Символика химическая

Настоящая глава посвящена изложению общих принципов топологического описания химико-технологических процессов как сложных ФХС, включая объекты с совмещенными явлениями различной физико-химической природы, линейные, нелинейные, с сосредоточенными и распределенными параметрами. При построении метода будут использованы графическая символика и основные приемы структурной формализации, принятые при моделировании электромеханических систем [12—14]. [c.18]

Эволюция понятия валентности. Это одно из самых важных понятий химии. Оно имеет большую и сложную предысторию, включающую огромный труд ряда выдающихся ученых химиков и физиков до самого последнего времени. Уже в прошлом столетии был накоплен обширный экспериментальный материал по составу множества химических соединений. В качестве примера можно указать на Й. Берцелиуса (1779—1848), разработавшего ныне функционирующую символику химических элементов, исходя из латинских их названий. Этот ученый провел анализ около 2000 химических соединений и установил их формулы. Это отвечало уже известному к тому времени закону постоянства состава Ж. Пруста (1806). [c.118]

Конечно, тут открывается большой простор для фантазии теоретика (деформируй отдельные электронные облака атомов молекулы так, или почти так, как хочешь, благо математика это позволяет ). Можно сосредоточить (локализовать) электронную плотность частично на атомах (в виде электронных пар внутренних оболочек атомов или неподеленных электронных пар валентной оболочки), а частично на химических связях (локализация электронов в поле двух ядер отвечает двухцентровому взаимодействию атом — атом, которое описывается классической символикой валентного штриха), а можно пользоваться и делокализованными орбиталями, охватывающими в принципе все атомные ядра молекулы. Разумный теоретик стремится воспользоваться этой свободой для того, чтобы построить модель, приемлемую для химика и пригодную для описания данного класса свойств. [c.210]

Упражнения используются для изучения описательного материала. Они помогают усвоить химическую символику, номенклатуру соединений, правила составления химических уравнений и др. Выполняя упражнения, учащийся вспоминает свойства химических элементов и их соединений, распространение элементов в природе, способы их получения и т. д. [c.3]

С ее помощью химики составляли эмпирические и рациональные формулы соединений и применяли их для записи уравнений реакций. Химическая символика не только передавала точную информацию обо всех уже известных химических объектах, но и позволяла ставить новые проблемы. С помощью комбинаций знаков химики получили возможность предсказывать существование новых соединений определенного состава и строения. Конструктивность этого языка особенно проявилась в структурной химии. [c.141]

Стадии и типы радиационно-химических процессов. Поглощение молекулой энергии приводит к ее возбуждению. В соответствии с принятой в радиационной химии символикой этот процесс записывается следующим образом [c.197]

Химическая символика- это своеобразный алфавит, с помощью которого записывают слова - формулы соединений и фразы -уравнения химических реакций, в той или иной мере отражающие реально происходящие процессы. [c.13]

Удобство символического изображения электронов в виде точек станет более очевидным при подробном рассмотрении химической связи, которое проводится в гл. 7. Однако такая символика таит и некоторые опасности. Привыкая к подобной записи, не следует забывать, что на самом деле электроны вовсе не являются неподвижными точками. Эти символы используются только для подсчета числа валентных электронов и никоим образом не отражают пространственного расположения электронов в атоме, которое было подробно рассмотрено в гл. 5. [c.93]

Для описания зависимости отклика от величин факторов мы будем использовать или содержательные (физико-химические), или формальные (обычно полиномиальные) модели. В любом случае используемая математическая модель должна адекватно описывать как линейные, так и нелинейные поверхности отклика. Моделирование нелинейных зависимостей возможно лишь в том случае, если задавать значения факторов как минимум на трех уровнях. Поэтому трехуровневые факторные планы называют также планами построения поверхности отклика. Для обозначения трехуровневых планов используют ту же символику, что и для двухуровневых. Так, план полного А -факторного трехуровневого эксперимента обозначают как 3 . На рис. 12.4-6 изображена схема плана 3 . [c.503]

С атомной теорией был связан такой важнейший шаг в развитии химии, как введение химических знаков элементов. Созданная Берцелиусом химическая символика позволяла составлять эмпирические и рациональные формулы химических соединений и химические уравнения. Так возникли предпосылки для изучения строения химических соединений, выяснения порядка расположения атомов в молекуле и распределения в ней химических связей. Исследования в этом направлении и привели к созданию теории химического строения и стереохимии. [c.68]

Основные понятия и законы химии. Химическая символика. Атомно-молекулярное учение. Понятие атома, молекулы, элемента, вещества. Аллотропия. Моль — мера количества вещества. Молярная масса. Валентность. Стехиометрические законы закон сохранения массы, закон постоянства состава, закон эквивалентов. Молярная [c.3]

Главная позиция петроградских авторов — общеобразовательное значение предмета, развитие познавательного интереса, мыслительной активности. С этой целью давалась идея классификации веществ, а также периодический закон, хотя и помещен он был в конце курса как итоговое обобщение. Предусматривались демонстрационные опыты и лабораторные работы учащихся, а также практические занятия. Большое внимание уделялось химической символике, которая должна была служить средством более глубокого изучения предметного содержания курса химии. Курс, по мысли авторов, должен быть построен так, чтобы учащиеся могли пользоваться своими знаниями. Несмотря на недостатки (отсутствие понятий об атомах и молекулах, существование которых было представлено как ги- [c.15]

При изучении основ химической науки контролю подлежит усвоение понятий, законов, теорий, фактов, связи между ними, а также связи теории с практикой. Это последнее требование подразумевает контроль за выработкой умений пользоваться химической символикой и терминологией, умений наблюдать, решать химические задачи, экспериментальных умений и т. п., а также за усвоением прикладных знаний. [c.104]

После сдачи экзамена группой и согласования оценок с ассистентом учащимся всем сразу объявляются результаты. Оценивается не только качество теоретических знаний, но и уровень владения мыслительными приемами, терминологией и химической символикой, умение делать выводы мировоззренческого характера. [c.112]

Развивать абстрактное мышление, используя сведения об атомах и молекулах, химическую символику. [c.214]

Опираясь на математический аппарат квантовой механики и на ее физические представления, Гайтле-ру и Лондону удалось решить проблему, стоявшую перед естествознанием в течение многих вековг в чём причина химического связывания (илц агрегирования, или сродства, или связи и т. д. — в разное время терминология была различной) Какова физическая ре альность, стоящая за символикой валентных штрихов классической химии [c.143]

Нет смысла более подробно останавливаться на деталях данной системы формализации знаний, поскольку они подробно освещены в отдельном издании настоящей серии по системному анализу процессов химической технологии [9]. Отметим только, что этот подход основан на формулировке обобщенной системы уравнений переноса массы, энергии, импульса, момента импульса, электрического и магнитного заряда с учетом всех возможных видов превращений вещества и энергии (исключая внутриатомные), преобразовании обобщенной системы уравнений переноса с помощью локального варианта уравнения Гиббса, получении на этой основе обобщенной диссипативной функции физико-химической системы, декомпозиции обобщенной диссипативной функции на все возможные виды диссипации энергии, введении диаграммной символики для каждого вида диссипации и дополнении этой символики диаграммным изображением сопутствующих явлений недиссинатив- [c.226]

Предварительным и очонь ответственным этапом этих исследований была разработка удобной системы ввода и вывода химической иггформацнп на привычном языке обычной химической символики, что позволило химику работать с машиной в режиме диалога. [c.273]

Самое название алхимия появляется лишь в XII в. и существует вплоть до XVI в. (частица ал арабского происхождения). В системе химического знания Александрийской эпохи, как, впрочем, и в последующие века европейского средневековья, алхимия как особая деятельность обособляется как герметическое искусство. Алхимия составляет существенную часть герметических знаний средневековья (наряду с астрологией и кабалой) - от Гермеса Трисмегиста (Трижды Величайшего) - легендарного ее основателя. Изучение александрийской алхимии свидетельствует о ее полифункциональной природе, причем обнаружение ее составляющих приводит к достаточно достоверным соображениям о природе алхимического искусства. Основные источники алхимии имитационное злато- и среброделие как особая отрасль химического ремесла платоновские и аристотелевские умозрения по поводу мира веществ неэллинистической эпохи. Правда ни Платон, ни Аристотель не имеют прямого отношения к ранней алхимии. Платон пришел в алхимию в неоплатонической версии. При этом необходимо иметь в виду числовую символику неопифагорейцев, объясняющую алхимический миропорядок. [c.12]

Рассмотрим теперь молекулу, состоящую из атомов, имеющих одинаковые электроотрицательности. Примером такой молекулы служит Нг. В этом случае оба атома в борьбе за электрон равноправны. В 1916—1918 гг, Льюис и Лэнгмюр (США) высказали предположение, что химическая связь образуется за счет общей пары электронов, принадлежащей обоим атомам. Связь, образованную электронами, принадлежащими обоим атомам, называют гомеополярной или ковалентной. Если валентную черту заменить, следуя Льюису и Лэнгмю-ру, двумя точками, изображающими эту электронную пару, то вместо Н—Н можно записать Н Н. Пользуясь этой символикой для внешнего слоя (валентных электронов) многоэлектронных атомов, можем представить строение молекул хлора и азота следующим образом [c.135]

Но н высшей степени интересно то обстоятельство, что Дальток выдвинул такие соображения о соединении простых атомов в сложные , которые привели к химической символике структурных формул и предвосхищают многие представления о структуре ряда сложных соединений, появившиеся полвека спустя. Так, например, триоксид серы (/) и метан (2) он изображал формулами, немногим отличающимися от современных структурных формул [c.76]

В 1787 г. вышла в свет книга Система химической номенклатуры , предложенная де Морво, Лавуазье, Бертолле и Фуркруа. К ней приложена новая система химических знаков, приспособленных к этой номенклатуре Ассенфрацем и Аде. В книге содержались предложения о преобразовании химической номенклатуры и символики, таблицы новых и прежних названий и химических знаков. Переводы этой книги были опубликованы в Лондоне (1788), США (1791) и Вене (1793). [c.92]

Широкое признание закона Авогадро началось после Меяедуна-родного конгресса химиков, собравшегося в Карлсруэ в 1860 г. Основная цель конгресса состояла в том, чтобы решить запутан-пые вопросы о точном определении таких важных понятий химии, как атом , молекула , эквивалент , и установить единую химическую символику. Основной замысел инициаторов конгресса сформулировал в своем вступительном слове К. Beльтцин Мы собрались для определенной цели — для того, чтобы сделать попытку подготовить соглашение по некоторым пунктам, важным для нашей прекрасной науки. При чрезвычайно быстром развитии химии, особенно накоплении массы фактического материала, расхождение между теоретическими взглядами исследователей и выражениями их в словах и символах становится столь большим, что оно затрудняет взаимное понимание и особенно невыгодно для преподавания. Учитывая важность химии для остальных наук, ее необходимость для техники, представляется в высшей степени желательным и необходимым придать ей точную форму, позволившую бы изучить ее как науку в относительно короткие сроки [c.185]

Между прочим, с утверждением о том, что органическая химия не является точной наукой, поскольку в ней не используется математический аппарат, также можно поспорить. Дело в том, что такой аппарат в органической. химии существует, хотя и имеет форму, резко отличную от традиционной и строго специализированную. В чем, собственно говоря, состоят принципиа-тьные особенности математического аппарата и связаш ой с ним символики, обусловливающие желаемую точность По-видимому, главное свойство и главное назначение математики есть возможность с ее помошью получать безусловно надежные вьшоды из некоторых предпосылок. Иначе говоря, математический аппарат есть совокупность методов рассуждений, основанных на строго определенных правилах выполнения тех или иных логических ходов. Применяемая при этом символ]гка есть лишь техническое средство, упрощающая применение таких формализованных правил. При этом очевидно, что сама форма символики, так же как и форма правил преобразований, принципиального значения не имеет. С такой точки зрения всю органо-химическую символику можно с полным правом рассматривать как своеобразный и весьма целесообразный математический аппарат. Многочисленные примеры ис- [c.549]

Д. Дсиьтон предложил другие обозначения химических элементов, ниже приведены некоторые примергл этой символики [c.14]

Учебный материал темы расположен в такой последовательности, которая позволяет хорогно прослеживать взаимосвязь понятий, видеть их развитие. Действительно, выяснив в общем смысле, что такое вещества, учащиеся переходят к изучению легко определяемых физических свойств, что позволяет, с одной стороны, конкретизировать понятие вещество , а с другой — усвоить новое понятие чистое вещество . От этого материала легко перейти к изучению явлений физических и химических. Осознать их различие позволяют понятия молекула и атом . Поскольку становится ясно, что атом — важное понятие химии, то при его конкретизации оказывается необходимым знание видов атомов. Отсюда делается переход к формированию понятия химический элемент и изучению химической символики (знаков). [c.58]

В 1826 г. Берцелиус опубликовал вторую после Дальтона таблицу атомных масс, в которой приведены значения атомных масс элементов, в основном совпадающие с принятыми в настоящее время. Атомные массы большинства элементов впервые оказались дробными, что разрушало предположение английского химика У. Праута о том, что все элементы состоят из атомов праэлемента — водорода. Так, атомная масса кислорода оказалась равной 15,9, хлора 35,3 и т. д. Берцелиус предположил обозначать атомы всех веществ не кружками с различной штриховкой, как это делал Дальтон, а начальными буквами их латинского наименования. Ему принадлежит также идея записи химических формул соединений, где нижними цифровыми индексами обозначается количество атомов в молекуле соединения или его простейшей ячейке. Эта химическая символика используется и в настоящее время. [c.13]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология