ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Тепловой баланс установки разделения воздуха из "Глубокое охлаждение Часть 1 Изд.3" Отложив от точки o вниз энтальпию, равную 3,8 ккал1кг, проводим линию, параллельную оси абсцисс, до пересечения с Hsojapoft р = 200 ата найдем конечную температуру = 171° К, или tx —102,2 С, до которой охлаждается воздух высокого давления. [c.103] Пример 10. Определить конечную температуру в теплообменнике при условии предыдущей задачи, учитывая потери холода q 93). [c.103] Установка глубокого охлаждения имеет своей задачей не только получение жидкого воздуха, но и разделение его на основные части — кислород и азот. В этом случае из разделительной колонны, в которой происходит разделение жидкого воздуха, уходят кислород и азот. Схема такой установки показана на рис. 2-15. [c.103] В рекуперации будут участвовать газообразные холодные продукты — кислород и азот. [c.104] Для возможности полной рекуперации воздух высокого давления разветвляется в теплообменнике на две части, из которых одна охлаждается кислородом, другая азотом. Другими словами, для рекуперации необходимо иметь два теплообменника — кислородный и азотный. [c.104] Тепловой баланс теплообменников и общий баланс холода установки в случае разделения воздуха на газообразный ки слород и азот приводятся ниже. [c.104] Понижение энтальпии воздуха при изотермическом сжатии представляет собой располагаемый холод, который идет на покрытие потерь холода от недорекуперации и потери холода в окружающую среду. [c.105] Тепловой баланс установки для получения кислорода под давлением. [c.105] В последние годы построено много кислородных установок с насосом для получения кислорода под давлением 150 ата непосредственно из установки. Схема такой установки изображена на рис. 2-16. Жидкий кислород из конденсатора колонны поступает в насос и под давлением 150 ата идет в теплообменник, испаряется и ппи этом давлении уходит из установкй. [c.105] Для покрытия добавочных потерь холода давление воздуха, поступающего в установку, должно быть повышено до ПО—120 ата. [c.105] Вернуться к основной статье