Научно-исследовательская деятельность института и подготовка научных кадров

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНСТИТУТА И ПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ [c.174]

Издание институтом научного журнала Нефть и газ ( Известия вузов СССР ), руководящая роль института в деятельности научно-методического совета по высшему нефтяному, нефтехимическому и газовому образованию Министерства высшего и среднего специального образования СССР, создание отдела проблемных научно-исследовательских работ с большой сетью проблемных и отраслевых научно-исследовательских лабораторий, на базе которых уже подготовлены десятки докторов и сотни кандидатов наук, функционирование в институте сети советов по присуждению ученых степеней, поручение коллективу института подготовки научных и инженерных кадров для многих стран мира — во всем этом нельзя не видеть заслуженного признания выдающихся успехов института в области подготовки инженерных кадров и научной деятельности. [c.298]

В течение всей жизни А. Л. Мнджоян вел педагогическую работу с 1961 по 1946 год руководил кафедрой органической химии Ереванского медицинского института и одновременно, с 1938 но 1950 г., аналогичной кафедрой Ереванского государственного университета. Много сил н энергии вложил Арменак Левонович в дело подготовки научных кадров республики. За время своей многолетней педагогической деятельности он вырастил сотни научных работников, врачей и педагогов, многие из которых заняли руководящие посты в промышленности, научно-исследовательских институтах и высших учебных заведениях Армении. [c.7]

Педагогическая деятельность В. А. Каргина имела большое значение в деле подготовки кадров для научно-исследовательских институтов и промышленности. В 1955 г. он организовал и возглавил первую в СССР университетскую кафедру химии и физики высокомолекулярных соединений на химическом факультете Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова. Под его руководством здесь были заложены основные методические принципы подготовки специалистов широкого профиля по высокомолекулярным соединениям, которые затем были приняты рядом других университетов страны. На кафедре была составлена первая программа общего курса по высокомолекулярным соединениям для университетов. Много внимания В. А. Каргин уделил постановке и организации практикума по высокомолекулярным соединениям, который стал обязательным для всех студентов химического факультета. Большую роль, далеко выходящую за рамки Московского университета, сыграл в свое время цикл лекций Современные проблемы науки о полимерах , прочитанный В. А. Каргиным на химическом факультете в 1960—1961 гг. Это был оригинальный курс, в котором содержался анализ наиболее существенных проблем науки о полимерах и формулировались задачи будущих исследований. Цикл лекций привлек внимание не только студентов, но и многих специалистов из научно-исследовательских организаций Москвы. Курс был издан и сыграл важную роль не только как учебное пособие, но и как программа научных поисков, не утратившая своей актуальности и по сей день. Лекции В. А. Каргина всегда поражали своей насыщенностью, глубиной обобщения и богатством ассоциаций и неизменно пользовались большой популярностью. [c.11]

Выполняя большую научно-исследовательскую и производственную работу, Григорий Семенович всегда уделял серьезное внимание подготовке высококвалифицированных кадров для химической промышленности. Свою педагогическую деятельность он начал вскоре после Октябрьской революции в Московском жировом техникуме. В дальнейшем он продолжал ее в Институте народного хозяйства им. Г. В. Плеханова, где читал курс Мыловарение и переработка глицерина , и параллель- [c.69]

Начавшая свою деятельность в 1920 г. и будучи первым в Европе и Азии техническим вузом нефтегазового и химико-технологического профиля, Азербайджанская государственная нефтяная академия более чем за 80 лет суш,ество-вания достигла уровня передовых высших технических учебных заведений мира. Сейчас в академии учатся более 6000 студентов, в том числе 437 иностранных студентов на факультетах, охватывающих все области инженерно-технических наук. Академия, в которой организация учебного процесса и управление им зарождались в основном с помощью ученых и педагогов, приглашенных из России, ныне ведет подготовку бакалавров, магистров и научных кадров по 24 направлениям, в которой участвуют около 100 докторов наук — профессоров, около 700 кандидатов наук — доцентов, 62 кафедры, 18 проблемных научно-исследовательских лабораторий, 2 научно-исследовательских института. [c.236]

В значительной степени благодаря научно-исследовательской деятельности А. Н. Несмеянова область элементоорганической химии, охватившая к настоящему времени большую часть элементов Периодической системы Д. И. Менделеева, развилась и оформилась в СССР как самостоятельная дисциплина, связавшая воедино органическую и неорганическую химии. Саме понятие элементоорганические соединения было введено в науку А. Н. Несмеяновым. Предвидя бурное развитие области, наступившее в наши дни, А. Н. Несмеянов одним из первых понял, что дальнейшее успешное развитие химии элементоорганических соединений в недрах органической химии, как это было у нас в стране, или неорганической химии, как это часто происходит за рубежом, недостаточно эффективно. Специфичность свойств элементоорганических соединений, методов их синтеза и, наконец, образа мышления химика-элементоорганика настоятельно требовала организации новых профилированных научных центров и подготовку специализированных научных кадров. С этой целью им был создан первый в мире Институт элементоорганических соединений, ныне носящий его имя. С этой же целью им была организована лаборатория металлоорганических соединений при кафедре органической химии Химического факультета МГУ. А. Н. Несмеянов создал самую крупную в мире школу элементооргаников. [c.5]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология