Заметка по вопросу о преобразовании гимназий

ЗАМЕТКА ПО ВОПРОСУ О ПРЕОБРАЗОВАНИИ ГИМНАЗИИ [c.55]

Заметка по вопросу о преобразовании гимназий. . . 55—59 Заметки о народном просвещении России....... 61—123 [c.93]

Против этого устава решительно выступили Менделеев, Тимирязев, Сеченов, Столетов, Пирогов, Ушинский и другие русские ученые. В Заметке по вопросу о преобразовании гимназий (1871) Менделеев писал, что новый устав не только на-, рушает непрерывность образования, преемственность между различными звеньями школы, но и убивает возможность выявления народных талантов. Ученый требовал, чтобы в основу образования были положены не мертвые языки, а родной, русский язык, и чтобы в гимназиях и высших учебных заведениях особое внимание уделялось естествознанию. Усиливая изучение мертвых языков за счет общеобразовательных предметов, можно, говорил он, совершенно приостановить образование в России. [c.25]

Начиная года два тому назад свои новые заметки по вопросам русского школьного образования, я хотел сперва говорить об университетах и других высших учебных заведениях, а лишь после того о гимназиях. Но теперь нельзя следовать этому порядку, надо говорить сразу о гимназиях, потому что высокоуважаемый Петр Семенович Ванновский, сам много потрудившийся на педагогическом поприще, принялся за дело, начиная с гимназий, и мне не хочется опоздать, пока еще слушают. Но, чтобы сразу показать одну сторону своего отношения к предмету, считаю полезным перепечатать все начало статьи, помещенной мною 30 лет тому назад в С.-Петербургских ведомостях , от 1 мая 1871 г. (№ 118). Писана она была в эпоху таких же, как теперь, больших толков о гимназиях и озаглавлена так Заметка по вопросу о преобразовании гимназий . Тогда она была гласом одного из вопиющих в пустыне, теперь же она, быть может, более подходит к настроению мыслей многих русских. А так как в 30 прошедших с тех пор лет у меня прибавилось опыта жизни и родились о гимназиях кое-какие дополнительные мысли, то я, вслед за перепечаткою старого, тотчас приступлю к изложению своих новых соображений, будучи уверен, что теперь времена другие, а если это предположение окажется неверным, то в надежде, по крайней мере, на то, что чрез новые лет 30 кто-нибудь вспомнит про сказанное стариком, отдавшим весь цвет своей жизни посильному служению на пользу образования русского юношества Приводимая перепечатка писана именно в такое время. [c.99]

Заметки по вопросу о = преобразовании гимназий. С.-Петербургские Ведомости, 1 мая 1871 г. См-229а. [c.713]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология