Склянка реактивная е пипеткой

Рис. 1. Реактивна я склянка с пипеткой (1-й вариант)

Переход на полумикрометод легко осуществим. При этом задача обучения не меняется. Не теряется и наглядность опытов. Требуется немного нового и недорогого оборудования, а именно замена больших пробирок меньшими (на 4—6 мл) 1—2 центрифуги (ручные или электрические), реактивные склянки с пипетками, штатив для них. При этом на занятиях по химии значительно шире применяется эксперимент, осуществляемый самими учащимися. [c.9]

Рис. 2. Реактивная склянка с пипеткой (2-й вариант) а —склянка б —крышка с пипеткой и резиновым колпачком в — резиновый колпачок с пипеткой

Рис. 1. Реактивная склянка с пипеткой

Во время работы в лаборатории следует соблюдать особую аккуратность, сохраняя высокие качества реактивов, и всячески избегать загрязнения растворов реактивов. Для этого склянки с реактивами закрывают пробками или снабжают их специально приспособленными пипетками и сифонами. Реактивную склянку берут правой рукой, повернув этикеткой к себе, а пробку вынимают и кладут на стол так, чтобы часть, входящая в склянку, не соприкасалась с поверхностью стола во избежание внесения загрязнений. После взятия реактива склянку немедленно закрывают пробкой и ставят на прежнее место. При пользовании пипетками реактивные сосуды оставляют на месте. Нельзя прикасаться кончиком пипетки к стенкам пробирки или к поверхности предметного стекла, в которых обычно проводят реакции. Реактивную пипетку, чтобы не загрязнить реактив, нельзя класть на стол. [c.178]

Рис. 2. Реактивная склянка с пипеткой. А Рис. 3. Цилиндрическая и коническая (центрифужная) пробирки. Рис. 4. Набор капельных пипеток. >

Рис. 2. Реактивная склянка с пипеткой (2-й ва-риант)

Как показал наш опыт, практически для перехода на полу-микрометод потребуется, кроме приобретения центрифуг и установки водоструйных насосов, замена больших пробирок меньшими, снабжение реактивных склянок капельными пипетками и небольшое число других простейших мероприятий. [c.5]

Реактивную склянку берут правой рукой, повернув этикеткой к себе, а пробку вынимают и кладут на стол так, чтобы часть, входящая в склянку, не соприкасалась с поверхностью стола во избежание внесения загрязнений (рис. 25). После взятия реактива склянку немедленно закрывают пробкой и ставят на прежнее место. При пользовании пипетками (рис. 26) реактивные сосуды оставляют на месте. Нельзя прикасаться кончиком пипетки к стенкам пробирки или к поверхности предметного стекла, в которых обычно проводят реакции. Реактивную пипетку, чтобы не загрязнить реактив, нельзя класть на стол. [c.160]

Реактивная склянка с пипеткой (рис. 11.19) служит емкостью для растворов реагентов. Обычно для этой цели используют чистые флаконы из-под пенициллина (вместимостью 10—15 мл), которые закрываются пробкой — пипеткой. На реактивную склянку наклеивают этикетку с названием реактива. [c.20]

При работе с малыми количествами веществ нужна и другая посуда реактивные склянки с пипетками (рпс. 18), ящик-штатив с набором основных реактивов для полумикрометода в склянках с пипетками (рис. 19), колбы конические (рис. 20), стаканы на 50—100 мл из тонкостенного стекла (рис. 21). [c.19]

При работе со сравнительно небольшими количествами вещества, но большими, чем в микрометоде (приблизительно 0,05 г твердого вещества и 1,0 раствора), применяется полумикрометод. Помимо большой экономии в реактивах (в 20—30 раз) по сравнению с макрометодом, этот метод позволяет экономить время, место на рабочих столах и, что очень важно, значительно более безопасен, чем макрометод. Поэтому полумикрометод, разработанный вначале для целей аналитической химии, все чаще применяется в области неорганической химии. Для работы с небольшими объемами веществ требуются небольшие реактивные склянки или капельницы на 10—15 см с пипетками, пробирки на 2—4 см — круглодонные или конические с удлиненным дном, что позволяет лучше рассмотреть образующиеся осадки и отделять их с помощью центрифуги (см. стр. 18) штативы для небольших пробирок небольшие химические стаканы, фарфоровые тигли с крышечками часовые и предметные стекла. [c.14]

Реактивные склянки вместимостью 10—15 мл, снабженные капельными пипетками, служат для хранения реактивов. Они имеют этикетки с формулами или названиями реактивов и располагаются в деревянном ящике-штативе. [c.115]

Не загрязняйте реактивы. Их нужно держать в плотно закрывающейся посуде, открывать банки с реактивами только во время пользования ими и, закрывая их, не путать пробок. Каждая склянка с реактивом должна иметь собственную пипетку или шпатель, при взятии реактивов нельзя пользоваться пипетками и шпателями от других склянок. Не ссыпайте и Не сливайте обратно в реактивные склянки взятые в избытке или просыпанные реактивы. Такая экономия может испортить весь реактив в реактивной склянке. [c.22]

Жидкие реактивы для индивидуального пользования содержат в реактивных склянках емкостью 10—15 мл, в которые вставлены обычные капельные пипетки (рис. 1), плотно закрывающие отверстия склянок. Пипеткой удобно брать малые количества реактива (несколько капель). [c.10]

Опыт 24.11. Тетрахлорид германия имеет резкий запах, дымит на воздухе. При проведении опыта с ним следует обращаться осторожно. Перед опытом отлить в реактивную склянку небольшое количество тетрахлорида германия, а пробку склянки с оставшимся реактивом залить парафином. В коническую пробирку, содержащую 1,5—2 мл дистиллированной воды, ввести хорошо высушенной чистой пипеткой 4—5 капель тетрахлорида германия и наблюдать моментальное выпадение белого осадка двуокиси. [c.221]

Реактивы индивидуального пользования (рассчитанные на одного-двух студентов) содержат на рабочем столе. Жидкие реактивы хранят в реактивных склянках вместимостью 10—15 мл, плотно закрытых капельными пипетками (рис. 1). Пипеткой удобно брать малые количества реактива. Сухие реактивы также содержат в небольших склянках или пробирках с пробками, в которые вставлены стеклянные микрошпатели (рис. 2). Склянки с жидкими и твердыми реактивами для индивидуального пользования размещают в специальном ящике-штативе ( горке ), как показано [c.17]

Реактивы для индивидуального пользования (или рассчитанные на двух-трех студентов) содержатся в реактивных склянках емкостью 10—15 мл, в которые опущены обычные капельные пипетки с резиновыми колпачками (рис. 1). Пипетки вставлены для того, чтобы удобно было брать малые количества реактива. Отверстие склянки плотно закрывается пипеткой. [c.6]

Рабочее место, посуда и приборы всегда должны быть безукоризненно чистыми. Если реактивные склянки запылились или на них появился налет аммонийных солей, следует обтереть их влажной тряпкой. Особенно тщательно нужно следить за чистотой реактивов в склянках и никогда не опускать использованную пипетку в склянку с другим реактивом. Если окажется, что реактив загрязнен, то его надо заменить свежим. [c.117]

Растворы наиболее часто употребляемых реактивов хранят в реактивных пробирках (рис. 8) емкостью 7,5—10 мл, внутренним диаметром 1,3—1,5 см и высотой 9 см, их закрывают пришлифованными капельными пипетками. В реактивных пробирках с летучими и поглощающими влагу веществами пипетки снабжают колпачками На реактивные склянки наклеивают этикетки, на которых указывают название и формулу соответствующего реактива. Чтобы надпись на этикет-жах не смывалась и не стравливалась, [c.12]

В лаборатории автора чашки различных размеров изготовляют из пластин фторопласта-4 на ручном лабораторном прессе (рис. И) простейшей конструкции [19]. Другие изделия из этого материала (воронки, делительные воронки, стаканчики, ступки и др.) вытачивают из компактных брусков на токарном станке (рис. 12). Полиэтиленовые изделия (пипетки, цилиндры, воронки) можно изготовить в, лаборатории или использовать фабричные изделия (реактивные склянки). [c.24]

На рис. 3 изображена реактивная склянка. Она снабжена обычной медицинской капельной пипеткой, т. е. стеклянной трубкой с оттянутым концом на верхний конец трубки надет резиновый колпачок сдавливая его между пальцами, набирают жидкость в пипетку. Размеры отверстия склянки и диаметр пипетки должны быть подобраны так, чтобы нижний конец резинового колпачка служил пробкой, плотно закрывающей склянку. [c.42]

Капельные пипетки, подобные имеющимся в реактивных склянках, применяют для взятия проб раствора при открытии каких-либо ионов, для отделения раствора от осадка после центрифугирования, для промывания осадков и т. д. Поэтому некоторый запас их должен иметься в распоряжении работающего, Оттянутый кончик пипетки должен быть достаточно узким и длинным, чтобы он доставал до дна центрифужной пробирки. [c.45]

При работе с реактивами необходимо строго соблюдать правила пользования ими. Нужно расходовать реактивы экономно. Взятую из реактивной склянки и неиспользованн.ую часть реактива нельзя сливать обратно во избежание загрязнения реактива. Чтобы не загрязнить реактив, реактивную пипетку нельзя класть на стол. [c.14]

Во время работы в лаборатории следует соблюдать особую аккуратность, сохраняя высокие качества реактивов, и всячески избегать загрязнения растворов реактивов, Для этого склянки с реактивами закрывают иробками или снабжают их специально приспособленными пипетками и сифонами. Реактивную склянку берут [c.39]

Во время работы в лаборатории следует соблюдать особую аккуратность, сохраняя высокие качества реактивов, и всячески избегать загрязнения растворов реактивов. Для этого склянки с реактивами закрывают пробками или снабжают их специально приспособленными пипетками и сифонами. Реактивную склянку берут правой рукой, повернув этикеткой к ладони, а пробку вынимают и кладут на стол так, чтобы часть ее, входящая в склян- [c.33]

Иногда рекомендуется прибавлять капли реактивных растворов из капельииц или склянок, соединенных с пипешой. При этом капиллярный конец пипетки не должен находиться выше чем на 10 мм от поверхности, на которую наносят капли. Мы считаем такой прием весьма неудобным и не можем его рекомендовать. [c.84]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология