Цай-Лунь

К счастью, установить правильные атомные веса можно и другими способами. Например, в 1818 г. французский химик Пьер Лун Дюлонг (1785—1838) и французский физик Алексис Терез Пти (1791—1820) определили атомный вес одного из таких элементов . Они обнаружили, что удельная теплоемкость элементов (количество теплоты, которое необходимо полвести к единице массы вещества, чтобы повысить его температуру на один градус) обратно П ропорцн-ональил атомному весу. Иными словами, если атомный вес элемента X вдвое больше атомного веса элемента у, то после поглощения одинаковыми весовыми количествами элементов одинакового количества тепла температура у повысится вдвое больше, чем температура X. Это и есть закон удельных теплоемкостей. [c.61]

Окончательный успех в деле превращения одних элементов в другие был достигнут физиками, а не химиками тигель алхимика уступил дорогу ядерному реактору. Сначала ученые обратили внимание на огромную энергию, высвобождаемую при ядерных реакциях. Тот факт, что уран превращается при этом в барий и другие легкие элементы, первое время не вызывал столь большого интереса. Но химики быстро осознали, что радиоактивные изотопы обычных элементов представляют собой огромную ценность. Радиоактивный атом может играть роль своеобразной метки, его достаточно ввести в какое-то вещество, принимающее участие в реакции, чтобы при последующем наблюдении за ним раскрыть сложную последовательность всех ее стадий. Например, благодаря исследованиям при помощи меченного радиоактивным изотопом углерода удалось разобраться в механизме реакций фотосинтеза, и трудно представить себе, как бы это оказалось возможным сделать обычными методами. Радиоактивные и устойчивые изотопы позволяют решать химические проблемы, недоступные другим методам. Радиоактивные изотопы дают также возможность точной датировки событий далекого прошлого, представляющих исторический или геологический интерес. С их помощью установлен сравнительный возраст Земли и Луны, что привело к ниспровержению некоторых прежних теорий относительно происхождения Луны. [c.405]

Используя энциклопедию или другой справочник, сравните максимальную и минимальную температуры, наблюдаемые в природе на поверхности Земли, Луны и Венеры. Большое количество воды на Земле помогает ограничить температурный интервал, наблюдаемый на нашей планете. Как вода способствует такому выравниванию температуры. Для начала, найдите определение терминов теплота плавления, теплоемкость, теплота испарения. [c.31]

Космические аппараты, исследовавшие Луну, Марс, Юпитер и его спутники, а также другие планеты нашей Солнечной системы, послали нам фотографии, из которых следует, что вода на этих небесных телах практически отсутствует. Земля, наоборот, наполовину покрыта облаками, содержащими воду. Более чем 70% земной поверхности покрыто океанами со средней глубиной около трех километров (две мили). [c.33]

Такая свободная энергия может высвободиться в виде теплоты при сгорании газообразных водорода и кислорода. Вместо этого при использовании надлежащего прибора можно снова превратить свободную энергию в работу. [В топливном элементе, применявшемся для выработки электрического тока в космических аппаратах, летавших на Луну, использовалась [c.71]

Если смотреть с. Луны, гамма цветов земной атмосферы с водными пространствами и горными массивами представляет собой потрясающе красивое зрелище. Другие планеты тоже обладают своей экзотической красотой, но, как показали исследования с помощью автоматически управляемых космических аппаратов, их красота несовместима с жизнью. На Земле же живут миллионы организмов, от одноклеточных амеб до таких громадин, как секвойя или слон. [c.369]

Представьте себе место, где в полдень солнце нагревает камни настолько, что можно жарить яичницу, а ночи настолько холодны, что диоксид углерода превращается в сухой лед где солнечные ультрафиолетовые лучи так сильны, что открытая кожа загорает за минуту. Это место - Луна. Такие суровые условия на ней обусловлены отсутствием атмосферы. [c.396]

Положение Луны и морские приливы. [c.492]

Ученые считают, что внутреннее ядро нашей планеты радиусом 2200 миль (3500 км) состоит главным образом из железа и никеля. Это ядро создает магнитное поле Земли, подобного которому, очевидно, не имеют Луна и наши соседние планеты Марс и Венера. Земное ядро находится под высоким давлением и при высокой температуре и, по-видимому, является жидким. Старая теория происхождения нашей планеты основана на предположении, что Земля образовалась при скоплении и охлаждении раскаленных газов. Согласно этой теории, земное ядро представляет собой остаток первоначального высокотемпературного периода оно не отвердело из-за изолирующего влияния внешних слоев земного шара. [c.632]

Возраст Земли и Луны [c.432]

С тех пор как человек осознал, что живет на планете, вращающейся вокруг одного из множества солнц, а не покоящейся в центре мироздания, он стал задаваться вопросом-является ли жизнь на Земле исключительным (или случайным) чудом либо представляет собой часть общей жизни во Вселенной. Астроном Иоганн Кеплер (1571-1630) написал научно-фанта-стическую повесть Сон, или Посмертное сочинение о лунной астрономии , в которой он описал жизнь на Луне, увиденную при помощи нового изобретения-телескопа. Его воображение нарисовало разумных гуманоидов и быстро развивающуюся растительность, которая пускала побеги, созревала и умирала в течение одного лунного дня. [c.253]

Сегодня мы знаем, что любые гуманоиды на Луне или Марсе могут быть только иммигрантами. Однако не исключено, что удастся найти на Марсе остатки простейших форм жизни или возможных предшественников каких-либо форм жизни и что они позволят сделать новые предположения о том, как развивалась жизнь на Земле. В течение многих лет ученые извлекают и анализируют органические вещества из метеоритов. Ведется спор, имеют ли эти органические вещества действительно метеоритное происхождение или же являются только земными загрязнениями, а также имеют ли они биологическое происхождение. [c.253]

История Луны представляется совсем иной. Изотопное определение возраста образцов горных пород и почвы, доставленных с Луны экспедициями Аполлон-И - Аполлон-17 , изменило наши представления о ее происхождении и истории. До осуществления программы полетов Аполлон у астрономов были две гипотезы согласно одной из них, все лунные кратеры образовались от ударов метеорных тел, а согласно другой, образованию их поверхности способствовала вулканическая деятельность. Относительно происхождения Луны высказывались две противоположные теории что она образовалась в результате аккреции (оседания) пыли и камней таким же образом и в то же время, как и Земля, и что она отделилась от Земли намного позже, возможно, оставив на ее поверхности углубление, которым является Тихоокеанская впадина. [c.433]

Какие выводы относительно истории Луны можно сделать на основании данных о том, что лунные породы содержат большее количество элементов с более высокими температурами плавления и кипения по сравнению с породами Земли [c.437]

Приведите все возможные объяснения того факта, что железо, извлеченное из лунных пород, на воздухе не окисляется, хотя аналогичные земные об- [c.167]

Вода и нефть... Это два различных вещества, две жидкости, значение которых для человека огромно. Вода имеет значение космическое, планетарное. Планеты, на которых нет воды, например Луна, развиваются совершенно иначе, чем те, на которых она есть. Без воды нет жизни. Она необходима для всех сторон человеческой деятельности. Как сказал Леонардо да Винчи, воде дана была великая власть стать соком жизни па Земле . Роль воды всегда была н будет исключительной, тем не менее она не остается неизменной. Отношения между человеком и водой все время усложняются. [c.5]

Задача 4.8. В книге М. Борисова Кратеры Ба-бакина есть эпизод, связанный с проектированием станции Луна-16 . Нужно было снабдить-станцию компактной и сильной электролампой для освещения лунной поверхности под ногами станции. Лампе предстояло выдержать большие механические перегрузки. Естественно, ртобранные образцы придирчиво испытывали. Й вот оказалось, что лампы не выдерживают перегрузок. Слабым местом было соединение цоколя лампы со стеклянным баллоном. Сотрудники Бабакина сбились с ног, пытаясь найти более прочные лампы... Как Вы думаете что предложил в этой ситуации главный конструктор Георгий Николаевич Бабакин [c.72]

Эту задачу Вы должны решить без всяких затруднений. Идеальный баллон — когда баллона нет, а функция его выполняется. В чем функция баллона Держать вакуум внутри лампы. Но зачем везти вакуум на Луну, если там сколько угодно своего — притом отборнейшего — вакуума Бабакин предложил поставить на Луну-16 лампу без стеклянного баллона. Такая лампа непригодна на Земле, но ведь на Земле она и не нужна... [c.72]

Исключительно ценную научную информацию о физико-химическом характере и составе атмосферы других планет дают автоматические космические станции. Исследования лунных пород, в частности, являются основополагающими для развития селенохимии. [c.226]

Химия занимается изучением веществ в нашем мире - от сахара и пищевой соды до природного газа и воды. Из чего сделаны вещества Как они ведут себя и взаимодействуют друг с другом в присутстнии различных видов энергии, таких, как тепло и электричество Какова их роль в живых существах Таким образом, химия имеет отношение ко всему в нашей жизни — к пище, фотопленке, лунным камням, тканям, лекарствам, жизненным процессам, ведь предмет интереса — все существующие вещества. [c.10]

Дальнейшее изложение в основном посвящено обсуждению именно таких состояний, теория которых была главным образом разработана Зельдовичем, Вагнером (1], Франк Каменецким [21, Ван-Хирденом [3, 4], Ван-Луном 5]. [c.155]

В 6.1 отмечалось, что причинами, ограничивающими рост скорости реакции при повышении температуры, являются расходование реагентов, а также переход процесса в диффузионную область. Первая из причин была рассмотрена достаточно подробно ранее. Ниже будет проведено обсуждение второй причины, ограничивающей рост скорости реакции, и будет показано, что диффузионный режим также обусловливает 5-образную форму у кривой выделения тепла и появление верхнего и нижнего устойчивых состояний. Теория этого вопроса разрабатывалась Вагнером [1], Франк-Каменецким [2] и другими представителями русской школы, Ван-Луном [5], Сполдингом [22] и Уике [23, 24]. [c.169]

Касание вблизи точки О (оно не показано на рис. 46) также отвечает критическому условию, но другого типа. Бесконечно малое перемещение от точки касания прямой теплоотвода влево или кривой выделения тепла вправо приводит к резкому падению темиературы, т. е. горючий материал, вместо того чтобы реагировать ири температуре, соответствующей точке Q или более высокой температуре, находится в устойчивом состоянии при температурах, отвечающих точкам иересечення, лежащим левее Ь. В связи с этим Франк-Каменецкий назвал эту точку критической точкой тушения, а Ван-Лун — минимальной температурой горения. Подобно температуре воспламенения, эта температура пе является постоянной величиной, поскольку она зависит от различных факторов. Например, значительное влияние на нее может оказывать скорость газа. В диффузионной области скорость газа, помимо влияния на коэффициент теплопередачи, может также определять положение кривой теило-выделения. Этот эффект обнаруживается в том случае, когда наиболее медленной стадией является ие диффузия внутри пор к поверхности взаимодействия и от нее, а диффузии через гидродинамический пограничный слой к наружной поверхности твердого вещества. [c.174]

Одновременно с необъяснимо устойчивой резерфордовой моделью атома в физике появились и другие непонятные факты. На грани двух веков ученые пришли к выводу, что радиоволны, инфракрасные лучи, видимый свет и ультрафиолетовое излучение (а затем рентгеновские и гамма-лучи представляют собой электромагнитные волны с различной длиной волны. Все эти волны распространяются с одинаковой скоростью с — = 2,9979-10 M 300000 км с (Такая скорость кажется беспредельно большой лишь до тех пор, пока мы не вспомним, что именно из-за ее ограниченности радиосигнал, посланный с Земли на Луну, приходит ту- [c.333]

Космические корабли Аполлон-11 и Аполлон-12 в 1969 г. совершили посадку в двух морях Луны, т. е. в плоских низменных областях ее поверхности, в Море Спокойствия и Океане Бурь. В обеих областях астронавты обнаружили грунт, образованный двумя видами материала кристаллическими горными породами вулканического происхождения, напоминающими базальт, а также брекчией и конгломератом горных пород, образованными разрушением и преобразованием обломков пород и пыли в течение всего геологического времени. Вулканические базальтоподобные образцы после доставки на Землю были датированы тремя изотопными методами калий-аргоновым, рубидий-стронциевым и уран-торий-свин-цовым. Всеми этими методами установлен один и тот же поразительно большой возраст между 3,6 и 4,2 млрд. лет. Это указывает, что лунные моря образовались при истечении лавы из недр Луны, которое происходило в первый миллиард лет лунной истории, насчитывающей всего [c.433]

Метод изотопного датирования позволяет выяснить даже больше. Лава на поверхности Океана Бурь моложе на 300 млн. лет, чем на поверхности Моря Спокойствия. Этого и следовало ожидать, поскольку Океан Бурь меньше покрыт метеоритными кратерами и, следовательно, должен быть моложе. Но различие в возрасте оказывается не так велико, как можно предположить по степени покрытия кратерами. Чтобы согласовать степень покрытия кратерами и возраст, приходится предположить, что столкновения с метеоритами происходили чаще в первый миллиард лет существования Луны, а затем постепенно стали происходить реже. Это хорошо согласуется с гипотезой, по которой Луна образовалась одновременно с Землей и другими планетами в результате аккреции массы пыли и оско. тков, двигавшихся вокруг Солнца. Частота бомбардировки метеорными телами, очевидно, была очень большой в течение периода аккреции, а затем мед- [c.433]

В начале 1971 г. Аполлон-14 совершил посадку на Луне в области кратера Фра Мауро, на поверхность вещества, выброшенного при ударе метеорным телом, в результате которого образовалось Море Дождей. Позже в том же году экспедиция Аполлон-15 опустилась на поверхность Моря Дождей вблизи борозды Гадлея. Изотопное датирование образцов лунных пород из этих областей рубидий-стронциевым, калий-аргоновым и аргон-аргоновым ( Аг/ Аг) методами снова привело к удивительным результатам. В обеих областях были найдены базальтоподобные образцы, но поверхность Моря Дождей вблизи борозды Гадлея оказалась моложе осколков, выброшенных ударом метеорного тела их возраст соответственно равен 3,3 и 3,8 млрд. лет. Это может означать лишь то, что излияние лавы произошло уже много времени спустя после образования Моря Дождей. Поверхность лавы была изрыта не только метеоритными кратерами излияния лавы происходили и позже в основаниях больших кратеров. Оба процесса непрерывно сказывались на формировании поверхности Луны. [c.434]

Истинно лунный камень, который поразил воображение астронавтов экспедиции Аполлон-15 Скотта и Ирвина во время их лунной прогулки, оказался анартозитом-алюмосиликатной породой, которая аналогична очень древним земным горным породам он кристаллизуется из расплавленной магмы. Астронавты знали, что именно такой тип горных пород может принадлежать первичной лунной коре и возраст найденного ими камня действительно оказался равным 4,2 млрд. лет. Экспедиции Аполлон-16 и Аполлон-17 , посетившие лунные плоскогорья, обнаружили выходы главным образом того же древнего анортозита, не покрытые, подобно морям, последующими излияниями лавы. Эти породы слагали брекчии мощностью по крайней мере 200 м. Эти брекчии можно рассматривать как летопись процессов взрыхления, дробления, плавления и уплотнения поверхности Луны вследствие ударов метеорных тел за период 4,2 млрд. лет. [c.434]

X Э Сюэ-лунь, Чень Го-цюань, Цзян Бин-нань. В сб. Труды совещания по исследованию жидкого топлива . Дальний, Изд. Института нефти АНК, 1954. См. с. 78. [c.100]

X э Сюэ-лунь, Чень Го-цюань, Цзян Бин-нань. Там же. См. с. 92. [c.100]

Выше в общпх чертах дана теорпя быстрых гетерогенных реак ций между газом п твердым телом более широко она описана в недавно выпущенной книге Вулпса Практическое применение горения и газификации угля описано ван Луном п Хпд-депом [c.186]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология