Курс общей неорганической химии

Книга является учебным пособием к лаборатор- ому курсу общей (неорганической) химии для химико-технологических высших учебных заведений. [c.2]

Практикум по неорганической химии написан в соответствии с программой курса общей (неорганической) химии для химико-биологических факультетов педагогических институтов. [c.3]

Мы изучим только самый элемент углерод как простое вещество и некоторые его простейшие соединения, описание которых относится обыкновенно к курсу общей (неорганической) химии. [c.193]

Меншуткин Б. Н. Учебный курс общей (неорганической) химии. М, Д., [c.54]

Настоящее руководство к практическим занятиям охватывает все разделы программы курса общей (неорганической) химии факультетов естествознания педагогических институтов и дополнено главой, в которой описаны синтезы неорганических соединений. Последние являются завершением практических занятий по курсу и в то же время служат в значительной мере проверкой усвоения студентами фактического и теоретического материала. Синтез неорганических соединений имеет большое значение для студентов — будущих преподавателей химии,— так как дает им навыки самостоятельной работы по получению химических препаратов. [c.3]

Б. Н. М е н ш у т к и н, Курс общей неорганической химии, Гостехиздат, [c.109]

Книга содержит подробное описание большого числа лабораторных работ по курсу общей (неорганической) химии, а также упражнения и задачи. [c.2]

Среди химических дисциплин, преподаваемых в высшей химической школе, количественный анализ является заключительной главой курса общей (неорганической) химии. Поэтому приступающий к изучению количественного анализа должен иметь достаточный запас сведений из курса общей химии и навыки, приобретенные в лаборатории качественного анализа. [c.9]

Кислотно-щелочная система анализа, внедренная в практику учебной работы педагогических институтов С. Д. Бесковым и О. А. Слизковской, имеет ряд существенных преимуществ перед сульфидной системой анализа. Во-первых, в ней более широко и разносторонне используются кислотно-основные свойства катионов, их амфотерность и способность к комплек-сообразованию, что дает возможность полнее увязывать теоретические основы анализа с курсом общей неорганической химии. Во-вторых, анализ катионов как по отдельным группам, так и на смесь катионов всех аналитических групп занимает значительно меньше времени, что также имеет большое значение при сравнительно небольшом количестве часов, отводимых на изучение этого предмета в педагогических институтах. Наконец, в практикуме по качественному анализу почти полностью исключается применение сероводорода, работа с которым требует специально оборудованного помещения. [c.3]

У23. Меншуткин Б. Н. Учебный курс общей неорганической химии. 21. Периодический закон Д. И. Менделеева и его периодическая система химических элементов. Изд-во КУБУЧ , Л., 1931, с. 352. [c.188]

С 1895/96 учебного года, после того как А. П. Сабанеев норестал читать курс общей неорганической химии, этот liyp на физико-математическом факультете стал читать П. А. Каблуков и М. И. Коновалов (до 1899 г.). С 1899 г. весь курс стал читать И. А. Каблуков Он вел также практические занятия по общей химии. В 1900 г. И. А. Каблуков издал Основные начала неорганической химии , выдержавшие много изданий и служившие пособием не одному поколению русских химиков. [c.104]