Справочник химика 21

Химия и химическая технология

Статьи Рисунки Таблицы О сайте English

ХИМИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ ВО II-VI ВЕКАХ

    Понадобилось много веков, чтобы первобытные люди в жестокой борьбе за существование овладели некоторыми отрывочными и случайными химическими знаниями. Наблюдая окружающую природу, наши предки познакомились с отдельными веществами, некоторыми их свойствами, научились использовать эти вещества для удовлетворения своих потребностей. Так, в далекие доисторические времена человек познакомился с поваренной солью, ее вкусовыми и консервирующими свойствами. [c.25]


    Химические знания во II-VI веках [c.37]

    Химические знания — необходимая составная часть базовых, фундаментальных знаний, позволяющих инженеру, технологу, иссле> дователю достигать новых результатов в различных областях техники. Как одна из сторон материальной культуры, всей человеческой цивилизации техника всегда была производной от уровня развития химии. Неудивительно, что от химической компоненты получили свое название целые эры в развитии цивилизации каменный, бронзовый, железный век. Двадцатый век называют веком атомной энергии, химии синтетических материалов и проникновения в тайны живого. Технику XX в. невозможно себе представить без таких металлов, как алюминий, титан, используемых при строительстве самолетов и кораблей, цирконий, уран, свинец, бериллий, используемых в атомной технике, германий, кремний, мышьяк, галлий, олово, сурьма, используемых в полупроводниковой технике, без серебра в фотографии, без меди, алюминия в электротехнике, без таких металлов как хром, вольфрам, тантал, молибден и многих других, способствующих созданию высокопрочных, термостойких, коррозионноустойчивых материалов. Без этих материалов нельзя представить себе будущее нашей цивилизации .  [c.183]

    Химико-ирактические знания и ремесленные производства, в особенности металлургия и фармация. Развитию этого направления способствовали значительные успехи во всех крупных рабовладельческих государствах — Египте, государствах Междуречья, Индии, Китае и государствах Закавказья, а также в Древней Греции. Ремесленники и химики-практики древнего мира накопили в течение веков большой технический опыт. Практические знания и производственный опыт в области металлургии и фармации оказали особенно большое влияние на дальнейшее развитие химических знании. Можно утверждать, что именно металлургия и фармация, зародившиеся на заре культурного развития челове- [c.78]

    ХИМИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ В ДРЕВНОСТИ И В СРЕДНИЕ ВЕКА [c.8]

    Период развития химических знаний в средние века (приблизительно до XVI в ) получил название периода алхимии Однако изучение неорганических веществ было значительно [c.7]

    Период развития химических знаний в средние века (приблизительно до XVI в.) получил название периода алхимии. Однако изучение неорганических веществ было значительно более успешным, чем изучение веществ органических. Сведения о последних остались почти столь же ограниченными, как и в более древние века. Некоторый шаг вперед был сделан благодаря совершенствованию методов перегонки. Таким путем, в частности, было выделено несколько эфирных масел и получен крепкий винный спирт, считавшийся одним из веществ, с помощью которых можно приготовить философский камень. [c.7]


    ХИМИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ ВО H-VI ВЕКАХ [c.11]

    В 20-х годах нашего века возникла новая отрасль химических знаний — химия высокомолекулярных веш,еств, называемых иначе полимерами. Особое значение приобрели синтетические полимеры. Пластические массы (пластмассы), синтетические каучуки и волокна широко применяют для изготовления самой разнообразной продукции. Синтетические полимерные материалы совмещают в себе по несколько ценных свойств, совокупность которых не встречается ни у природных веш,еств, ни у металлических сплавов, ни у стекла и пр. Поэтому полимеры используют там, где с помощью других давно известных материалов нельзя решить ту или иную техническую задачу, например, совместить в одном изделии высокую прочность, легкость, прозрачность и диэлектрические свойства. [c.258]

    Химическое уравнение кажется непосвященному таинственным набором букв и чисел. На раннем этапе развития химии уравнения казались не менее таинственными большинству ученых. Каждый исследователь или группа исследователей могли изобрести свои хитроумные символы для обозначения веществ, с которыми они имели дело. Иногда так поступали для того, чтобы сохранить втайне сведения, содержащиеся в уравнении, а вовсе не для того, чтобы сообщить результаты своих наблюдений другим ученым. Химия возникла из алхимии (мистической науки, существовавшей в средние века) именно в тот период, когда символы были систематизированы настолько, что появилась возможность широкого распространения сведений о выполненных наблюдениях. После того как были установлены символы химических элементов и по мере накопления все новых сведений о составе различных соединений стали применять химические формулы. С течением времени символы элементов и правила написания формул и уравнений подвергались изменениям, учитывающим новый уровень химических знаний, а также международные соглашения в целях взаимопонимания. Как средство информации химическое уравнение имеет возраст лишь немногим более ста лет. [c.48]

    Однако в средние века возникло и стало крепнуть другое направление в развитии химических знаний, менее заманчивое и эффективное по своим целям, но более действенное. Это практическая, ремесленная химия. С первых шагов своего существования она использовала накопленный веками опыт и знания для разнообразных практических целей крашения тканей, изготовления пороха, лекарств и т. д. В результате деятельности хими-ков-практиков уже с X в. появляются сборники практических рецептов. В них авторы-технологи описывали приемы изготовления и применения красок, операции ювелиров, кожевников и т. д. [c.288]

    Пер1 од с 1200 по 1700 г. в истории химии принято называть алхимическим. Движущей силой алхимии в течение 5 веков являлся бесплодный поиск некоего философского камня, превращающего благородные металлы в золото. Однако, несмотря на всю абсурдность основной идеи, алхимия накопила богатейший арсенал определенных знаний и практических приемов, позволяющих осуществлять многообразные химические превращения. В начале XVIII в. накопленные знания приобретают практическую важность, что связано с началом интенсиЕпого развития металлургии и с необходимостью объяснить сопутствующие процессы горения, окисления и восстановления. Перенесение интересов в актуальную практическую сферу человеческой деятельности позволило ставить и решать задачи, приведшие к открытию основных законов химии, и способствовало становлению химии как науки. [c.12]

    Древнегреческие философы Платон (428-347 до н.э.) и Аристотель (384-322 до н.э.) полагали, что материя состоит из четырех основных элементов — земли, воды, воздуха и огня. В средние века (с конца V до середины XIV в.) химические знания обогатились в значительной мере в связи с попытками осуществить заветную мечту человечества—превратить различные металлы в золото (ввиду высокой стоимости последнего). Так возникла алхимия — средневековый этап развития химии. [c.26]

    В процессе развития химических знаний уже в средние века были достигнуты значительные результаты. Но в этот период химия еще не была наукой в современном смысле этого слова. Это было скорее искусство, истинный смысл химических явлений был скрыт от тогдашних естествоиспытателей и наблюдаемым явлениям часто придавался мистический характер. [c.5]

    Период развития химических знаний в средние века (приблизительно до XVI века) получил название периода алхимии. [c.14]

    Следовательно, историк, желающий в изложении придерживаться единого взгляда на алхимический период, должен принять во внимание все эти факторы и особенно развитие химических знаний в рамках общей истории различных стран. Для подтверждения правильности только что высказанного положения укажем, что попытки изготовления золота, которые девались на протяжении многих веков, нельзя объяснять неосведомленностью или хитростью сторонников занятий алхимией, ибо такое суждение грешило бы упрощенчеством необходимо иметь в виду политическую историю тех веков, образование мелких княжеств, важность денег для торгового обмена, надо, следовательно, не терять из виду экономического фактора, заставлявшего властителей благоприятно относиться к алхимическим опытам. [c.31]

    Если судить о состоянии химических знаний в средние века только по литературе того времени, то создается впечатление, что ничего другого, кроме алхимии, не существовало. Действительно, до нас не дошли никакие литературные источники, позволяющие составить представление о развитии в средние века чисто химических знаний, за исключением лишь ремесленных рецептурных сборников. Между тем реальный прогресс химических знаний в этот период наблюдался, как и в древности, почти исключительно в области практической ремесленной химии. [c.128]


    В первые века нашей эры химические знания стали проникать из стран Востока в Грецию и Рим, несколько позднее химия достигла значительного развития у арабов были открыты и изучены многие вещества, например азотная и серная кислоты, некоторые соли. Арабы стали называть (около VHI в. н. э.) химию алхимией. Завоевание арабами Испании (711) способствовало проникновению алхимии в Западную Европу. [c.6]

    Правда, все они разделяли ошибочные воззрения, берущие начало в общих представлениях алхимии. Но было бы глубоко неправильно и антиисторично представлять себе развитие химических знаний до Бойля только как сплошное заблуждение да еще сочетавшееся с религиозными домыслами. В действительности же начиная примерно с XII века в Западной Европе, а у арабов еще раньше внутри алхимии сложились и оформились два различных направления. [c.34]

    На рубеже тридцатых и сороковых годов прошлого века Гесс начал работать в двух новых направлениях, принесших ему впоследствии еще более широкую известность. Во-первых, он приступил к чтению в Академии наук публичных лекций по химии, чем начался длительный период его работы, как выдающегося педагога и популяризатора химических знаний. Во-вторых, его научная деятельность [c.164]

    Научная разработка промышленных способов получения мыла началась в XIX веке в связи с развитием химических знаний, [c.212]

    Особую роль в накоплении химических знаний сыграла медицина. Арабские врачи и аптекари (IX—X века) пользовались для лечебных целей различными препаратами растительного, животного и минерального происхождения. Для улучшения их качества и чистоты они разработали те методы, которыми мы и теперь широко пользуемся в химических лабораториях для различных целей. Они разработали и усовершенствовали методы фильтрования, возгонки, перегонки, перекристаллизации. [c.6]

    Этот этап тесно связан с общественными процессами того времени общество было на пороге промышленной революции Х1Х-ХХ веков. Углубление и развитие теоретических химических знаний способствовало совершенствованию производственных процессов и развитию капиталистических отношений в промышленности. Социально-эконо- [c.21]

    Развитие химических знаний в XX веке связано с учением о строении атома, с разработкой квантовомеханической модели атома, благодаря которой учение Д. И. Менделеева о периодичности получило физическую интерпретацию. [c.23]

    Первоначально слово радикал было введено для обозначения группы атомов, которая сохраняется как целое и участвует как некая единица в ряде химических реакций. В указанном смысле это слово широко используется до настоящего времени. В течение первой половины девятнадцатого века обнаружено большое число таких радикалов в качестве компонентов органических молекул. При этом делались попытки выделить их в свободном состоянии, употребляя методы, более или мепее аналогичные тем, какие используются при выделении металлов из их солей. Позднее было доказано, что результатом нескольких таких попыток, первоначально казавшихся успешными, явилось образование димеров ожидаемых радикалов. Тем не менее полученные результаты дали существенный вклад в общую сумму химических знаний. Так, например, Гей-Люссак в 1815 г., нагревая цианид ртути, получил димер радикала СХ и, таким образом, ввел это вещество в химический обиход [c.9]

    СИЛ были впервые даны Лавуазье, с которого и начинается эра золотого века в развитии химических знаний. [c.448]

    Самое название алхимия появляется лишь в XII в. и существует вплоть до XVI в. (частица ал арабского происхождения). В системе химического знания Александрийской эпохи, как, впрочем, и в последующие века европейского средневековья, алхимия как особая деятельность обособляется как герметическое искусство. Алхимия составляет существенную часть герметических знаний средневековья (наряду с астрологией и кабалой) - от Гермеса Трисмегиста (Трижды Величайшего) - легендарного ее основателя. Изучение александрийской алхимии свидетельствует о ее полифункциональной природе, причем обнаружение ее составляющих приводит к достаточно достоверным соображениям о природе алхимического искусства. Основные источники алхимии имитационное злато- и среброделие как особая отрасль химического ремесла платоновские и аристотелевские умозрения по поводу мира веществ неэллинистической эпохи. Правда ни Платон, ни Аристотель не имеют прямого отношения к ранней алхимии. Платон пришел в алхимию в неоплатонической версии. При этом необходимо иметь в виду числовую символику неопифагорейцев, объясняющую алхимический миропорядок. [c.12]

    Самое название алхимия появляется лишь в XII в. и существует вплоть до XVI в. (частица ал арабского происхождения). В системе химического знания Александрийской эпохи, как, впрочем, и в последующие века европейского средневековья, алхимия как особая деятельность обособляется как герметическое искусство. Алхимия составляет существенную часть герметических знаний средневековья (наряду с астрологией и кабалой) — от Гермеса Трисмегиста (Трижды Величайшего) — легендарного ее основателя. Изучение александрийской алхимии свидетельствует о ее поли-функциональной природе, причем обнаружение ее составля- [c.37]

    В то время люди добывали и обрабатывали только такие вещества, которые были нужны для удовлетвор чия их непосредственных практических потребностей. Поэтому древнейший период развития химических знаний обычно называют периодом развития практической химии. Химии как науки в древности е существовало, так как известных в то время фактов было недостаточно для того, чтобы делг.гь обобщения. Недостаток фактического материала сказался на натурфилософских идеях и гипотезах древних, в частности на их представлениях о веществе и его превращениях. Понятие об определенном (чистом) веществе еще не зародилось. Не умея получать вещества в достаточно чистом виде, древние считали, что одно и то же вещество может в довольно широких пределах обладать различными свойствами. Отсюда, естественно, возникла мысль, что веществу можно придавать (или отнимать от него) те или иные свойства и таким образом можно получать из одних веществ, другие. На этих неверных представлениях были построены философские обобщения о веществе и его превращениях, которые являлись господствующими в течение многих веков. Эти обобщения получили наиболее определенное выражение в учении Эм,педо ла, а затем Аристотеля о так называемых философских корнях, или элементах, вещества. [c.14]

    Заслуживает внимания сочинение персидского медика Миваффака ИЛИ Абу Мансура Трактат об основах фармакологии , написанное в конце X в. (вероятно, в 975 г.) и перепечатанное с комментариями в Германии в начале этого века Это сочинение важно и как источник сведений о химических знаниях того времени. [c.38]

    В науке никогда не исчезал глубокий интерес к вопросу о связи между химическим составом и физическими свойствами кристаллических веществ. Стереохимические исследования прошлого века в этом отношении создали прочную основу наших знаний о химической структуре веи1ества. В нашей стране эти работы связаны с именем А. М. Бутлерова, положившего начало структурной теории углеродсодержащих органических соединений. С другой стороны, другому великому русскому ученому, Е. С. Федорову, принадлежит создание геометрической теории о 230 пространственных группах, по которым располагаются элементарные частицы в кристаллических структурах, и разработка метода кристаллохимического анализа вещества. Однако исключительного успеха кристаллохимические исследования достигают с момента обнаружения диффракцин рентгеновских лучей в кристаллах. Благодаря рентгеновскому анализу, а затем электронографическому анализу и другим физическим методам учение о пространственном расположении атомов сделало огромный шаг вперед. Напомним, что основной закон отражения рентгеновских лучей в кристаллах независимо от Брэгга был сформулирован у нас Ю. В, Вульфом. В наше время учение о пространственной структуре вещества стало основой физического и химического знания. [c.5]

    Уже древние народы умели приготовлять напитки, содержащие этиловый спирт (вино, брага, пиво, кумыс, квас), путем брожения различных сахаристых и крахмалистых веществ (сок винограда, плодов, ягод, сахарного тростника, мед, молоко, отвары ячменя, ржи, риса). Превращение сахаристых веществ в спиртные напитки было одним из первых, если не первым, химическим производством. Хотя получение и потребление подобных напитков уходит в глубокую древность, лишь в VIII веке нашей эры появились первые описания летучей бесцветной жидкости, выделяющейся при перегонке спиртных напитков. Первые указания о воспламеняемости этой жидкости относятся уже к XII веку. Вот каковы были темпы накопления химических знаний до возникновения научной химии  [c.15]

    Успешность ряда предложенных Парацельсом новых методов лечения на основе использования простых неорганических соединений (вместо применявшихся ранее органических экстрактов) побудила многих врачей примкнуть к его школе и заинтересоваться химией. Тем самым химия получила мощный толчок к дальнейшему развитию, так как нашла широкое практическое применение. Систематизированную сводку химических знаний конца XVI века, рассмотренных с точки зрения их важности для медицины, содержит вышедшая в 1595 г. на латинском языке книга Либавия Алхимия .15 [c.9]

    Облает1> науки, изучающая физическую химию процессов деформирования, разрушения и образования ма1срналон и дисперсных структур называется физико-химической мех а II и к ой твердых тел и д и с п е р с п ы х структур. Она сформировалась в середине нашего века благодаря работам П. А. Ребиндера и его школы как новая область научного знания, пограничная коллоидной химии, молекулярной физике твердого тела, механике материалов и [c.340]

    Вопросы взаимоотношения науки и общества, вопрос о пределах знаний и науки о природе особенно актуальны в XX веке, когда техногенная энергия, я имею ввиду энергию промышленных и военных процессов, сопоставима с энергией природных процессов и катаклизмов. Несмотря на разумные доводы, разрушение тончайшей пленки живого вещества Земли продолжается. Апокалипсис начинается сегодня с разрушения природы и человека. В этой книге я анализирую некоторые итоги и пути развития науки о сложных природных и ноосферных системах в методологическом и феноменологическом физико-химических аспектах, анализируя границы и тупиковые ветви познания, применяя феноменологический - неатомарный подход к веществу. По моему мнению, сложные техногенные и природные системы не могут быть полностью поняты с позиции атомно-молекулярного учения, материализма и существующей теории эксперимента. В развиваемой в книге физико-химической теории, предлагается недискретный взгляд на вещество, как единую непрерывную среду. Приведены соответствующие примеры такого подхода к сложным объектам природы и общества. Эта книга является итогом многолетней работы и содержит фрагменты физико-химической теории многокомпонентных сложных природных и техногенных систем. Первый вариант книги был издан в Москве в 1991 году под названием Физико-химические основы новых методов исследования сложных многокомпонентных систем. Перспективы практического использования . С того времени многие мысли, развиваемые в этой работе иашли практическое подтверждение. [c.5]

    В последние годы нашего века нелинейные явления вызывают особый интерес у специалистов самых различных областей знаний [1-5]. Как правило, внимание исследователей сосредоточено на термодинамическом и математическом аспекте проблемы. Например, применяют теории бифуркаций, нелинейных колебаний, методы неравновесной термодинамики. Парадокс изучения не слишком далеких от равновесия сложных физико-химических и технических систем (СФХТС), по моему мнению, заключается в том, что с усложнением системы усиливается ее линейность. В самом деле, основные законы природы линейны, либо описываются простыми уравнениями, в которых степень аргумента не выше четвертой. Сложные уравнения функциональных связей в природе скорее исключение, чем правило. Фундаментальные уравнения физики обычно имеют показатель степени при независимой переменной от 1 до 3. Законы типа Вина или Стефана-Больцмана встречаются крайне редко. Из теории планирования эксперимента известно, что Ф ТС описываются уравнениями линейного и квадратичного типа. [c.68]


Смотреть страницы где упоминается термин ХИМИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ ВО II-VI ВЕКАХ: [c.9]    [c.5]    [c.23]    [c.175]    [c.576]    [c.57]    [c.18]    [c.9]    [c.436]   
Смотреть главы в:

История нефтепереработки, нефтехимии, химтехнологии и химии -> ХИМИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ ВО II-VI ВЕКАХ




ПОИСК





Смотрите так же термины и статьи:

Бик Веке

Химические знания во II—VI вв



© 2024 chem21.info Реклама на сайте