Классическое обусловливание

Как при классическом, так и при инструментальном обусловливании величина реакции зависит от степени вознаграждения или наказания. Поэтому величина реакции может служить мерой внутреннего стремления животного к тому, чтобы получить вознаграждение или избежать наказания. В связи с этим инструментальное обусловливание послужило основой для изучения мотивации (см. гл. 27). [c.310]

На протяжении большей части нашего столетия в представлениях о механизмах научения доминировали концепции классического и инструментального обусловливания. Роль этих двух механизмов казалась настолько очевидной, что большинство специалистов в области поведения не представляли себе каких-либо иных возможностей. Однако в последнее время стало ясно, что существуют и другие очень важные формы научения. Вопрос заключался в том, чтобы выявить эти формы, а затем найти подходы к их экспериментальному исследованию. [c.314]

При классическом обусловливании животному отводится лишь роль пассивного участника. Однако возможен и другой вид ассоциативного научения, при котором животному необходимо обуч1иться какому-либо навыку или разрешить задачу — например, выбраться из клетки, нажать рычаг или найти путь в лабиринте. Этот метод был разработан в 1898-г. Э. Торндайком. Чтобы получить вознаграждение (или избежать наказания) животному необходимо решить какую-либо задачу, производя определенные действия (операции) над окружающими объектами поэтому здесь говорят об оперантном, или инструментальном, обусловливании. Этот метод называется еще научением путем проб и ошибок, так как Ж1ивотное обычно совершает разного рода ошибки, прежде чем достигает цели. [c.310]

Хотя здесь, как и при классическом обусловливании, необходимо сочетание безусловного раздражителя (заболевание) с условным (вкус), между этими двумя видами научения есть существенные разл1ичия. Для выработки классического услов- [c.314]

Как уже говорилось в предыдущем разделе, память, т. е. способность хранить и вновь извлекать информацию, представляет собой обязательный компонент научения. Классическое обусловливание возможно даже у таких. низкоорганизованных животных, как плоские черви планарии (см. табл. 30.1) значит, у них уже есть механизмы памяти. Пока не ясно, служат ли храиилищем памяти у планарий периферические нервные стволы или соматические клетки (на что как будто бы указывают удивительные результаты некоторых экспериментов). Что касается высших беспозвоночных и позвоночных, очевидно, что у них за механизмы памяти, связанные с поведением, ответствен головной мозг. [c.320]

В лаборатории Бензера удалось выработать у дрозофилы классический условный рефлекс на различные запаховые раздражители (ольфа-кторное обусловливание), в частности, 3-октанол (ОКТ) и 4-метил-циклогексанол (МЦГ). один из них предъявляли вместе с ударами электрическим током в качестве безусловного раздражителя. Бы- [c.242]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология