Химия - основа профессиональной подготовки

Химия — основа профессиональной подготовки [c.7]

Знание химических свойств материалов, оценка их качества, уменьшение отходов и вредных влияний на окружающую среду — это основы любого современного производства. Поэтому практически любое предприятие имеет химическую лабораторию. Наряду с математикой и физикой химия составляет основу профессиональной подготовки специалистов любой отрасли народного хозяйства. [c.355]

Глубокое знание химии совершенно необходимо специалистам всех отраслей народного хозяйства. Химия наряду с физикой и математикой составляет основу профессиональной подготовки специалистов высокой квалификации. [c.6]

Вместе с математикой и физикой химия составляет основу профессиональной подготовки специалистов любой отрасли народного хозяйства, в частности и специалистов со средним специальным образованием. [c.423]

Фундаментальная химическая подготовка является основой профессиональной деятельности провизора. В структуре образовательно-профессиональной программы высшего фармацевтического образования органическая химия отнесена к дисциплинам направления. [c.27]

Учитывая возрастающую роль средств массовых коммуникаций и компьютерной техники, особое внимание уделено дидактическим возможностям и методике работы с телепередачами, использованию звуко- и видеозаписей в обучении химии, взаимосвязи химического эксперимента с педагогической техникой и электроникой, проблемам интенсификации процесса обучения химии на основе использования электронно-вычислительной техники и видеоносителей учебной информации. (Последнее направление решается в рамках реализации функций учителя химии, определенных профессиограммой . ) Эти виды деятельности учителя имеют большое значение для его профессиональной подготовки. [c.6]

Методика обучения химии — наука, находящаяся на стыке химических и психолого-педагогических наук и возникшая как синтетическая система. В педагогическом вузе методика обучения химии — одна из важнейших дисциплин, обеспечивающих профессиональную подготовку учителя химии. В основе этого курса лежат требования социального заказа общества о реализации в процессе обучения химии образовательной, воспитывающей и развивающей функций учебного процесса. [c.11]

При составлении настоящего учебника автор исходил из следующих основных предпосылок 1) уровень подготовки учащихся, поступающих в профессионально-технические училища, не ниже 8 классов средней школы 2) при трехгодичном сроке обучения в училище технологию серной кислоты изучают во втором классе 3) изучению технологии серной кислоты предшествует изучение в первом классе неорганической и органической химии, общей химической технологии, технического черчения 4) одновременно с технологией серной кислоты учащиеся изучают во второ м классе курс Процессы и аппараты , электротехнику н основы автоматизации производства. [c.4]

Химизация сельского хозяйства и сельскохозяйственных наук приводит к тому, что специалисту, работающему в этой отрасли производства, необходимо владеть знаниями не только в области биологии, но и химии, так как в непосредственной работе ему очень часто приходится сталкиваться с химическими понятиями и закономерностями. При изучении неорганической химии создается научная база для понимания и усвоения последующих дисциплин химического цикла — аналитической, органической, физической и коллоидной химии, биохимии, агрохимии и почвоведения. Без освоения неорганической химии невозможно также глубокое изучение биологических дисциплин, составляющих основу подготовки специалиста сельского хозяйства. Неорганическая химия составляет неотъемлемую часть и профессионального, и мировоззренческого багажа любого специалиста сельского хозяйства. [c.10]

Данное пособие написано в соответствии с новыми программами (2000 г.) по аналитической химии для специальности Биология с дополнительной специальностью -химия , квалификация — учитель биологии и химии. Будущему учителю химии знание основ аналитической химии необходимо не только в плане фундаментальной общехимической подготовки, но и для. его успешной профессиональной деятельности в школе. Министерством образования России принято решение о приоритете экологического образования в школе при изучении всех дисциплин, и химии в том числе. Обязательным структурным компонентом целого комплекса экологического образования является химико-экологическое образование. Эту задачу в средней школе должен решать учитель химии, получивший соответствующую подготовку, владеющий основами аналитической химии, ее методами, имеющий представление об эколого-аналитическом мониторинге загрязне1шй окружающей среды и представляющий себе реальную эколого-химическую картину природы. Кроме того, в школьной программе по экологии обязательно должны присутствовать практические работы по химическому анализу объектов окружающей среды, что крайне важно и с познавательных, и с социальных позиций. [c.2]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология