Обучаемость привыкание

Еще один пример обучаемости — привыкание. Если ударить молотком по твердому предмету рядом с мышью, она убежит. Однако если дважды в день в течение часа повторять удары через каждые 5 с, то через 20 дней животное привыкнет к шуму и число убеганий уменьшится на 90%. Обратное явление — увеличение числа рефлекторных ответов на повторяющийся стимул, называется сенситизацией. Оба явления связаны с депрессией и потенциированием, и их можно экспериментально продемонстрировать в одиночных нервных клетках с помощью электрофизиологических методов. Молекулярные механизмы, которые связаны с потенциированием, детально обсуждаются ниже. [c.336]

Небольше известно и о пластичности зрелой нервной системы, о привыкании и условных рефлексах, об обучаемости и памяти. Кроме всего прочего, синапс обсуждается как участок пластичности. Обучаемость не зависит от синтеза ДНК, но сопряжена с синтезом РНК и белков. Долговременная и кратковременная память различаются в экспериментах с использованием антибиотиков только в случае долговременной памяти необходим синтез белка. Подобным образом, антисыворотка против S-100 и некоторые белки, специфичные для мозга, блокируют способность к обучению. Нет специальных молекул памяти в основном белковый синтез обеспечивает обычный рост нервной клетки или ее синапсов, активированных при обучении., Из всех нейромедиаторов только катехоламины и ацетилхолин (но не серотонин) имеют отношение к обучаемости, причем гормон гипофиза АСТН в этой связи играет особую роль. [c.350]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология