Строение вещества Катодные лучи. Радиоактивность

Именно открытие периодического закона позволило поднять на новую ступень исследование строения вещества. Изучение спектров, катодных и рентгеновских лучей, аргоновых и радиоактивных элементов — это последовательные звенья начавшегося проникновения в глубины атома. Однако при жизни Менделеева ни одно из направлений этих исследований не развивалось в рамках новой теории наоборот, каждое из них скорее пыталось приспособиться к уже существующему механическому представлению о явлениях природы, хотя порой и подтверждало его неполноту. [c.103]

Современные представления о строении вещества не имеют ничего общего с теми представлениями, которые сложились в период, предшествовавший открытию периодического закона. Установление природы катодных и каналовых лучей, фото- и термоэлектрических эффектов, открытие электрона и радиоактивного распада говорили о чрезвычайно сложной структуре атомов. Наука доказала, что атомы, являясь в целом электро-нейтральными частицами, состоят из еще более мелких частиц,-обладающих положительным или отрицательным электрическим зарядом, что атомы тяжелых элементов относительно малоустойчивы и самопроизвольно распадаются, превращаясь-в атомы других элементов (например, при распаде радия образуются радон и гелий). Таким образом, установившиеся тысячелетиями представления о материи пережили себя, человеческое познание углублялось внутрь атома. Концепция неделимости атома оказалась несостоятельной. [c.53]

К концу прошлого века стало ясно, что атомы имеют сложное строение. Изучение прохождения электрического тока через растворы (законы Фарадея) и газы открытие каналовых (1886) и катодных (1896) лучей, первые из которых представляли поток положительно заряженных ионов, а вторые — электронов, появлявшихся между электродами при пониженном давлении газа доказательство существования электрона (Дж. Дж. Томсон, 1897) и измерение его характеристик (заряда, массы) явление радиоактивности (А. Беккерель, 1896) и некоторые другие результаты исследования вещества несомненно доказывали, что вещество в своем составе, следовательно в составе атомов, содержит разноименно заряженные частицы. [c.44]

Между тем материал этих разделов, гораздо более трудный по сравнению с описательной частью курса Общей химии , чрезвычайно важен и необходим для сознательного изучения этой части курса. Трудность этого материала для учителей химии обусловлена тесной связью его с физическими явлениями и понятиями, а также необходимостью применять некоторые математические выкладки. Нечего греха таить л ногим учителям химии, забывшим завет великого Ломоносова, присуще стремление отгородиться от всякого контакта с физикой и математикой. Увы — это попытка, обреченная на неудачу. Сферы влияния между химией и ее родной сестрой — физикой не разграничены. Целый ряд явлений и понятий принадлежат одновременно обеим наукам. К этим явлениям и понятиям относятся катодные, рентгеновы, радиоактивные лучи, фотоэлектрический эффект, строение и возникновение спектров материя, вещество, ноле масса и энергия и их взаимосвязь диполи, поляризация ядерные превращения, [c.4]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология