Центры удовольствия

В мозге имеются еще две важные системы, а именно ретикулярная и лимбическая. Первая является медиатором цикла сон — бодрствование, а также определяет появление характерных волн на электроэнцефалограмме. Лимбическая система опосредствует эмоциональное состояние, а также инстинкты анатомически она построена сложно центры расположены в миндалевидном и других подкорковых ядрах, а также в лимбической доле коры последнее образование расположено в виде кольца в основном в продольной щели между двумя большими полушариями и включает обонятельную зону, гиппокамп и другие эво-люционно древние области коры мозга. В лимбической доле расположены центры удовольствия. Животное с вживленными в эти центры электродами, беспрестанно нажимает на рычажки, вызывающие электрическую стимуляцию центров. Существуют также центры наказания, повторной стимуляции которых животное старается избежать. [c.330]

Вопрос о материальном субстрате биологических основ альтруистических эмоций еще очень далек от постановки. Однако принципиальные пути для изучения этого материального субстрата раскрыты опытами с вживленными электродами. Общеизвестно существование в мозгу центров ярости, голода, удовольствия (крыса оказывается способной без конца нажимать клавишу, через замыкание вживленного электрода раздражающую именно центр удовольствия), есть центры прогнозирования. Можно постулировать существование центров, участвующих в этических и эстетических оценках. Если предположить, что такие центры соединены нервной связью с центром удовольствия, то без натяжек можно представить себе и возникновение материального субстрата такой связи в ходе эволюции. [c.18]

В растениях-продуцентах имеются специальные энзимы, осуществляющие реакцию Пиктэ—Шпенглера. Однако этот химический процесс может достаточно эффективно протекать и без всяких ферментов в условиях, близких к физиологическим. С этим связано образование так называемых животных алкалоидов . Если в организме млекопитающего создается избыток альдегидов или фенилэтиламинов, то происходит неферментативный синтез тетрагидроизохинолинов. Как мы видели в разд. 6.2, фенилалкиламины (катехоламины) играют важную роль в регуляции деятельности центральной нервной системы. Их избыток наблюдается при некоторых психических расстройствах. Возникновение симптомов шизофрении, депрессий, паркинсонизма связывают не только с высоким уровнем катехоламинов в мозгу, но и с неферментативным синтезом алкалоидов. Например, у млекопитающих обнаружено основание 6.231, которое, как нетрудно видеть, возникло при реакции дигидроксифенилэтиламина (ДОФА. разл. 6.2) и пиридоксаля 6.136. Избыток ацетальдегида создается в организме человека после приема алкоголя, так как последний окисляется в ацетальдегид под действием фермента алкогольдегидрогеназы. В этих условиях в мозгу образуется салсолинол (см. формулу 6.229), который, помимо прочего, обладает свойством стимулировать так называемые центры удовольствия головного мозга. Это служит одним из факторов развития пристрастия к алкоголю. [c.479]

Если подопьгтной крысе дать возможность самостоятельно раздражать свой гипоталамиче-ский центр удовольствия (с помощью рычажка, активирующего соответствующий электрод), то животное будет заниматься только этим и в конце концов погибнет от голода. Вероятно, здесь правильнее говорить не об особой эмоции, а об очень сложной системе регуляции поведения. Зато роль других гипоталамических центров вполне однозначна. Так, известны центры жажды, голода, сытости и регуляции температуры тела (разд. 19.5.4). Например, стимуляция центра жажды заставляет животное пить. Это происходит при повышении концентрации растворенных веществ в крови и ее осмотического потенциала, что приводит к поступлению в заднюю долю гипофиза антидиуретического гормона (АДГ), синтезируемого в гипоталамусе (ги-поталамо-гипофизарная ось). АДГ, попадая в кровь, замедляет мочеотделение по механизму, рассмотренному в разд. 20.6. [c.309]

Понимание того, что в ходе эволюции предков человека наиболее интенсивный отбор вел их по пути все возрастающей социализации, в частности по пути создания анатомической базы для членораздельной речи, по пути увеличения мозга, особенно его лобных долей, и коры руки , необычайно важно. Только так можно понять, каким образом создавались и развивались биологические основы социальных эмоций, как бы эти основы мы себе ни представляли в форме ли некоторых безусловных рефлексов, или, например, нервных связей лобных, префронтальных височных долей с центрами удовольствия или боли, в виде либо же Крушинский Л. В., 1960) готовности мозга к образованию экстраполяционных рефлексов, либо других, пока только расшифровываемых материальных субстратов. [c.47]

Выще приводились экспериментальные данные о существовании в мозге специальных центров удовольствия . Состояние неудовольствия можно связать с активностью оборонительного центра (возможно, функционального характера), ибо раздражители, порождающ ле отрицательный тон эмоциональных ощущений (неудовольствие, дискомфорт, отвращение), вызывают защитно-оборонительную реакцию и сопровождаются вегетативными сдвигами, характерными для оборонительных реакций (А.К. Попов, 1964). Следует, однако, указать, что нейтраль но-морфологическая структура разнообразньк отрицательных ощущений, по-видимому, формируется различно в каждом конкретном случае. Страдание, очевидно, связано с активацией высщих центров болевой чувствительности. В формировании чувства отвращения принимает участие рвотный центр и т.д. [c.284]

Когда ужин был подан, я попытался перевести разговор на число цепей ДНК, доказывая, что мы можем сразу напасть на правильный след, если измерим расположение ближайшего к центру рефлекса на первой и второй слоевых линиях. Но Морис ничего мне толком не ответил, и я так и не понял, то ли в Кингз-колледже никто не измерял положения нужных рефлексов, то ли он хочет съесть свой ужин, пока тот не остыл. Я ел без всякого удовольствия и прикидывал, не удастся ли мне узнать еще что-нибудь после кофе, если я провожу его до дома. Однако бутылка шабли ослабила мое стремление к точным фактам, и по дороге из Сохо через Оксфорд-стрит Морис говорил только о своих планах подыскать менее мрачную квартиру и в более спокойном месте. [c.97]

В чем же состояло руководство Либиха исследовательской деятельностью начинающих ученых В автобиографии сам Либих йал, пожалуй, достаточно полную характеристику метода своего руководства Преподавание в собственном смысле, которое вели ассистенты, существовало в лаборатории только для начинающих мои специальные ученики учились каждый соответственно полученной им предварительной подготовке я задавал задачи и ждал их выполнения как радиусы круга все стремились к общему центру. Руководства в собственном смысле не было я каждое утро принимал от каждого в отдельности отчет о том, что сделано им накануне, равно как и о его взглядах на интересующий его в данный момент вопрос я соглашался или делал возражения каждый вынужден был искать собственную дорогу. При совместной жизни и постоянных сношениях, благодаря чему каждый принимал участие в работах всех других, один учился у другого. Зимою я два раза в неделю делал своего рода обзоры о самых важных вопросах дня. Это были большею частью обзоры моих и их работ в связи с исследованиями других химиков. Мы работали с самого утра и до поздней ночи развлечений и удовольствий в Гиссене не было. Единственные жалобы, раздававншеся постоянно, это жалобы служителя, который вечером, когда ему нужно было прибирать, никак не мог удалить работающих иа лаборатории. Воспоминание о пребывании в Гиссене возбуждает, как я часто слышал, у большинства моих учеников чувство глубокого удовлетворения по поводу хорошо проведенного времени [c.174]

Издательство A ademi Press взялось за выпуск этой книг с присущей ему эффективностью, и мне доставляет удовольствие поблагодарить его сотрудников. Наконец, мне хотелось бы с признательностью отметить радушие Национальной химической лаборатории и ее директора Тилака и генерального директора центра научных и технических исследований Атма Рама, без помощи которых я не смог бы осуществить свой план. [c.15]

В гипоталамусе находятся также центры, отвечающие за различные аспекты настроения и эмоций, такие как агрессивность, гнев, страх и удовольствие. Искусственная стимуляция этих зон мозга введенными туда элеьсгродами дает нам наиболее убедительные данные о четкой локализации в мозге его различных функций. Например, раздражение центра агрессивности у кошки заставляет ее выгибать спину дугой, ощетиниваться, бить хвостом, расширять зрачки и рычать. Она бросается на любой движущийся объект, будь то крыса или сам экспериментатор. Интересно, что рядом находится центр страха. Это явно не совпадение, так как страх и агрессивность часто сочетаются и легко переходят друг в друга. [c.309]

Как мы уже говорили, под музей отведено две трети судна. Оставшиеся помещения бывшего трансатлантика использованы под гостиницу, рестораны, торговый центр, плавательные бассейны, а также конференц-центр. Любопытно, что с верхней палубы Куин Мэри к воротам парка туристов доставляют на... воздушном шаре, что оставляет от посещения Острова удовольствий особо приятные и неизгладимые впечатления. Вместе с тем Музей моря, устроенный в корпусе Куин Мэри, несет важную воспитательную и просветительную нагрузку. Как сказал Жак-Ив Кусто, этот музей показывает будущее моря, возможности его использования и указывает на опасности, которым подвергается человечество в результате загрязнения океана . [c.177]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология