Неорганический анализ Учебная литература

Книга делится на два тома. В первом томе рассматриваются прямые методы титрования органических веществ второй том посвящен косвенным методам титрования их. Каждый том состоит из трех частей. Общие вопросы, относящиеся к методам титрования (прямым или косвенным), рассматриваются в первых разделах каждого тома. Во втором и третьем разделах содержатся сведения более чем о 100 различных титрантах и методах определений около 100 функциональных групп и классов органических соединений, определяемых методами титрования. Эти сведения приведены в виде таблиц, снабженных подробными списками соответствующей литературы. Описание тех методов титрования, цель применения которых состоит в определении неорганических веществ, например, анионов или катионов отдельных химических элементов, как правило, не включено в содержание книги, если даже анализируемое вещество содержит один компонент органического происхождения. Такие методы достаточно полно рассмотрены в учебной литературе и в обзорах по методам анализа неорганических веществ. [c.14]

См. также раздел Неорганический анализ. Учебная литература , с. 109 и сл. [c.15]

К настоящему времени опубликовано большое число работ по хроматографии и ее применению, появился ряд монографий, однако почти полностью отсутствует учебная литература, что затрудняет преподавание хроматографических методов анализа в вузах. Особенно это ощущается при проведении практических занятий по хроматографии неорганических веществ. Для ознакомления с теорией хроматографического разделения, с основами отдельных хроматографических методов студенты вынуждены обращаться по крайней мере к 3—4 монографиям. [c.3]

Во втором случае хлорид кальция используют для обратного титрования избытка этилендиаминтетрауксусной кислоты, не вошедшей в реакцию с неорганическими соединениями. Ввиду того что описанные выше комплексонометрические методы титрования, включая титрование этилендиаминтетрауксусной кислоты, широко освещены в учебной литературе по анализу неорганических соединений и монографиях, эти методы детально не рассматриваются в настоящей книге. [c.163]

Описательная часть неорганической химии — химия элементов — характеризуется колоссальным объемом фактического материала, накопленного к настоящему времени. Систематизация этого массива экспериментальных данных, их научная интерпретация, да и сам отбор материала, подлежащего освещению в учебной литературе по неорганической химии, представляют собой нелегкую задачу. Освоение химии элементов студентами будет успешным только в том слз ае, если свойства элементов и их соединений рассматривать в сопоставлении, с обоснованием проявлений их индивидуальностей на основе современных теоретических представлений. Такой подход наиболее плодотворно может быть реализован при анализе эволюции свойств простых веществ и химических соединений по группам и периодам периодической системы с одновременной интерпретацией особенностей проявления периодичности. Именно с таких позиций подобраны вопросы й задачи по химии элементов в настоящем сборнике. [c.51]

Несмотря на сжатость и лаконичность изложения и неполноту охвата весьма обширного материала (этот недостаток мы пытались устранить конкретными ссылками на литературу), данная книга может быть использована как учебное пособие студентами вузов, изучающими дифракционный структурный анализ. Вместе с тем она может представить интерес и для специалистов, творчески применяющих методы структурного анализа, а также для лиц, желающих изучить бурно развивающийся структурный анализ с целью познания атомно-электронного строения весьма обширного многообразия веществ, от простейших неорганических [c.5]

Для обеспечения целенаправленной подготовки кадров технологов прежде всего необходима учебная литература, отвечающая этим требованиям. Главное отличие данного пособия— ориентация на широкую специализацию инженера-тех-нолога. С этой целью основы теории и практики качественного и количественного химического анализов излагаются не только для неорганических, но также для органических и полимерных веществ. [c.3]