ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Взрывоопасные опыты и работы из "Техника безопасности при работах по химии" Импульсом для инициирования взрыва может быть повышение температуры, электрическая искра, удар, сотрясение, трение и др. Скорость распространения реакции взрыва в веществе составляет от нескольких до 100 м1сек. Если реакция взрыва достигает сверхзвуковой скорости, то такое явление называется детонацией. К взрывному распаду склонны многие неорганические и органические соединения. Из их числа в практике школьных работ по химии могут встретиться хлораты, перхлораты, нитраты, азиды, органические нитросоединения, ацетилениды, перекиси. [c.53] В школьной практике взрывы бывают вызваны чаще всего горением смесей газов или паров горючих и легковоспламеняющихся веществ с воздухом. Чем ниже температура вспышки паров, тем больше опасность взрыва веществ, имеющих очень низкую температуру кипения, как метан, этилен, ацетилен, водород и др. Можно грубо считать, что относительная опасность взрыва обратно пропорциональна величине температуры самовоспламенения. [c.53] Взрывы в школьных условиях недостаточно чистых горючих газов, главным образом водорода, явление довольно частое, но благодаря прочной конструкции аппаратов Киппа они, как правило, оканчиваются благополучно. [c.54] Опасно смешивание и растирание смеси бертолетовой соли с серным цветом для получения хлопушек и пистонов, а также изготовление черного пороха. [c.55] Нельзя дробить, растирать или смешивать неизвестные твердые вещества, а также мыть хромовой смесью посуду и приборы, загрязненные органическими жидкостями. [c.55] В некоторых химических кабинетах для разогрева больших паяльников и других целей используют керосиновые паяльные лампы. Во избежание взрыва не следует заполнять эти лампы бензином или бензолом, а только керосином. Разжигать лампу следует только спиртом (денатурированным), так как бензин дает много копоти и опасен в отношении взрыва. При работе с лабораторной лампой Бартеля нельзя допускать полного выгорания бензина в лампе, так как в противном случае из горелки будет выделяться взрывоопасная смесь паров бензина с воздухом. [c.55] Взрыв иногда может произойти при нагревании, растирании, измельчении или даже просто при неосторожном смешивании горючих веществ с веществами, легко отдающими свой кислород. [c.55] Обязательным условием безопасности опытов при демонстрации горения газов является предварительная проверка их на чистоту путем сжигания порции газа в прочной пробирке, обернутой или оклеенной 2—3 слоями плотной бумаги. Еще лучше вместо обертывания бумагой вставлять пробирку в кусок резиновой трубки. [c.56] Если Бспыщка газа совершается без звука, то его можно зажигать, не опасаясь взрыва. [c.56] Молодые учителя должны проводить опыты, опасные в отношении взрыва, с малыми порциями газа. Кроме того, на учительском столе при этом всегда должен быть песочный огнетушитель. [c.56] При опытах с ацетиленом следует использовать для трубок вместо медных железные сетки. Пользоваться газометром для собирания водорода и ацетилена не рекомендуется. [c.57] При получении водорода в аппаратах Киппа проверка его на чистоту обязательна, так как в противном случае при зажигании водорода возможен взрыв. Если аппарат Киппа укреплен при этом на доске в комплексе с другими приборами, то он может не пострадать, однако пробка с краником и каучуковой газоотводной трубкой с силой вылетает из патрубка аппарата и может поранить присутствующих. [c.57] Можно показать интересный опыт с водородом. Для этого собирают водород в толстостенную склянку под водой, закрывают ее стеклянной пластинкой, затем вынимают склянку из ванны и, быстро сняв стекло, вносят в нее горящую свечу (рис. 31). Водород загорается, а свеча гаснет. При вынесении свечи из склянки снова загорается свеча от пламени водорода, которое само по себе издали незаметно. Эту операцию повторяют несколько раз. При выполнении опыта следует надевать предохранительные очки. [c.58] Наполнив такой мешочек гремучим газом и перевязав крепкой ниткой, он кладет его на демонстрационный стол. Для получения взрыва смеси клетчатку прокалывают раскаленным концом стального прута, который изготовляют из проволоки диаметром 3—5 мм, длиной в 40—50 см. Взрыв сопровождается сильным звуком, мешочек разлетается на мелкие части. [c.59] Взрыв смеси метана с кислородом можно безопасно показать в стеклянных банках из-под реактивов объемом 200 мл. Одну треть банки наполняют под водой метаном и две трети —кислородом. Поджечь смесь можно горящей лучиной. Банку обертывают полотенцем и держат плотно в левой руке отверстием вниз, в сторону от присутствующих. [c.60] Для обнаружения взрывчатости смеси метана с воздухом рекомендуется пропускать метан через мыльную воду, приготовленную в толстостенном сосуде, и поджигать лучиной мыльные пузыри. Необходимо следить, чтобы конец трубки с выходящим метаном был всегда ниже уровня воды. Для демонстрации взрыва в стеклянной банке берут смесь, состоящую из 1 объема метана и 10 объемов воздуха. [c.60] Хорошо можно показать взрыв смеси природного газа с кислородом в небольшом лабораторном цилиндре. Для этого берут не менее 0,1 объема газа и 0,9 объема кислорода. Цилиндр обматывают полотенцем и поджигают смесь лучинкой. [c.61] После демонстрации взрывов метана и этилена с кислородом и воздухом нет необходимости делать аналогичные взрывы с ацетиленом, так как они происходят с еще большей силой. Следует помнить, что ацетиленид меди взрывчат, поэтому всякие самодельные горелки из меди для сжигания ацетилена или сосуды с медными частями для хранения его опасны в отношении взрыва. Не следует получать ацетилен в аппарате Киппа, так как возможен взрыв. [c.62] Необходимо помнить, что причиной взрыва может быть также невымытая посуда из-под бензина, бензола и т. д. Ни в коем случае нельзя подносить зажженную спичку к пустой канистре из-под бензина с целью осмотра и т. д., так как при наличии даже ничтожных остатков и паров бензина неизбежен сильный взрыв. [c.62] Вернуться к основной статье