Контроль результатов обучения химии

Глава 2.2. Контроль результатов обучения химии [c.102]

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ. ЗНАЧЕНИЕ И СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ [c.102]

ФОРМЫ. ВИДЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ [c.105]

Освоить методику контроля результатов обучения химии молодому учителю непросто. Обычно учителя пользуются сочетанием разнообразных методов контроля. Но для того, чтобы их сочетать, нужно рассмотреть их поочередно и осознать сильные и слабые стороны каждого метода. [c.107]

Контроль и оценка результатов обучения химии Цели, задачи и значение контроля результатов обучения химии. Реализация единства трех функций обучения при помощи контроля его результатов. [c.310]

Изучение методической литературы по вопросам контроля результатов обучения химии. [c.311]

Главным элементом этой модели является учащийся, а деятельность преподавателя растворена в технологии от обоснования целей до контроля результатов обучения и развития. Макромодуль технологии обучения химии включает в себя комплекс взаимосвязанных модулей, обеспечивающих преподавателя набором всех материалов для обучения учащихся химии. [c.41]

Использование ТСО для контроля результатов обучения по химии. [c.126]

Контроль результатов обучения учащихся органической химии, его специфика, требования к усвоению ими материала органической химии. [c.321]

Проверка устных ответов и письменных работ учащихся по органической химии. Освоение методики проведения зачетов. Разработка дидактического материала для контроля результатов обучения органической химии. [c.322]

Методы обучения и контроля его результатов. Современные технологии обучения химии [c.8]

Современная органическая химия требует, с одной стороны, знакомства с электронной теорией, механизмами реакций, стереохимией и умения интерпретировать результаты физико-химических измерений и, с другой стороны, знания широкого круга классических реакций синтеза и расщепления. Эти знания должны быть и практическими и теоретическими, и приобрести их можно только при изучении актуальных проблем или в лаборатории, или на примерах, взятых из работ других исследователей. Целью настоящей книги было собрать такие задачи, при решении которых студент мог бы углублять свои знания, делая собственные заключения, а затем дать ответы и ссылки на литературу для контроля и дальнейшего обучения. [c.6]

Контроль результатов обучения химии выполняет, как и все другие компоненты учебного процесса, образовательную, воспитывающую и развивающую функции. Контроль имеет системные свойства и является неотъемлемой частью обучения. С помощью контроля устанавливается степень достигнутости целей и осуществляется управление обучением. Главное требование к контролю — его систематичность. [c.125]

Контроль и оценка результатов обучения учаш ихся химии. [c.326]

Развитие информационной, конструктивной и исследовательской функций учителя химии происходит в процессе его профессиональной подготовки к постановке школьного химического эксперимента, а также в процессе формирования умений использовать в своей работе педагогическую технику и средства массовой информации. Эту роль совершенствования подготовки будущего учителя химии обеспечивают основной экспериментальный практикум по технике и методике химического эксперимента, спецпрактикум по изготовлению наглядных пособий, спецкурс по методике применения аудиовизуальных средств обучения. Если на практических занятиях по специальным дисциплинам студенты овладевают знаниями фактов данной науки, то на занятиях по технике и методике школьного химического эксперимента они обучаются постановке демонстрационного и ученического химического эксперимента на разных этапах урока, при объяснении нового материала, обобщении и контроле знаний. Поэтому большое значение принадлежит отработке приемов демонстрации опытов с последующим фронтальным выполнением, интерпретации результатов опытов, развитию и совершенствованию практических умений и навыков, составлению инструкций 1Ю выполнению отдельных ученических опытов, сочетанию химического эксперимента с аудиовизуальными средствами и объяснением учителя. [c.12]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология