ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Закол Менделеева из "Как был открыт Менделеевым периодический закон" Правдивое изложение истории великих открытий, сделанных даже не в очень давние времена, затруднено тем, что мы вынуждены довольствоваться свидетельствами современников и отдельными трудами и записками самих ученых, не имея возможности расспросить их лично о подробностях работы. [c.3] Эти трудности усугубляются еще и тем, что по мере развития науки меняется не только объем наших сведений о природе, но и характер научного мышления. Ученый XX века подходит к явлениям окружающего нас мира иначе, чем подходил к тем же явлениям ученый сто лет назад. Эпохи и школы науки характеризуются миросозерцанием, руководящим работами ,—утверждал Менделеев в первом издании своих Основ химии . [c.3] История открытия и истолкования закона Менделеева сама по себе очень интересна. Этот закон был последним по времени открытия из общих классических законов природы Менделееву выпало на долю завершить построение со-времен.юго научного мировоззрения. И как обоснование Дар-виным органической эволюции имело гораздо более широкое значение, чем только новое учение в б1 0Л0Гии, так и открытие Менделеева сыграло большую роль в развитии не только химии, но всей науки в целом. [c.4] Знакомясь с законол природы, открытым Менделеевым, нам интересно узнать и то, каким путем пришел Менделеев к своему открытию. Нас, следовательно, будет интересовать не только глава из истории науки, но и страницы из жизни ученого. [c.4] Закон Менделеева это не только прошлое. В дальнейшем будет показано, что этот закон является мощным орудием познания природы без него немыслима не только современная химия, но даже и такие новейшие достижения соврел1енной науки, как использование атомной энергии. [c.4] Творческий путь Менделеева очень своеобразен. С одной стороны, он являет пример необыкновенной целеустремленности в работе, с другой—Менделеев поражает огромным разнообразием вопросов, которыми он занимался в течение своей долгой жизни. [c.4] О заслугах Д. И. Менделеева в области народного образования и вообще просвещения в России. [c.5] Уже этот перечень ясно говорит о том, что со смертью Менделеева русская и мировая наука потеряла необыкновенно разностороннего ученого. [c.5] В 1890 году профессор минного офицерского класса в Кронштадте И. М. Чельцов предложил Д. И. Менделееву принять участие в изготовлении бездымного пороха. Этот порох уже производился во Франции и в Англии. Но его производство держалось в таком секрете, что французы не знали, как изготовляется порох в Англии, а англичане напрасно старались узнать способ приготовления французского пороха. В России этот замечательный порох, не выдающий дымом место стрельбы, не застилающий глаз стрелку и, главное, более сильный, чем черный порох, вовсе не производился. И вот начались опыты, сложные, долгие и опасные для жизни. Затем последовала поездка во Францию. Как удивлен был французский химик Вертело, упорно не желавший открыть секрет бездымного пороха, когда русский ученый сам расска зал ему, как готовят этот порох. Помог же Менделееву раскрыть секрет производства пороха следующий остроумный метод. Менделеев взял отчеты о количестве химических веществ, перевезенных за несколько лет по железнодорожной ветке на пороховой завод, нашел их соотношение и определил таким образом примерный состав засекреченного до юад. [c.5] Вернувшись в Петербург, великий химик не воспользовался открытым ему секретом, а наладил изготовление своего, лучшего, чем английский и французский, бездымного, пирокол-лодийного пороха. К началу июня 1893 года были испытаны в стрельбе новым порохом все калибры малых и средних пушек. А затем 5 июня (по старому стилю) в присутствии адмирала Макарова, бывшего тогда главным инспектором морской артиллерии, пироколлодийным порохом был произведен выстрел из 12-дюймовой пушки. Это была первая стрельба бездымным порохом из 12-дюймовой пушки не только у нас в России, но и во всей Европе —указывалось на первом Менделеевском съезде. Царские генералы не пожелали примириться с тем, что штатский человек учит их, академиков-артиллеристов открытый Менделеевым порох не был в то время принят на вооружение русской армии, несмотря на поддержку адмирала Макарова. [c.6] В Биографических записках Д. И. Менделеева упоминается о том, что в 1889 году Менделеев побывал в гостях у английских ученых. Его пригласили прочесть две лекции одну в Королевском институте и вторую, так называемую Фарадеевскую лекцию , в Британском Королевском обществе. Тексты этих лекций затем были выпущены отдельной книжкой. В предисловии к ней Менделеев писал чтение в Королевском институте происходило вечером 19 (31) мая. Председательствовал сэр Фридрих Абель, знаменитый своими тончайшими исследованиями взрывчатых веществ. По обычаю, давно заведенному, справа от председателя посадили мою жену, а я сидел рядом с профессором Дьюаром, читавшим за меня и-производившим опыты... По окончании чтения сэр Фридрих Абель обратился ко мне с красноречивым приветствием, на которое, согласно заранее выраженному желанию слышать русское слово, я кратко отвечал по-русски . Лекции эти имели огромный успех. [c.6] Оба английские общества, пригласившие Менделеева, подарили ему на память драгоценные вазы из золота и... алюминия. В то время алюминий был еще редкостью крупные слитки алюминия имели немногие лаборатории мира, а о промышленном применении этого легкого серебристого металла можно было только мечтать. [c.6] По Еозвращекни с этих лекций в Петербург ученый был восторженно встречен студентами университета. [c.7] Задолго до начала лекций не только седьмая аудитория, где читал свой курс ученый, но и прилегающие к ней помещения были переполнены оживленной и шумной толпой студентов всех факультетов и всех курсов. Когда в соседнем помещении послышались негромкие шаги, в аудитории воцарилась полная тишина. В дверях показался Д. И. Менделеев. [c.7] Лекции Менделеева всегда собирали многолюдную аудиторию. Нередко послушать его приходили студенты физики, математики, естественники и даже юристы и филологи. А речь Менделеева была не безупречна. Он не был искусным оратором в обычном смысле этого слова. [c.7] Но главная притягательная сила лекций Менделеева была в том, что он делал своих слушателей соучастниками своей работы и работы других ученых, он повествовал им об истории открытий, знакомил с приемами работы великих исследователей природы и неизменно внушал студентам, что в научной деятельности очень часто рабочий и архитектор совпадают и что в сооруженных частях научного здания одинаково привольно живется не только тем, кто составлял план, готовил материал или вел кладку, но и всякому, кто захочет ознакомиться с планом, чтобы не попасть в недбстроенные части, в подвалы и чердаки где свален ненужный хлам . [c.7] Менделеев счел себя вынужденным уйти из университета. [c.8] Вскоре он был назначен управляющим Главной Палатой мер и весов. Сколько трудов стоило ему превратить очень несовершенное учреждение для проверки фунтов и аршинов в современную палату мер и весов. Пришлось разрабатывать собственные методы взвешивания и контроля. Одно только определение точного эталона фунта в граммах (чтобы можно было сравнивать международные и русские меры веса) потребовало двадцати тысяч отдельных наблюдений. Но зато взвешивание было произведено с точностью до 72 миллионных долей грамма. А длина аршина была определена с точностью до 3,7 микрона. [c.8] Вернуться к основной статье