Упражнения по составлению химических уравнений

Упражнения по составлению химических уравнений Водород, кислород, пероксид водорода [c.294]

УПРАЖНЕНИЯ ПО составлению ХИМИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ [c.258]

III. Упражнения по составлению химических уравнений [c.269]

Основной материал первых шести глав перестроен и преподносится в более логической и легче усвояемой последовательности. Хотя эти главы формально не отделены от остальной части книги, в действительности они составляют единый учебный цикл, где вводятся качественные представления химии об атомах и молях, стехиометрии, теплоте реакций, газовых законах и молекулярно-кинетической теории, химическом равновесии и кислотно-основном равновесии. Эти главы были вновь продуманы и переписаны одним из авторов как единое целое, с включением большего числа примеров и упражнений, которые даются в конце каждой главы. Представление о моле, правила составления химических уравнений и общие представления о стехиометрии теперь вводятся в первых двух главах, что позволяет студентам своевременно подготовиться к проведению лабораторных работ. В то же время стехиометрия, которая может показаться одним из скучнейших разделов химии, а также понятие о теплоте реакций представлены как иллюстрации к одному из важнейших физических принципов-закону сохранения массы и энергии. Длинная, но важная глава [c.9]

УПРАЖНЕНИЯ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ХИМИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ [c.227]

Приступая к упражнениям по составлению химических уравнении, необходимо знать законы и правила превращения веществ, закономерности протекания химических реакций, условия их проведения и т. д. (см. ч. I и И). [c.258]

Упражнения используются для изучения описательного материала. Они помогают усвоить химическую символику, номенклатуру соединений, правила составления химических уравнений и др. Выполняя упражнения, учащийся вспоминает свойства химических элементов и их соединений, распространение элементов в природе, способы их получения и т. д. [c.3]

Все чаще для закрепления знаний используют разные виды самостоятельной работы. Например, на уроке в VHI классе при изучении взаимодействия воды с оксидами неметаллов учащиеся в процессе закрепления выполняют упражнения на составление химических уравнений реакций между оксидами неметаллов и водой. [c.187]

При подготовке пятого издания в него внесены дополнения и изменения и сделаны некоторые сокращения. Введены два новых раздела "Классы неорганических соединений" и "Периодический закон и свойства соединений". Раздел 5 назван "Термохимия и химическое равновесие", в нем собраны задачи и упражнения по расчету изменения энтальпии, энтропии, свободной энергии Гиббса, по их применению для описания химических реакций и по расчету концентраций в равновесных системах. Главы "Равновесие в растворах электролитов" и "Направление обменных химических реакций в растворах электролитов" объединены в один раздел "Ионные реакции в растворах". Этот раздел существенно переработан. В раздел, посвященный химии отдельных элементов, включены упражнения по составлению уравнений реакций, отражающих важнейшие свойства их соединений. Несколько сокращена глава "Физико-химические свойства разбавленных растворов" и ей дано другое, более конкретное, название "Коллигативные свойства растворов", отражающее то, что в данном разделе рассматриваются свойства растворов, зависящие от концентрации частиц. Исключена глава "Радиоактивность. Ядерные реакции", так как обсуждаемые в ней вопросы фактически являются содержанием физики. Все изменения имели своей целью приблизить содержание задач и упражнений к химической практике. При переработке пособия мы стремились сохранить содержание, поэтому задачи и упражнения, имевшиеся в четвертом [c.3]

Сборник составлен в соответствии с программой по неорганической химии для химических факультетов университетов. Вопросы, упражнения и задачи сборника требуют широкого привлечения представлений структурной химии, химической термодинамики и отчасти кинетики. По нашему мнению, это должно активизировать работу студентов и способствовать развитию у них творческой инициативы, становлению их логического мышления. С той же целью в сборнике основной упор сделан на вопросы, требующ,ие анализа известных фактов, нх обоснования и объяснения, а в упражнениях по составлению уравнений окислительно-восстановительных реакций предусмотрены случаи, когда требуется написание уравнений реакций с наиболее вероятными продуктами, однозначно не прогнозируемыми из данных об окислительно-восстановительных потенциалах. [c.3]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология