Студни механическое разрушение

Студень может быть переведен в состояние золя путем размешивания или других механических воздействий. Это называется тиксотропным разрушением студня. В состоянии покоя такой золь вновь желатинируется. Образование тиксотропного геля может быть объяснено возникновением взаимной связи частиц, образующих элементы структуры студня, которые легко разрушаются при механическом воздействии. [c.107]

При понижении температуры вязкость лиофильных золей чрезвычайно возрастает, во много раз превышая вязкость истинных растворов. При этом золь может превратиться в студень, приобретая определенные механические свойства. При нагревании студень вновь переходит в золь, что связано с более или менее сильным разрушением его внутренней структуры. [c.351]

Застудневание. При повышении концентрации раствора полимера и при понижении его температуры взаимодействие между макромолекулами усиливается, вязкость раствора резко возрастает. В результате раствор может перейти в твердообразное состояние— в студень, обладающий некоторыми механическими свойствами. При нагревании студень вновь переходит в золь, что является результатом более или менее сильного разрушения его внутренней структуры. [c.420]

Примером системы, образовавшейся в результате конденсационно-кристаллизационной структуры, может служить студень кремневой кислоты. Анионы кремния 510з соединяются между собой через атомы кислорода и могут образовать длинные цепи ( 27). Между цепями могут возникать поперечные связи (кислородные мостики) и в конечном счете пространственная решетка силиката. Разрушение конденсационно-кристаллизационной структуры сопровождается необратимыми изменениями, т. е. после механического разрушения обломки каркаса не могут вступать в прочные контакты, которые приводили бы к восстановлению структуры. [c.369]

Обратимость тиксотропии свидетельствует о том, что структурирование в соответствующих системах обусловлено межмолекулярными (вандерваальсовыми) силами — коагуляционно-тиксотропная структура (П. А. Ребиндер). Возможен и второй тип структуры — конденсационно-кристаллизационный, характеризующийся более прочной связью химического характера. В этом случае обратимость тиксотропных изменений нарушается. Пример такой системы — студень кремниевой кислоты. В студне кремниевой кислоты, получающемся при подкислении раствора силиката натрия минеральной кислотой, атомы кремния, соединяясь между собой через атомы кислорода, образуют длинные цепи. Между цепями также возникают поперечные связи (кислородные мостики), в конечном счете образуется пространственный каркас — конденсационно-кристаллизационная структура. Разрушение студня сопровождается необратимыми явлениями, т. е. после механического разрушения студня обломки каркаса не вступают в прочные контакты, которые приводили бы систему к восстановлению структуры. [c.265]

Действительно, для студней с малой суммарной концентрацией полимера толщина стенок остова очень мала и внутренние напряжегшя, возникающие в результате разделения фаз, могут привести к локальным разрушениям остова и, следовательно, к слиянию и отделению от студня синеретической жидкости (фазы I). При очень малых суммарных концентрациях студней (значительно ниже 1%) стенки остова вообще не выдерживают даже слабых механических воздействий и вместо студня образуется студенистый осадок. При достаточно большой общей концентрации полимера в студне стенки остова оказываются настолько прочными, что выдерживают значительные внутренние напряжения, позволяя им постепенно релаксировать, и студень не синерезирует. Ориентировочные подсчеты показывают, что такая критическая концентрация полимера должна составлять несколько процентов. [c.171]

Студень может быть переведен в состояние золя размешиванием или другими механическими воздействиями. Это называется тиксотропным разрушением студня. В состоянии покоя такой золь вновь желатини-зируется. Образование тиксотроиного геля может быть объяснено возникновением взаимной связи часгнц, образу ющих элементы структуры студня, которая легко разрушается при механическом воздействии. В результате этого студии не текут и не перемещаются под действием силы тяжести, и диспергированные в н]1х частицы не смешиваются и не осаждаются. Однако под действием внешнего усилия, при перепаде давления, такие студни становятся текучими, так как переходят в состояние золой. [c.93]

Застудневание в одних случаях является обратимым процессом, в других случаях оно необратимо. Обратимость застудневания проявляетса в том, что образовавшийся студень может быть снова переведен в раствор в результате определенного воздействия на него. Для обратимости застудневания необходимо, чтобы частицы, образуюш ие структурную сетку, не были соединены между собой прочными химическими связями. В некоторых случаях связь между частицами в студне настолько слаба, что она может быть разрушена путем механического воздействия на систему перемешивания, встряхивания и т. д. Если разрушенная структура восстанавливается при неизменных температурных условиях, то в этом случае мы имеем дело с явлением тиксотропии. Т и к с о-т р о п и е й называется обратимый изотермический процесс превращения структурированной системы (студня) в бесструктурную (в раствор), что можно изобразить схемой [c.228]

Современные представления о процессах гидратациопного твердения неорганических вяжущих веществ опираются на теоретические представления физико-химической механики, основные положения которой разработаны Ребиндером [443]. Согласно таким представлениям [444], в цементе возможно существование коагуляционных (тиксотропно восстанавливающихся после разрушения и сравнительно мало прочных), а также кристаллизационных и конденсационных структур (весьма прочных и при механическом воздействии разрушающихся необратимо). Ребиндер [445] характеризует конденсационные структуры как пространственную сетку, образованную в результате возникновения химических связей за счет главных валентностей. В таком определении пе говорится о природе связей. Однако, если вслед за Ребиндером считать разрушения связей необратимыми и причислять к указанным структурам студень кремневой [c.127]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология