Изучение и обобщение передового организационного опыта

Создание нового, инновационные подходы возможны лишь на основе изучения и обобщения педагогического опыта, отражающего реальную практику деятельности большинства учителей. При этом следует различать понятия передовой и новаторский опыт. Передовым считается опыт деятельности, обеспечивающий высокие устойчивые результаты обучения и воспитания в сложившихся организационно-педагогических условиях. Тогда как новаторство (инновация) связано с выходом за рамки действия сложившихся нормативов, подходов, приемов, с качественными изменениями содержания деятельности, созданием новой педагогической системы, новой технологии обучения и воспитания. При внедрении передового или инновационного опыта следует руководствоваться идеей К.Д. Ушин-ского о том, что передается не сам опыт, а мысль, выведенная из опыта, ибо обучение - живой, непрерывно меняющийся процесс неповторимы дети, обстоятельства, учебные ситуации и личность самого учителя. [c.7]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология