Справочник химика 21

Химия и химическая технология

Статьи Рисунки Таблицы О сайте English
Здесь важно вспомнить, что в узлах решетки не обязательно должна находиться одна молекула, ионная пара или атом. Кристаллическую структуру следует представить скорее как результат повторения в определенном направлении через правильные интервалы в пространстве группировок молекул, ионов или атомов. Наименьшую группировку, с помощью которой можно образовать кристалл, обычно выбирают в качестве структурной единицы и это та самая единица, которая может быть представлена узлом решетки.

ПОИСК





Кристаллографические классы

из "Теоретическая неорганическая химия Издание 3"

Здесь важно вспомнить, что в узлах решетки не обязательно должна находиться одна молекула, ионная пара или атом. Кристаллическую структуру следует представить скорее как результат повторения в определенном направлении через правильные интервалы в пространстве группировок молекул, ионов или атомов. Наименьшую группировку, с помощью которой можно образовать кристалл, обычно выбирают в качестве структурной единицы и это та самая единица, которая может быть представлена узлом решетки. [c.254]
Например, ось симметрии 2-го порядка возникает при помещении двух молекул вокруг каждого узла решетки, и хотя геометрия самой молекулы может быть полностью асимметричной, именно группировка из двух молекул около узла обусловливает наличие оси 2-го порядка. Если молекула сама имеет оси симметрии 2-го порядка, она может быть узлом в кристалле с такой же симметрией, но только когда она соответствующим образом ориентирована по отношению к ребрам элементарной ячейки. Ясно, что одна молекула не может быть узлом в решетке, принадлежащей кристаллографической системе с более высокой симметрией, нежели она сама. Поэтому именно в таких группировках структурных единиц вокруг узлов решетки нужно искать причину существования 32 кристаллографических классов. В зависимости от числа структурных единиц и их взаимного расположения может возникнуть симметрия более низкая, чем у кристалла нормального класса. Это благоприятствует развитию специфических граней, характерных для того или иного класса, и обусловливает характерную симметрию в фигурах травления, оптические свойства и т. д. [c.254]


Вернуться к основной статье


© 2025 chem21.info Реклама на сайте