ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Цели и задачи лабораторного практикума по органнческой химии из "Практикум по органической химии" При выполнении лабораторных работ по курсу органической химии студент должен научиться осуществлять несложные синтезы, выделять из реакционной массы образующиеся продукты, очищать их и устанавливать основные физико-химические константы, пользоваться справочной химической литературой, правильно вести лабораторный журнал, должен знать методы качественного и количественного анализа основных классов органических соединений, усвоить правила безопасной работы в химической лаборатории, оз-чакомиться с Государственными стандартами СССР (ГОСТ) на лабораторную посуду,оборудование и реактивы. [c.5] В основе расположения материала по синтезу органических соединений лежит механизм реакции, или тип превращения. Исключение составляет раздел Синтезы с применением ароматических диазосоединений . Принятое в пособии расположение материала должно быть использовано для более глубокого понимания студентом требований к условиям проведения реакций, протекающих по различным механизмам, причин выбора того или иного растворителя, катализатора, температурного режима, появления в процессе синтеза наряду с целевыми продуктами побочных. Это должно способствовать формированию у студента научного подхода к прогнозированию оптимальных условий проведения химического эксперимента. [c.5] Студент должен уметь критически оценить условия проводимой им реакции, контролировать ее ход, знать достоинства и недостатки избранного метода и возможность применения других методов получения и очистки синтезируемых соединений, отчетливо представлять себе физические и химические свойства исходных и конечных продуктов. [c.5] Для обеспечения безопасных условий труда в лаборатории в первую очередь необходимо, чтобы внимание студентов было полностью сосредоточено на выполняемой ими работе. Все операции должны выполняться тщательно и аккуратно, при строгом соблюдении правил и инструкций по технике безопасности. Поэтому, прежде чем приступить к работе, студенты должны изучить приведенные в настоящем руководстве правила по технике безопасности. Однако этим не исчерпывается получение сведений по технике безопасности. В каждой лаборатории имеются инструкции по технике безопасности, изучив которые и получив дополнительный инструктаж от преподавателя, студенты сдают экзамены по техннке безопасности. Все это обеспечит студентам безопасность при работе в лаборатории. Однако непременным условием при этом является доскональное знание студентами содержания выполняемых ими работ, ибо без этого нельзя грамотно и сознательно выполнять правила по технике безопасности. [c.6] Студент всегда должен быть осведомлен о степени чистоты исходных соединений, с которыми он работает. Все реактивы, список которых имеется в каталоге Союзреактива, должны соответствовать принятому для них ГОСТу или ТУ (техническим условиям). Существует следующая квалификация реактивов чистый (ч), чистый для анализа (чда), химически чистый (хч), особо чистый (осч). В ряде случаев работа может вестись с техническими продуктами (техн.). Физико-химические константы реактивов, не вошедших в каталог Союзреактива, должны соответствовать приведенным в литературе. [c.6] Образующиеся при лабораторных работах отходы нельзя выбрасывать в мусорные корзины или спускать в канализацию. Отработанные растворы концентрированной серной кислоты сливают в бутыль, установленную в вытяжном шкафу. Выливая в раковину разбавленные кислые или щелочные растворы (1—2%), следует пускать сильную струю воды. Органические растворители собирают в специально предназначенные для них бутыли. Отходы металлического натрия и калия, которые могут вызвать пожар, небольшими порциями растворяют в спирте (надеть защитную маску нз органического стекла или защитные очки ). Вещества, выделяющие ядовитые газы, уничтожают, руководствуясь указаниями преподавателя. [c.6] Студенты должны научиться ясно и точно описывать проведенные ими опыты. Для этого по каждой работе, выполненной в лаборатории, они составляют отчет, который заносится в рабочий журнал. Одна из форм ведения рабочего журнала приведена на с. 8. [c.7] Перед тем как приступить к выполнению лабораторной работы, следует внимательно изучить синтез и обратить особое внимание на вопросы техники безопасности. В рабочем журнале указывают название препарата и литературный источник, откуда взята пропись (руководство или журнал, том, страница, год и место издания). Далее приводят уравнения основного и побочных процессов, указывают массовые и молярные соотношения реагирующих веществ, описывают прибор, перечисляют главные этапы синтеза с указанием условий проведения реакции (температура, продолжительность и т. д.) и методов контроля за ее течением, способ выделения и очистки синтезируемого вещества, выход его в граммах и процентах от теоретически возможного. [c.7] Описание лабораторной работы ведется в процессе ее выполнения или сразу же после окончания. При этом ведение черновиков не допускается. В отчет не следует переписывать использованные методики описывается лишь то, что было сделано в действительности. В отчете должно быть отражено, происходило ли в ходе реакции появление или исчезновение окраски или осадка, выделение газа, самопроизвольное повышение температуры и т. д., как контролировалось течение реакции, как определялся ее конец, каков выход неочищенного препарата. Если очистка вещества проводилась перегонкой, то в отчете указывают, какое количество вещества было взято для перегонки, число и массу выделенных фракций, температуру их кипения. При описании кристаллизации указывают количество взятого препарата и растворителя, температуру плавления до и после кристаллизации, количество препарата, полученного после кристаллизации. Затем описывают физические и химические методы, использованные для идентификации синтезированного вещества. [c.7] Найденные для синтезируемого вещества физические константы (температура кипения, температура плавления, плотность, коэффициент преломления, спектроскопические характеристики) сопоставляют с литературными данными, приведенными в соответствующих справочниках. [c.7] Получив посуду для выполнения лабораторной работы, студент прежде всего собирает установку для проведения синтеза. После этого он получает необходимые реактивы и приступает к работе. [c.7] Вернуться к основной статье