Практические занятия по биохимии

Руководство к практическим занятиям по биохимии для студентов фармацевтических институтов составлено с применением методов полумикроанализа. Применение этих методов уменьшает расходование реактивов в 10 раз и значительно экономит время, что дает возможность увеличить количество практических работ на каждом занятии. [c.3]

В связи с отсутствием во втором издании Пособия для лаборантов по подготовке практических занятий по биохимии рекомендуем для" этой цели пользоваться первым изданием данного руководства. [c.6]

Практические занятия по биохимии дают возможность овладеть большим количеством методов качественного и количественного полумикроанализа, которые могут быть использованы не только в работе при изучении последующих специальных химических дисциплин, но также и в будущей практической деятельности провизора. [c.7]

Практикум по биологической химии составлен по программе курса биохимии с основами физической и коллоидной химии для зоотехнических и ветеринарных вузов и факультетов, б полном соответствии с этой программой и с содержанием рекомен- дуемого курса практических занятий в настоящее руководство входят работы по общему курсу биохимии, включающие тесно с ним связанные задачи по физической и коллоидной химии, а также работы по специальному разделу биохимии жидкостей и тканей организма. При этом, работы, касающиеся общего раздела, подчинены по своему характеру и материалу специфическим задачам курса биохимии учебного плана подготовки работников зоотехнических и ветеринарных специальностей. [c.3]

На двух передних (нижних) полочках монтируются различные наборы реактивов в зависимости от раздела биохимии, который будет прорабатываться на предстоящем практическом занятии. Таких наборов, смонтированных в сменных штативах, предусмотрено семь. Порядковые номера реактивов, входящих в эти наборы, представлены в приложении 1, в списке № 2 (стр. 271). Этот список начинается с номера 101 и заканчивается номером 249. Отсюда следует, что реактивы, порядковые номера которых начинаются с 100 или 200, следует искать на двух передних полочках. [c.5]

Практикум содержит подробное, четко структурированное описание 38 практических занятий, включающих 162 лабораторные работы разной степени сложности. Легко справиться с заданиями поможет краткое изложение теоретических вопросов по соответствующим темам. В пособия использованы самые последние достижения в области биохимии. [c.2]

При составлении учебных программ по биохимии преподавателям обычно приходится решать вопрос о выборе правильного соотношения между теоретическими и практическими аспектами биохимии, не выходя при этом за рамки отведенного для чтения лекций и проведения практических занятий времени. Основное внимание уделяется в этих случаях рассмотрению таких теоретических вопросов, как структура и функции молекул, пути метаболизма и проблемы энзимологии. Что касается практических аспектов биохимии, то даже когда их всестороннему освещению уделяется достаточно много времени, такой учебный курс может показаться студентам скучным, однообразным. Часто студенты-биологи посещают дополнительные лекции по физике, в которых излагаются принципы, лежащие в основе некоторых аналитических методов, однако, как правило, такие курсы читаются, вне связи с задачами биологии. [c.9]

При составлении методик практических работ использовались литературные данные, проверенные и уточненные в процессе занятий со студентами. Частично привлечены оригинальные методики, предложенные специалистами в области химии природных соединений. Некоторые методы заимствованы из опыта работы Института органической химии и биохимии Чехословацкой Академии наук. [c.4]

Мы попытались решить эту проблему, составив для наших студентов описание методов, применяющ,ихся в практической биохимии, и обобщая и дополняя эти вопросы в лекциях, семинарах и лабораторных занятиях. Многочисленные консультации с преподавателями других политехнических институтов, университетов и колледжей убедили нас в правильности такого подхода и показали, насколько велика потребность студентов-биологов в руководстве, которое обобщило бы все наиболее часто применяемые методы. [c.10]

Четвертый раздел Обмен веществ в растениях состоит из 6 сравнительно небольших по объему тем и рассчитан на 3 четырехчасовых занятия. Темы этого занятия включены в руководство к практическим занятиям впервые и представляют специфику практикума для фармацевтических институтов. В фармацевтических институтах нет кафедры биохимии растений, а между тем провизору, имеющему дело с лекарственным растительным сырьем и антибиотиками, необходимо иметь представление об обмене веществ у высших и низших растений. [c.3]

Чиркин A.A. Теоретические основы практических занятий по биохимии. Витебск, 1999. [c.500]

Чиркин A.A., Белиженко В.Д. Методические указания для самоподготовки студентов к лабораторным и практическим занятиям по биохимии. Витебск, 1985. [c.501]

Связывание протона анионом тиамина — это пример кооперативного процесса, названного так потому, что присоединение первого протона облегчает присоединение второго. При связывании небольших молекул кооперативные процессы встречаются сравнительно редко, однако в биохимии они распространены ч резвычайно широко и играют большую роль. Кривую кооперативного связывания называют сигмоидной (5-образной), поскольку график зависимости у от [X] (изотерма связывания) имеет 5-образную форму. Процесс связывания называется полностью кооперативным, если возможная степень кооперативности максимальна Это значит, что п-й центр связывания с лигандом X практически не обладает сродством к X до тех пор, пока не заняты остальные (п—1) центров. Однако после того как этн центры будут заняты, сродство п-го центра к X возрастает настолько сильно, что в любой равновесной смеси присутствуют в значительных количеству только Р и РХ . [c.262]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология