Ситуативное порождение смысла

В контексте данного метода можно отметить, что ситуативный подход к порождению смысла привел к значимой количественной связи, что позволило поставить вопрос о дальнейшей качественной интерпретации. Итак, два вида триангуляции — по информантам и по методам — свидетельствуют (правда, не окончательно) в пользу эмпирической валидности утверждения ученика о наличии связи между разговорчивостью и оценками. [c.218]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология