Научный статус интервью

Качественное исследовательское интервью не научно, так как отражает лишь здравый смысл (глава 4, Научный статус интервью ). [c.280]

Понятия, использованные в этом рабочем определении, —методическое, продуцирование, новые, систематизированные и знания — сами являются сложными. В зависимости от того, как определяются эти пять терминов, качественное исследование опять-таки может быть охарактеризовано как научное или ненаучное. Например, систематизированное может относиться к интерсубъективно воспроизводимым данным, к количественным данным, к объективным результатам, к обобщающим находкам и к знаниям, полученным гипотетико-дедуктивным методом. Научный статус интервью и здесь зависит от выбранного определения. Учитывая разнообразие дефиниций науки, любая обобщенная характеристика качественного исследовательского интервью как научного или ненаучного может быть оспорена. Автоматическое отвержение качественных исследований как ненаучных отражает специфическую, ограниченную концепцию науки. Нау ку можно рассматривать и как область, содержание которой подвергается постоянному уточнению и обсуждению. В последующих главах я буЯ) доказывать, что качественное исследовательское интервью может порож дать научные знания — методологически надежные, новые и систе матические. [c.66]

Несмотря на эти различия, интервьюеры-исследователи могут учить манере задавать вопросы и интерпретировать, принятой в терапевтическок интервью. К психоанализу как к исследовательскому методу есть очен много вопросов, да и научный статус психоаналитического знания все ещ( дискутируется. Некоторые из проблем, касающихся валидности интерпре таций, будут обсуждаться ниже, в главе 13. Парадокс в том, что терапевти ческое интервью, которое все еще не признается научным методом и дл которого получение обобщенных знаний является побочным эффектом, I результате дало научной психологии самые ценные знания. [c.84]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология