Тетрадь для домашних работ

Домашняя работа учащихся с учебником также должна отразиться в тетради. [c.173]

Рабинович М. Тетрадь для домашних работ по техминимуму слушателя (по [c.66]

Для более четкой проработки курса целесообразно иметь две тетради одну для групповых занятий, другую для самостоятельной домашней работы — решения задач и зарисовки эскизов главных аппаратов и их деталей. [c.7]

Возможно два пути. Первый - выполнить смысловую группировку материала на уроке и при выполнении домашних заданий. В процессе объяснения учитель выделяет основные положения, которые учащиеся фиксируют в тетрадях в виде тезисов. Тезисы в дальнейшем служат развернутым планом, а пояснения - связующими элементами знания. Материал, в котором четко проявлены отдельные элементы учебного материала, объединенные логическими связями, учащиеся легко запоминают. Следовательно, данный подход ведет нас к необходимости алгоритмизации процесса обучения. Приемом алгоритмизации является составление плана изложения или объяснения учебного материала. Смысловую группировку содержания затем могут осуществить сами учащиеся, работая дома с учебной литературой. [c.28]

Можно регулярно собирать тетради с домашними заданиями у всех учащихся и проверять их, но это очень трудоемкая работа, и на каждом уроке ее делать трудно. Лучше собирать по нескольку тетрадей, проверять их и оценивать выполнение заданий. Эго дисциплинирует учащихся, позволяет тщательно проверить правильность выполнения задании, дать рекомендации к устранению пробелов в знаниях. Но при такой проверке информация о качестве выполнения поступает к учащимся с большим опозданием, что не позволяет использовать домашнее задание для подготовки к восприятию нового материала на уроке. [c.120]

С помощью эпипроектора можно проверять домашние задания, выполненные в тетрадях весь класс видит работу товарища на экране и участвует в ее обсуждении. Однако применение ЭП-1 не позволяет одновременно с демонстрацией вести записи на доске или в тетрадях — возможна только устная работа. В этом отношении эпипроекция малоперспективна в учебном процессе и, видимо, постепенно будет вытеснена графопроекцией. [c.137]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология