Воспитание учащихся в процессе обучения химии

Глава 1.2. Воспитание учащихся в процессе обучения химии [c.42]

В процессе производственного обучения выполняется и другая важная задача — воспитание у учащихся интереса и любви к своей будущей специальности. Для этого мастер производственного обучения при выполнении учащимися отдельных лабораторных работ должен рассказывать и.м о значении полученных продуктов или освоенных методик, о возможностях применения их в технике. Современное развитие науки и техники, современные достижения химии дают для этого богатый материал. [c.4]

Содержание школьного курса химии в свете современных дидактических требований Воспитание учащихся в процессе обучения химии Развитие учащихся в процессе обучения химии [c.8]

Составление картотеки методической литературы по проблеме воспитания и развития учащихся в процессе обучения химии. [c.308]

Все четыре системы могут рассматриваться как естественные структурные элементы методики обучения химии как науки. Следовательно, методика обучения химии в средней школе — это педагогическая наука об образовании, воспитании и развитии учащихся в процессе изучения химии. Названные четыре системы, с одной стороны, порождают методику химии как науку, с другой — входят в ее состав как структурные элементы. Такова диалектика методики обучения химии. [c.7]

Рябова Д. И., Идейно-политическое воспитание в процессе обучения химии. Сборник Идейно-политическое воспитание учащихся в школах Москвы и ЛеДинграда в 1946/47 уч. г. . Учпедгиз, 1947, стр. 197—207. [c.335]

Вторая часть пособия будет посв шгна технологии реализации интегративного подхода в обучении химии, особое внимание уделено проблеме интеграции гуманитарного и естественнонаучного (химического) образования, роли активных методов (деловые, ролевые, дидактические игры) в развитии мотивации учебно-познавательной деятельности на уроках химии экологическому образованию и воспитанию в процессе об /чения химии, инновационным технологиям в системе контроля уровня усвоения и качества знаний учащихся. [c.3]

Предложенная программа представляет собой программу нового типа. Главные идеи, заложенные в ней, заключаются, во-первых, в том, что курс методики обучения химии максимально приближен к потребностям современной школы, определяемым социальным заказом, требующим реализации в учебном процессе единства обучения, воспитания и развития учащихся. Во-вторых, в том, чтобы на основе системно-структурного подхода к разработке курса сформировать у студентов целостное представление о методике обучения химии как науке и о школьном предмете химии как объекте изучения. В-третьих, в программу заложена идея поэтапного обучения студентов самостоятельной преподавательской деят еЛЬ йОйт и. [c.303]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология