ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Общие приемы работы с газами. Водород из "Практикум по методике обучения химии Издание 3" Оборудование колбы, капельная воронка, приборы для получения газов, аппарат Киппа, промывные склянки, пробирки, весы, цилиндр, прибор для диффузии водорода, металлическая консервная банка с небольшим отверстием в дне. [c.84] Раствор серной кислоты (1 5), раствор соляной кислоты (1 1),-цинк, мыло, окись меди. [c.84] Согласно программе учащиеся получают основные сведения о целом ряде газов. В УП классе они знакомятся с кислородом, водородом и воздухом в последующих классах — с хлором, хлористым водородом, озоцом, сероводородом, сернистым газом, азотом, аммиаком, окислами азота, углекисым газом, окисью углерода, метаном, этиленом, ацетиленом. [c.85] Изучение каждого из перечисленных нами газов требует индивидуального подхода и специальных приемов работы с ними. Однако у всех перечисленных веществ одно общее свойство — все они при обычных условиях газы. Работа с ними и должна иметь некоторые общие приемы, систематизация которых и является задачей работы студента над данным заданием. [c.85] В других случаях газы получают путем взаимодействия твердого вещества с жидкостью при нагревании (хлор, хлористый водород и др.) или без него (водород, сероводород, углекислый газ и др.),. [c.85] Для получения газов взаимодействием твердого вещества и жидкости без нагревания, особенно на практических занятиях и лабораторных опытах, можно пользоваться пробиркой, в которую кладут исходные вещества и закрывают пробкой с газоотводной трубкой. Неудобство такого прибора заключается в том, что при окончании работы для прекращения реакции необходимо сливать жидкость с твердого вещества, например раствор кислоты с цннка при получении водорода. [c.86] Во избежание этого употребляют приборы автоматического действия некоторые из приборов этого типа показаны на рисунке 55. Принцип действия их заключается в том, что путем закрытия крана или зажима или поднятия одной из соединенных друг с другом склянок достигается разделение реагирующих веществ и прекращение реакции. На рисунке 55, а показан прибор, состоящий из пробирки с отверстием в дне, помещенной через пробку в сосуде с раствором кислоты. В пробирку можно положить, например, цинк и получить водород. Для прекращения реакции пробирку приподнимают так, чтобы не было контакта цинка с кислотой. [c.86] Описанные нами приборы для большей прочности изготовляют из толстостенного стекла, так как при их эксплуатации не требуется нагревания, а кроме того, они должны выдерживать и большие давления находящихся в них газов. [c.88] На рисунке 57 показаны четыре приема собирания газов. [c.88] Третий прием в применяют в тех случаях, когда собираемый газ ядовит. В этом случае в колбу (банку или цилиндр) вставляют пробку с двумя газоотводными трубками — одна доходит почти до дна (в нее впускают газ), конец другой опускают в стакан или банку с раствором щелочи (для поглощения хлора, сернистого газа, сероводорода и др.). После заполнения, колбы газом из нее вынимают пробку с газоотводными трубками и за-кр ьшают целой пробкой или стеклянной пластиной. В этот момент газоотводную трубку опускают в раствор щелочи. [c.89] Благодаря данному приему ядовитые газы, частично вытесняемые вместе с воздухом, не попадают в атмосферу химического кабинета, а поглощаются раствором щелочи. [c.89] Для собирания газов чаще всего применяют цилиндры с притертыми к ним стеклянными пластинками для их закрывания или реактивные банки, закрывать которые можно пробками или привинчивающимися к ним крышками из пластмасс. [c.90] Для просушки газа из жидких веществ используют концентрированную серную кислоту, а из твердых веществ — хлорид кальция, фосфорный ангидрид и некоторые другие вещества. Для очистки газов применяют растворы перманганата калия, бихромата и др. Промывать и очищать газы можно только теми веществами, которые с этими газами не реагируют. Газы, обладающие кислыми свойствами, например 502, можно пропускать через серную кислоту или над фосфорным ангидридом, и этот газ нельзя подсушивать щелочью. [c.90] Существуют поглотительные склянки, при пользовании которыми перебрасывание жидкости в прибор невозможно. В этом отнощении удобны склянки Тищенко. Жидкости надо наливать не более 74 ее объема с таким расчетом, чтобы она свободно умещалась по одну сторону от перегородки внутри склянки. [c.91] Поглотительные склянки можно заправлять и твердыми веществами (рис. 58). Иногда применяют для этого и твердые вещества, смоченные жидкостями. Для увеличения поверхности соприкосновения газа с поглощающей влагу жидкостью можно ею пропитывать куски пемзы или смачивать ею стеклянные бусы. [c.91] Поглотительные склянки могут служить и для защиты помещения от проникновения в него вредных для здоровья учащихся газов. Так, прибор для получения хлора, хлористого водорода, сернистого газа можно заканчивать поглотительной склянкой с раствором едкого натра, а для получения аммиака — с водой. [c.91] Заправленные поглотительные склянки при надлежащем хранении могут употребляться очень долго без перезарядки. Для того чтобы поглотитель не реагировал с газами воздуха, на отводные трубки надевают закрытые с одного конца стеклянной палочкой каучуки. В таком виде поглотитель сохраняют даже несколько лет без всякого изменения. [c.91] Наиболее распространенным в школьной и лабораторной практике способом получения водорода является взаимодействие цинка с серной кислотой. [c.92] Работу начинают с подготовки для этого кислоты. Пользуются разбавленной серной кислотой в объемных отношениях 1 5. Необходимо помнить, что надо всегда приливать серную кислоту в воду, а не наоборот, пользуясь при этом обязательно тонкостенной химической посудой. Соляную кислоту разбавляют в объемных отношениях 1 1. [c.92] После приготовления кислоты необходимо выбрать соответствующий целям опыта прибор. Если целью опыта является выяснение сущности реакции пвлучения водорода, то прибор должен отличаться максимальной простотой, чтобы не отвлекать внимание ученика от самого главного — сущности получения водорода. [c.92] Вернуться к основной статье