Лабораторная работа 7. Окислительно-восстановительные реакции

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ ОКИСЛИТЕЛЬНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ [c.44]

В учебном пособии с элементами программированного обучения рассмотрены основные теоретические положения и методы вычисления коэффициентов окислительно-восстановительных реакций описаны лабораторные работы по рассматриваемой теме и приведены контрольные вопросы и задачи. [c.2]

Лабораторная работа ОКИСЛИТЕЛЬНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ [c.140]

Лабораторная работа. Окислительно-восстановительные реакции [c.348]

Он показал, что в основе дыхания лежит ряд ферментативных окислительных и окислительно-восстановительных реакций, последовательно сменяющих друг друга в длинной цепи химических превращений. Самопроизвольное окисление, как и все медленно протекающие процессы, доступно воздействию катализаторов, во много раз увеличивающих его первоначальную скорость. В организмах такими катализаторами являются окислительные ферменты, и на их изучении сосредоточил свое внимание А. Н. Бах. Он выделил эти ферменты из большого числа разнообразных растительных объектов и подверг препараты такой совершенной очистке, какую только позволяла существовавшая тогда лабораторная техника. Наряду с оксидазами, производящими окисление при помощи кислорода воздуха, А. Н. Бах установил широкое распространение в растительном мире и другого окислительного фермента — пероксидазы. Ее физиологическая роль до работ А. Н. Баха представлялась совершенно загадочной, так как она окисляет только за счет перекиси водорода, а это соединение считалось несвойственным живой природе. [c.664]

Практикум содержит 47 лабораторных заданий. Многие задания оригинальны по постановке и рассчитаны на получение количественных результатов. Некоторые из задач могут быть использованы как факультативные. Новые работы посвящены методам очистки веществ ионитами и зонной плавкой, определению термодинамических характеристик процесса растворения бензойной кислоты и процесса восстановления ионов меди цинком, определению координационного числа методами криоскопии и титрования, кинетике окислительно-восстановительных реакций и изучению поверхностно-активных веществ. Заново написано задание по определению тепловых эффектов. В новом издании практикума лабораторным заданиям предпослано введение, где рассказывается о научном эксперименте и его роли в познании, и глава о работе с экспериментальными данными, в которой идет речь о записи результатов, вычислениях, ошибках эксперимента, выражении результатов в виде графиков и формул и о написании отчета. Остальные задания практикума подверглись значительной переработке. В приложении появился ряд новых таблиц. [c.3]

В своей работе автор учел все пожелания и замечания своих коллег и отзывы на первое издание книги, поступившие в адрес автора и издательства. В связи с этим были сделаны некоторые изменения и дополнения работы расположены в порядке изучения элементов на основе периодического закона Менделеева увеличено число опытов количественного характера (добавлено около 50 новых опытов) введено восемнадцать кратких описаний синтеза неорганических соединений пересмотрены теоретические введения к лабораторным работам заново отредактировано введение к работе 16 Окислительно-восстановительные реакции . [c.5]

В односеместровом курсе общей химии в неделю бывает одно лабораторное занятие (2—4 ч). Приме рно первые % занятий — это выполнение обязательных для всех заданий (тепловые эффекты, скорость реакций, равновесие в растворах, окислительно-восстановительные реакции и др.). Оставшиеся к концу семестра 3—5 занятий мы используем в качестве исследовательской и зачетной экспериментальной работ. [c.9]

Цель данной работы — на конкретных лабораторных опытах овладеть методикой составления уравнений окислительно-восстановительных реакций. В общем виде уравнение окислительно-восртановительной реакции может быть записано так [c.94]

Первый уровень химического образования включает курс общей химии, который содержит следующий объём учебных работ лекции (42 ч), лабораторные работы (22 ч), практические занятия (12 ч) и самостоятельную работу студентов. Данный курс включает вопросы Сфоения вещества на атомном и молекулярном уровнях, основные химические законы, общие закономерности протекания и направления химических реакций, типы химических реакций (ионообменные, окислительно-восстановительные, реакции комплексообразования), теоретические и прикладные вопросы термодинамики и электрохимии, а также изучают свойства элементов и их соединений. При преподавании курса химии [c.134]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология