Изучаемые попроси

Вначале меня иногда мучила совесть при мысли, что я занимаюсь с Оле обычными исследованиями фагов, тогда как стипендию мне дали для того, чтобы я изучал биохимию под руководством Германа, — строго говоря, я нарушал это условие. Не прошло и трех месяцев после моего приезда в Копенгаген, как мне предложили представить план работы на следующий год. А это было не так просто, поскольку никаких планов у меня не было. Оставался единственный безопасный выход попросить о продлении стажировки у Германа еще на год. Объяснять, что я так и не сумел воспылать любовью к биохимии, было бы рискованно. К тому же я не видел причин опасаться, что мне не разрешат изменить мои планы после того, как стажировка будет продлена. Поэтому я написал [c.22]

Наконец, мы создали ряд правил, и наш проект был представлен на утверждение Союзу , который заседал в 1928 г. в Гааге. Около пятидесяти человек присутствовали на этом собрании. Я объяснил задачу конференции — рассмотреть и по возможности утвердить правила, которые комиссия приняла после тщательного обсуждения. После этого один хорошо известный англичанин заявил, что он придумал новую серию правил и просит их обсудить. Я возразил, что это невозможно, так как они предварительно не изучены комиссией. Он ответил Господин председатель, хотите вы обсудить мои правила — да или нет После моего отрицательного ответа он с шумом захлопнул свой портфель и удалился. Комиссия никогда не узнала правил, которые он хотел предложить. За ним последовал француз. Он сказал, что не изучал предложенных правил, по имеет потребность представить некоторые идеи, которые только что пришли ему в голову. Я попросил его послать эти идеи в комиссию, которая, несомненно, рассмотрит их полностью. Мы никогда не получили их. Некоторые другие лица также критиковали проект, доказывая свою некомпетентность в этом вопросе. Результат был тот, что наш проект не был ни принят, ни отвергнут, так что вся дискуссия кончилась ничем . [c.28]

Третьим из этой группы элементов был открыт бром. Впервые он был получен 1825 г. студентом Гейдельбергского университета Левигом, который воздействовал хлором на воду минерального источника.. Полученную зловонную красно-бурую жидкость Левиг извлек эфиром и показал своему учителю профессору Гмелину, который, заинтересовавшись открытием, попросил получить этого вещества побольше, чтобы изучить его свойства. [c.185]

Изучать химию он начал в 1798 г. Прослушав курс лекций, Берцелиус отправился сдавать устный экзамен, однако это ему удалось только благодаря хорошим оценкам но другим предметам. В следующем семестре начались практические работы по химии. Свой первый эксперимент по прокаливанию сульфата железа, на который полагалась целая неделя, Берцелиус выполнил всего за несколько часов. Когда он попросил, чтобы ему дали другую работу, то вместо нее выслушал выговор за нетерпеливость. Берцелиус вспоминал, что П. Афцелиус, который в то время возглавлял кафедру химии, редко посещал практические занятия, поскольку его ассистент А. Экеберг знал больше, чем профессор. (Именно Экеберг впоследствии открыл тантал.) Однако Экеберг был почти совсем глухим, п студенты часто этим пользовались. Не встретив поддержки, Берцелиус стал выполнять работы по собственному усмотрению и часто новторял опыты, оппсанные в литературе, оставаясь без разрешения работать после окончания занятий. Узнав об этом, Афцелиус сказал, что не одобряет тайных путей и что [c.94]

Впервые с жидкокристаллическим состоянием вещества столкнулся австрийский ботаник Рейнитцер , который обнаружил у синтезированного им бензойнокислого холестерина весьма необычные свойства. Кристаллы этого вещества при 145° плавились в мутную жидкость, которая при дальнейшем нагревании до 179° переходила в обычный прозрачный расплав, не изменяющийся при более высокой температуре. Если затем расплав охлаждался, то при 179° он приобретал синеватую окраску, которая быстро исчезала, и жидкая масса становилась мутной. При приближении к 145° окраска появлялась -вновь, и тотчас же вещество закристаллизовывалось. Пораженный необычностью явления, свидетельствующего как бы о двойном плавлении, Рейнитцер попросил исследовать свои препараты немецкого физика Лемана. Изучив вещество при помощи поляризационного микроскопа, Леман установил, что мутная фаза оптически анизотропна. Препарат представлял собой совокупность множества беспорядочно ориентированных микроскопических областей спонтанной оптической анизотропии. Рассеяние света па границах областей обусловливало помутнение препарата. [c.6]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология