Научный и учебный эксперимент в органической химии

Эксперимент в преподавании органической химии, как и всякой другой естественно-научной дисциплины, имеет целью способствовать решению основных учебно-воспитательных задач, стоящих перед предметом. [c.5]

Научный и учебный эксперимент в органической химии [c.7]

Учебный эксперимент более схематичен, технически более прост, чем эксперимент научный. Он должен быть освобождён от деталей, способных отвлечь внимание от основной идеи опыта,— показа того или иного явления. Для иллюстрации этого положения можно привести такой пример. На лекции известного профессора химии демонстрировался опыт получения одного органического соединения. Был собран для этой цели сложный прибор с применением мешалки. По ходу опыта выяснилось, что техническое оформление опыта заслонило собой его содержание. По предложению лектора мешалка была удалена, чтобы опыт был нагляднее . Тем в большей степени это требование освобождения от деталей относится к школьным опытам, где учащиеся в меньшей степени подготовлены к наблюдениям. [c.9]

В пособии изложены основные принципы. хроматографического анализа в применении к исследованию многокомпонентных растворов неорганических ве-ш,еств, теоретическое обоснование каждого метода, рассмотрены возможности того или иного хроматографического метода (ионообменная, распределительная, осадочная, адсорбционно-комплексообразовательная, окислительно-восстановительная хроматография в колоночном, бумажном и тонкослойном вариантах) при решении различных задач, какие могут возникнуть в работе химика-аналитика как в чисто прикладном аспекте, так и в процессе научного эксперимента. Большое внимание в настоящем учебном руководстве уделено ионообменной хроматографии, ионообменни-кам и рассмотрению закономерностей статики и динамики ионообменных процессов, а также использованию ионитов, особенно органических, в аналитической химии. [c.2]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология