Вопросы профессиональной этики

Переход к рыночным отношениям в России поставил на одно из первых мест проблему материальной заинтересованности в работе провизора и вопросы фармацевтической этики и деонтологии отошли на второй план. Поэтому возникла необходимость в разработке Этического кодекса фармацевтического работника России. Проведенная дискуссия за Круглым столом на тему Этические вопросы применения лекарств , состоявшимся на II Российском национальном конгрессе Человек и лекарство (1995) показала актуальность этой проблемы. Этический кодекс фармацевтического работника России был представлен и принят на специальной конференции Современные этические и деоптологические аспекты фармацевтической деятельности , на заседании НОФ г. Москвы. Он является частью профессиональных фармацевтических стандартов, в нем заложены этические нормы и требования к фармацевтическим работникам в процессе их профессиональной деятельности и, в отличие от законодательных положений, не определяет последствий при отклонениях в действиях фармацевта. В Этическом Кодексе подчеркивается преимущество интересов больного перед коммерческими интересами предприятий. Фармацевт должен признавать право личности на свободу выбора лечения и соблюдать конфиденциальность информации о больном. Особо подчеркнуто, что фармацевтический работник не имеет права использовать свои знания в негуманных целях. Компетентность фармацевта связана с признанием необходимости поддержания развития его щзофессиональных знаний, умений и навыков. ( приложение №1). [c.23]

Предвидя моральные вопросы, возникающие обычно на всех стадиях исследовательского интервью, исследователь может сделать осознанный выбор еще на этапе планирования исследования и обратить внимание на критические или болезненные моменты, которые могут возникнуть во время опроса. Профессиональный этический кодекс исследователей в науках о человеке и философские теории этики служат контекстом для осмысления конкретных этических решений. [c.114]

ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ [c.570]

Отсюда с очевидностью следует, что научные общества занимаются также повышением образовательного уровня своих членов. Отметим, что в университетской аудитории лекции об опасностях химических производств и по вопросам профессиональной этики вряд ли глубоко воспринимаются студентом. [c.571]

Конечно, в советское время в решении вопросов медицинской этики было немало и позитивного. Это не только практический аспект - верность профессиональному долгу тысяч и тысяч наших врачей и медицинских сестер, но и теоретический аспект - взгляды, концепции некоторых выдающихся представителей клинической медицины таких, как Н.Н.Петров. 3.П.Соловьев, И.П.Павлов, И.А.Кассирский. [c.21]

А это уже вопрос личности журналиста, а не журналистики. Конечно, должна быть профессиональная этика. Журналист не должен врать, по крайней мере сознательно. Но многие врут, ибо куплены. Другие же свято убеждены в своей правоте, хотя и заблуждаются, но искренне. [c.76]

Морально-этические наставления Гиппократа предписывают врачу держать под этическим контролем не только собственно профессиональную деятельность, но и весь свой образ жизни. Да, это настолько высокая этика, что возникает вопрос -посильно ли такое человеку-врачу, который дает клятву Чисто и непорочно буду я проводить свою жизнь Вот, в частности, какой ценой дается добрая слава в медицине Мне, нерушимо выполняющему клятву.., да будет дана... слава у всех людей на вечные времена . Вот какой действительный смысл содержится в словах (только на первый взгляд высокомерных) Медицина поистине есть самое благородное из всех искусств . [c.101]

Научные общества играют важную роль в разработке вопросов профессиональной этики. В уставе Общества инженеров-химиков-технологов (I hemE) цели общества определяются следующим образом "... способствовать всемерному развитию всех направлений химической технологии... для пользы человечества". [c.570]

В статье [Flores, 1983] обсуждается проблема возможного конфликта между профессиональной этикой инженера и коммерческими интефесами компании "Обязанности инженера в вопросах профессиональной этики должны оцениваться с учетом реальной власти (т. е. должности), которую он имеет". "Удивительно, но факт три четверти сотрудников компаний, где, как считается, безопасность производства находится на высоком уровне, никогда не учились в колледжах, где бы читался курс промышленной безопасности в значительном объеме... Их образовательный уровень не позволяет им должным образом соблюдать необходимые государственные и административные (т. е. принятые в рамках компании) нормы и правила промышленной безопасности. .." [c.571]

И.ЛЕМОН (учебные материалы по сестринскому делу) Глава 9 Вопросы профессиональной этики и морали. [c.129]

Коллеги-врачи обвиняли Вересаева не только в сгущении красок , в позировании и т.д., но и в том, что он высказывает слишком много заботы об отдельной личности . Однако именно поэтому Вересаев оказывается в наше время поразительно актуальным, ибо стремился, как он говорил, смотреть на жизнь с человеческой, а не с профессиональной точки зрения . Такой подход к проклятым вопросам позволяет автору Записок врача сделать вывод о том, что вопрос о правах.человека перед посягающею на эти права медицинскою наукою неизбежно становится коренным, центральным вопросом врачебной этики . И сегодня, спустя почти сто лет со времени написания Записок врача , к этому выводу просто нечего добавить. [c.126]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология