новых горизонтов. Последнее возможно только при условии — вооружаться или светочем ясной идеи, или орудием нового метода, способного проложить свои собственные пути 22. Такой ясной идеей и новым методом Введенский считал эволюционную теорию Дарвина. [c.202] Введенский. Полн. собр. соч., т. VI, стр. 60. [c.202] В в ед е н ск и й. Полное собрание сочинений, т. VI, стр. 73. Там же, стр. 79. [c.203] Проявленный Введенским интерес к общебиологическим выводам, вытекающим из теории Мечникова, имел следствием зарождение эволюционной и сравнительной физиологии в России. [c.204] Введенский. Полн. собр. соч., т. VI, стр. 84. [c.204] М е ч н и к о в. Современное состояние вопроса об иммунитете. Докл. на международном конгрессе в Будапеште (1894). Собр. соч., т. VII. М 1952, стр. 58—Б9. [c.204] В а с и л ь е в. Взаимоотношение физиологических школ И. П. Павлова и Н. Е. Введенского. Вестник ЛГУ , 1949, 10, стр. 24. [c.204] С а м о й л о в. Общая характеристика исследовательского облика И. П. Павлова (1924). Избр. статьи и речи. М., 1946, сгр. 95. [c.205] В в е д е н с к и й. Полное собрание сочинений, т. V, стр. 33. [c.205] В в е д е н с ки й. О современных течениях в физиологии. В кн. И. М. Сеченов, И. П. Павлов, Н. Е. Введенский. Физиология нервной системы. Избр, труды, вып. -I, стр. 577. [c.206] Аршавский. Н, Е. Введенский. стр. 151—153. [c.206] Однако сам Введенский не пошел по тому пути решения общефизиологических проблем, который пропагандировал М. Фер-ворн . Объектом исследований Введенского были органы высших животных, а не изолированные клетки или простейшие организмы. Введенский стремился уловить общие закономерности реакций живой материи путем изучения нервно-мышечного препарата. [c.207] Ученик Введенского, Н. Я- Перна, писал в 1923 г. не без грустной иронии, что многие даже подтрунивали над нашей лабораторией дескать, целыми месяцами и даже годами и сам Введенский, и все его ученики сидят и раздражают лапки Казалось, что это смешное занятие. Но это была глубокая и серьезная работа. Изучались вовсе не нервы и мышцы лягушки, а основные проблемы жизни. И в своих работах с лапкой Н. Е. поставил и разработал много таких основных проблем В изучении этого маленького кусочка жизни — нервно-мышечного препарата Введенский намеревался найти ключ к пониманию механизма одного из наиболее сложных проявлений жизнедеятельности — процесса возбуждения и генетически связанного с ним процесса торможения. [c.207] Вернуться к основной статье