Московская,медицинская академия им. И. М. Сеченова

Вторая часть пособия содержит условия 50 задач по неорганической химии и 80 задач по органической химии, в том числе задачи по темам, не так давно включенным в программу вступительных экзаменов (например, Гетероциклические соединения , Нуклеиновые кислоты и др.). Многие задачи аналогичны тем, что предлагались в последние годы на вступительных экзаменах в Московском и Ростовском госуниверситетах. Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова, Ростовском государственном медицинском университете и других вузах. Условия многих задач для данного пособия взяты из книг проф. Н.Е.Кузьменко, доц. В.В.Ере-мина (МГУ им. М.В.Ломоносова) и проф. В.А.Попкова (Московская медицинская академия им.И.М.Сеченова). [c.6]

Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова [c.559]

Кост Андрей Алексеевич — канд. хим, наук, доцент Московско медицинской академии им. И. М. Сеченова. Соавтор учебника Ор- [c.3]

Зурабян Сергей Эдуардович — докт. хим. наук, профессор Московской медицинской академии им. И. М. Сеченова. Соавтор учебника Органическая химия для фармацевтических училищ и руководства к лабораторным занятиям по органической химии. Область научных интересов — химия углеводов. [c.3]

Учебник написан фуппой авторов кафедры микробиологии с вирусологией и иммунологией Московской медицинской академии им. И. М. Сеченова, имеющих опыт преподавания микробиологии и иммунологии на лечебном, медико-профилактическом и фармацевтическом факультетах, факультете подготовки научных и педагогических кадров, а также на факультете высшего сестринского образования. В состав авторского коллектива, кроме академика РАМН профессора А. А. Воробьева, профессора А. С. Быкова, доцентов Е. П. Пашкова, А. М. Рыбаковой, вошли про- [c.5]

Витебский государственный медицинский университет Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова Поступила в редакцию 17.06.2002 г. [c.73]

Можно продолжить и дальше цепочку подобных примеров, однако ни один из них ни в коей мере не умаляет значимость достижений тех выдающихся ученых, работы которых позволили сформ фовать тот или иной метод. Их вклад базируется на генерированных ими оригинальных научных идеях, проведенных экспериментальных и теоретических исследованиях, на полученных научных доказательствах понимания того или иного явления или обоснования метода, нередко при активном недоверии и критическом отношении весьма авторитетных коллег. Признание метода почти всегда требовало времени и приведения убедительных доказательств. Здесь, быть может, уместно привести слова, сказанные известным профессором Московской медицинской академии им. И. М. Сеченова В. Г. Зиловым в заключение его доклада на шестых Анохинских чтениях (26 января 1995 г.) Богу мы верим. Все остальные должны приводить доказательства . [c.53]

В главе 34 представлена самая новая информация для абитуриентов экзаменационные варианты заданий по химии 1998 г., предлагавшиеся в Московском государственном университете им. М. В. Ломоносова и Московской медицинской академии им. И. М. Сеченова. Варианты ММА составлены профессором В. А. Попковым и профессором С. А. Пузаковым, которые любезно разрешили нам включить этот материал в нашу книгу. [c.3]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология