Инструментальное обусловливание

Инструментальное обусловливание (научение путем проб и ошибок) [c.353]

Как при классическом, так и при инструментальном обусловливании величина реакции зависит от степени вознаграждения или наказания. Поэтому величина реакции может служить мерой внутреннего стремления животного к тому, чтобы получить вознаграждение или избежать наказания. В связи с этим инструментальное обусловливание послужило основой для изучения мотивации (см. гл. 27). [c.310]

На протяжении большей части нашего столетия в представлениях о механизмах научения доминировали концепции классического и инструментального обусловливания. Роль этих двух механизмов казалась настолько очевидной, что большинство специалистов в области поведения не представляли себе каких-либо иных возможностей. Однако в последнее время стало ясно, что существуют и другие очень важные формы научения. Вопрос заключался в том, чтобы выявить эти формы, а затем найти подходы к их экспериментальному исследованию. [c.314]

При классическом обусловливании животному отводится лишь роль пассивного участника. Однако возможен и другой вид ассоциативного научения, при котором животному необходимо обуч1иться какому-либо навыку или разрешить задачу — например, выбраться из клетки, нажать рычаг или найти путь в лабиринте. Этот метод был разработан в 1898-г. Э. Торндайком. Чтобы получить вознаграждение (или избежать наказания) животному необходимо решить какую-либо задачу, производя определенные действия (операции) над окружающими объектами поэтому здесь говорят об оперантном, или инструментальном, обусловливании. Этот метод называется еще научением путем проб и ошибок, так как Ж1ивотное обычно совершает разного рода ошибки, прежде чем достигает цели. [c.310]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология