Лабораторные упражнения по общей химии

Пособие содержит описания лабораторных работ по общей химии (определение эквивалентов и молекулярных масс, кинетика реакций, электролитическая диссоциация, гидролиз и др.), а также опытов по изучению свойств элементов н их важнейших неорганических соединений. Особое внимание уделено описанию синтезов соединений, не требующих сложной аппаратуры. Каждый раздел заканчивается перечнем контрольных вопросов, упражнений и задач. В практикум по неорганической химии впервые включен ряд инструментальных работ (определение частного порядка и константы скорости реакции, определение коэффициента распределения, спектрофотометрическое определение состава комплексов и др.) и опытов по химии элементов (химии галлия и лантаноидов, химические свойства фосфорной кислоты и ее солей и др.). [c.2]

Опыт преподавания общей химии для студентов нехимических факультетов или специальностей показал, что в этом курсе должны находить отражение элементы качественного анализа, в особенности, если этот курс является единственной химической дисциплиной, изучаемой студентами. Но и в тех случаях, когда на качественный анализ отводится мало времени (порядка 30—40 часов), оказалось целесообразным совместное преподавание смежных дисциплин . Такое объединение, устранившее параллелизм и дублирование в этих курсах, не противоречит принципам университетского преподавания. Поскольку законы общей химии являются теоретической основой качественного анализа, с помощью совместных упражнений и лабораторных работ удается лучше закрепить изучаемый материал и развить химическое мышление студента. [c.3]

Руководство к лабораторным упражнениям по общей химии. Для студен- [c.67]

Основной материал первых шести глав перестроен и преподносится в более логической и легче усвояемой последовательности. Хотя эти главы формально не отделены от остальной части книги, в действительности они составляют единый учебный цикл, где вводятся качественные представления химии об атомах и молях, стехиометрии, теплоте реакций, газовых законах и молекулярно-кинетической теории, химическом равновесии и кислотно-основном равновесии. Эти главы были вновь продуманы и переписаны одним из авторов как единое целое, с включением большего числа примеров и упражнений, которые даются в конце каждой главы. Представление о моле, правила составления химических уравнений и общие представления о стехиометрии теперь вводятся в первых двух главах, что позволяет студентам своевременно подготовиться к проведению лабораторных работ. В то же время стехиометрия, которая может показаться одним из скучнейших разделов химии, а также понятие о теплоте реакций представлены как иллюстрации к одному из важнейших физических принципов-закону сохранения массы и энергии. Длинная, но важная глава [c.9]

Книга содержит подробное описание большого числа лабораторных работ по курсу общей (неорганической) химии, а также упражнения и задачи. [c.2]

На этом фоне уровень лабораторных и семинарских занятий по общей и неорганической химии существенно ниже как по содержанию, так и по экспериментальному оснащению, и уже не соответствует совремецным требованиям. В связи с этим в литературе предлагаются новые принципы подхода к содержанию и порядку проведения лабораторных и семинарских занятий (см. учебные пособия Б. Айлетта и Б. Смита Задачи и упражнения по неорганической химии и 3. Е. Гольбрайха Практикум по неорганической химии ). [c.3]

Физические методы определения структуры молекул занимают теперь центральное место в арсенале средств, испол ьзуемых хими ками -органи ками. Элементарное знакомство с важнейшими из них осуществляется уже в общем курсе и практикуме по органической химии. Современные учебники по органической химии содержат основные сведений о физических методах структурного анализа, а иногда — примеры и задачи по интерпретации простейших спектров протонного магнитного резонанса, иноракрасных и электронных спектров. Для более глубокого изучения физических методов и систематического развития необходимых практиче-ск 1Х навыков служат специальные циклы лекций, лабораторные и семинарские занятия для студентов старших курсов и аспирантов. Литература на эту тему весьма многочисленна и разнообразна по содержанию и уровню изложения. Однако учебных пособий, которые служили бы для выработки и закрепления элементарных навыков истолкования спектральных данных и результатов измерений важнейших физических параметров молекул, явно недостаточно, особенно сборников примеров и упражнений с иллюстрациями, точно воспроизводящими в достаточно крупном масштабе подлинные спектры, полученные на современной аппаратуре. Такие пособия необходимы для тренировки визуального восприятия и интерпретации спектрограмм, оценки их качества, развития элементов зрительной памяти, очень облегчающих и ускоряющих расшифровку молекулярных спектров. Данная книга [c.3]

Получение полноценных зна лй по химии основано на конкретном представлении об изучаемых вецествах и их превращениях, что в значительной мере связано с серьезным и самостоятельным выполнением лабораторных работ и решением задач м упражнений. Для этого предназначено пособие Н.С. Ахметов, М.К. Азизова, Л.И. Бадыгина. Лабораторные и семинарские занятия по общей и неорганической химии -М., Высшая школа, 1998. Это пособие совместно с данным учебником составляет единый комплект. [c.3]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология