ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Посуда и материалы из "Эксперимент по органической химии в средней школе" Когда демонстрационные опыты проводят с растворами, пользуются преимущественно стаканами, колбами и цилиндрами, т. е. ставят опыт в крупном масштабе расход веществ, взятых в растворах, получается небольшой, видимость опыта обеспечивается хорошая. Когда же используются чистые вещества (не растворы), то для сбережения веществ в опытах применяют демонстрационные пробирки. Чтобы результаты опыта при этом были видны всем учащимся, пользуются специальными приёмами демонстрируют опыт в проходящем свете (например, у окна), проб1фку обносят по классу или опыт проектируют на экран. [c.40] Особенно большое применение в демонстрационном эксперименте имеют различной ёмкости круглодонные колбы с отводной трубкой, так как здесь многие опыты связаны с получением газов и перегонкой жидкостей. [c.40] Учащиеся при проведении лабораторных опытов и на практических занятиях пользуются преимущественно пробирками и иногда небольшими круглодонными колбочками с отводной трубкой (ёмкостью 25—50 мл). [c.40] Здесь трудно указать, в каких количествах перечисленная посуда потребуется для занятий. Это будет зависеть от возможности учителя ставить то или иное количество опытов, от размаха внеклассной работы и объёма практических работ учащихся. Во всяком случае, для занятий по органической химии следует иметь несколько сот пробирок, а круглодонных, плоскодонных и конических колб, химических стаканов и фарфоровых чашек — по нескольку десятков. [c.40] Стеклянные трубки требуются здесь обычные с внутренним диаметром 4—6 мм. Кроме того, нужны трубки более широкого диаметра (до 10 мм) в качестве воздушных холодильников. [c.40] Капельные воронки, воронки для фильтрования, кристаллизаторы, бюретки, реторты используются здесь те же, что и при изучении неорганической химии. [c.40] Из посуды, не применяющейся обычно в школе при изучении неорганических веществ, здесь потребуются делительные воронки (ёмкостью 100—200 мл 5—7 штук и ёмкостью 500—1000 мл 2 штуки) и склянки для отсасывания с воронками (2—3 штуки). [c.40] Из материалов для опытов по органической химии в больших количествах требуются корковые и резиновые пробки и резиновые трубки. Пробки должны быть по возможности разнообразных диаметров, что значительно облегчает и ускоряет сборку приборов. Пробки наиболее ходовых размеров (для пробирок и колб) должны иметься в значительном количестве. [c.40] Резиновые трубки и пробки следует правильно сберегать и нужно умело пользоваться ими. Их не рекомендуется хранить в сосновых ящиках и шкафах, так как образующиеся в этих случаях даже небольшие количества озона окисляют каучук, делая его твёрдым и ломким. [c.41] Следует также избегать хранения трубок и пробок в жарком месте и на холоду. То и другое при длительном воздействии может повлиять на качество каучука. Замечено также, что каучуковые изделия лучше сохраняются в темноте окисление их в таком случае замедляется. Поэтому рекомендуется их хранить в прохладном месте и не на свету, например в металлических коробках. Трубки при этом должны быть аккуратно свёрнуты в рулон и не должны иметь резких перегибов. Летом трубки хорошо, хотя бы временно, класть в воду, подщелочённую аммиаком. [c.41] При сверлении резиновых пробок следует пользоваться острым сверлом. Сверло предварительно смазывают раствором мыла, глицерином или в крайнем случае смачивают водой. Когда сверло станет сухим, его надо вновь смазать или смочить. В таком случае сверление идёт легко и отверстие получается достаточно правильным. [c.41] Чтобы стеклянную трубку можно было легко вставить в отверстие каучуковой пробки, трубку также предварительно смачивают водой, глицерином или раствором мыла. Полезно также смазать глицерином или посыпать тальком боковую поверхность пробки перед вставлением её в колбу. Это предохранит пробку от прилипания к стеклу, и такой прибор после опыта можно будет собранным оставить на продолжительное время (например, в классной витрине Приборов по органической химии). [c.41] Новая резиновая трубка перед употреблением должна быть продута для удаления талька. [c.41] Трубки, бывшие в употреблении, перед использованием непременно проверяются на герметичность. Такие трубки на внутренней поверхности иногда имеют трещины вследствие окисления различными веществами (например, хлором). Эти трещины легко заметить при обминании трубки руками. Трещины могут оказаться настолько глубокими, что нарушают герметичность трубки. Если при зажатом конце трубки подуть в другой конец её, то в случае герметичности воздух не должен выходить наружу. При погружении трубки в воду с зажатыми концами не должны появляться пузырьки воздуха. [c.41] После использования прибора каучуковые смычки снимают с трубок и хранят отдельно, иначе они прилипнут к стеклу н их будет трудно снять (иногда смычки приходится срсзать с трубок). Снятый каучук сразу же промывают водой, а если через него шли пары галогенов или кислот, то дополнительно промывают раствором соды или аммиака и затем снова водой. [c.42] Из других материалов для опытов требуются электрические провода, асбест, жесть и т. п. Указания об этих материалах, имеющих частное значение, будут даны при описании соответствующих опытов. [c.42] Постановка школьных опытов по органической химии существенно облегчается тем, что большинство применяемых приборов имеет много общего в своей конструкции. [c.42] Рекомендуемые далее приборы для проведения опытов очень часто являются комбинацией ограниченного числа различных элементарных узлов . Из небольшого числа таких узлов могут строиться почти все приборы, необходимые в школе. [c.42] Типичные детали целесообразно заранее заготовить как для демонстрационных опытов по органической химии, так и для самостоятельных работ учащихся. [c.42] Для демонстрационных опытов узлы собираются из деталей крупного масштаба. Ассортимент узлов для работ учащихся будет более ограниченным, но каждая деталь здесь должна быть воспроизведена в значительном количестве для осуществления фронтальных работ. [c.42] Вернуться к основной статье