ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Электролитическая диссоциация из "Лебораторные работы по общей и неорганической химии Изд.2" Выполнение работы. Угольньге электроды, укрепленггые на деревянной дощечке, опустить и стакан вместимостью 50 мл и включить их в цепь последовательно с электрической лампочкой (рис. 35). Вставить вилку в штепсель. [c.65] Внести в стакан с водой 4—5 мнкрошпателей измельченного сахара. Является ли проводником раствор сахара Перенести электроды в стакан с дистиллированной водой и промыть их. [c.65] В сухой стакан насыпать поваренную соль так, чтобы, она покрыла дно стакана. Опустить в соль электроды. Проводит ли ток сухая солБ Прилить из промывалки 20—30 мл дистиллированной воды. Что наблюдается Промыть электроды в стакане с дистиллированной -водой. [c.65] Объяснить, почему раствор соли является проводником тока, хотя чистая вода и сухая соль, взятые в отдельности, тока не проводят. [c.65] В четыре стакана вместимостью 50 мл каждый налить по 20— 30 мл 0,1 н. растворов в первый — хлороводородной кислоты, во второй — едкого натра, в третий — уксусной кислоты, в четвертый раствора аммиака. Испытать электропроводность этих растворов, погружая в них электроды. После каждого испытания промывать электроды в стакане с дистиллированной водой. Во время опыта следить за накалом лампочки и по степени ее накала сделать качественный вывод о силе исследуемых кислот и оснований. [c.65] Последние два раствора (уксусной кислоты и аммиака) слить вместе и испытать электропроводность полученного раствора. Объяснить разницу в степени накала лампочки в этом случае и в случае прохождения тока через уксусную кислоту и раствор аммиака, взятые отдельно. [c.65] Описать наблюдаемые явления и объяснить их. [c.65] Запись данных опыта и обсуждение некоторых факторов, оказывающих влияние на различный характер диссоциации гидроксидов. [c.66] Сделать общий вывод о влиянии радиуса, заряда и внешней электронной оболочки ионов на характер диссоциации гидроксидов. [c.67] Сделать вывод об относительной силе исследованных кислот. [c.67] Выполнение работы. В одну пробирку до /3 ее объема налить 2 н. раствор хлороводородной кислоты, в другую — столько же 2 н. раствора уксусной кислоты. Выбрать два одинаковых ио величине кусочка цинка. В каждую пробирку бросить по одному кусочку. [c.67] Запись данных опыта. В каком случае водород выделяется более энергично Написать ионные уравнения реакций. Объяснить наблюдаемое различие в скоростях реакций. [c.67] Одну пробирку с раствором аммиака оставить в качестве контрольной, а в другую добавить 3—4 микрошпателя хлорида аммония и перемешать раствор стеклянной палочкой. Сравнить окраску полученного раствора с окраской раствора в контрольной пробирке. [c.68] Вернуться к основной статье