Опасный опыт

Что такое сухой лед Какую опасность оп представляет [c.22]

Оттуда полученный газ будет поступать в сосуд с раствором тиосульфата натрия. Прежде всего заполним цилиндр хлором (второе нижнее отверстие плотно закрыто ). В это время получим в аппарате Киппа водород. Еще раз напоминаем его необходимо высушить, пропустив через концентрированную серную кислоту. Укрепим на промывной склянке кусок шланга длиной не менее 20 см и вставим в конец шланга стеклянную трубку с оттянутым носиком, на которую надета пробка, точно соответствующая диаметру широкого отверстия. Если проба на гремучий газ дала отрицательный результат, то подожжем водород, выходящий из оттянутого конца стеклянной трубки. Тем временем цилиндр наполнится хлором. Удалим маленькую пробку и быстро (чтобы не зажечь резину) вставим трубку с пламенем водорода на конце. Обратим внимание на то, чтобы оба газа поступали в цилиндр с одинаковой скоростью. Водород сгорает в атмосфере хлора с появлением бледного пламени. В результате образуется хлористый водород, который мы можем обнаружить, если откроем верхний зажим и подержим перед отверстием шланга стеклянную палочку, смоченную гидроксидом аммония — образуется туман нашатыря. Если пламя начинает угасать, необходимо немедленно перекрыть подачу водорода, так как в цилиндре образуется чрезвычайно взрывоопасный хлористоводородный гремучий газ. (Цилиндр хорошо проветрить ) Это опасный опыт, и его можно проводить только под руководством специалиста. [c.50]

Из-за связанной с этим опасности опыт нужно проводить в вытяжном шкафу или на открытом воздухе. [c.163]

Опыт 5. Взаимодействие натрия с концентрированной соляной кислотой. Опыт проводят в пробирке (см. рис. 88, а). Кусочек натрия бросают в соляную кислоту и пробирку прикрывают воронкой. Поджигают водород. На дно пробирки опускаются белые кристаллы поваренной соли. Опыт можно проводить только с концентрированной соляной кислотой. Реакция натрия с разбавленной соляной кислотой или другими кислотами, например серной или азотной, чрезвычайно опасна. Опыт взаимодействия калия с другими кислотами проводить не следует, так как может произойти взрыв. [c.176]

Определение Зг в морской воде имеет значение не только для оценки биологической опасности. Опыт послойного определения Зг в Атлантическом океане наглядно показал большие возможности для выяснения закономерностей перемешивания вод и путей миграции изотопов. [c.242]

Потенциальная опасность. Опыт эксплуатации сушилок активного вентилирования показывает, что наибольшую пожарную опасность представляют воздухоподогреватели ВПТ-400 и ВПТ-600, используемые для получения теплоносителя. Примерно 40 % пожаров происходит из-за прогорания асбестовой прокладки задней крышки камеры сгорания, что приводит к попаданию продуктов горения в сушилку, к резкому повышению температуры в ней и воспламенению деревянных конструкций, зерна и зерновых отходов. 20 % пожаров в сушилках активного вентилирования происходит вследствие заноса потоком теплоносителя раскаленной окалины со стенок теплообменника воздухоподогревателя в сушильную камеру. (Окалина образуется в результате местного перегрева стенок теплообменника). [c.79]

При мелком ремонте двигателя все детали, с которыми придется соприкасаться, необходимо обмыть кистью, смоченной в керосине. При тщательном соблюдении всех мер предосторожности обращение с этилированными бензинами не представляет никакой опасности. Опыт применения этилированных бензинов это подтверждает. [c.79]

Концентрированная серная кислота и некоторые катализаторы разлагают метановую кислоту на оксид углерода СО и воду. Нагреем 1 мл безводной метановой кислоты с избыткой концентрированной серной кислоты в пробирке, закрытой резиновой пробкой, в которую вставлена стеклянная трубка. Из этой трубки улетучивается газ, который при поджигании горит бледно-голубым пламенем. Это ядовитый оксид углерода (угарный газ), с которым мы уже знакомы. Из-за связанной с этим опасности опыт нужно проводить в вытяжном шкафу или на открытом воздухе. [c.140]

О Синтез ацетилена. Очень ценным с учебно-воспитательной точки зрения является опыт синтетического получения ацетилена. На этом опыте учащиеся наглядно убеждаются, как в лаборатории может быть осуществлён переход от простых веществ к органическим веществам. К сожалению, синтез ацетилена из углерода и водорода является довольно сложным опытом, к тому же для обнаружения образующегося вещества здесь требуется использование неизвестной учащимся реакции получения ацети-лепидов (реакцией с бромной водой воспользоваться нельзя, так как она является групповой для всех непредельных углеводородов). Поэтому не всякий учитель поставит синтез ацетилена на уроке. Но для кружковых занятий этот опыт вполне уместен, тем более, что он предоставляет большую возможность для творчества yчaш x я, если поставить целью возможное упрощение его. Ввиду опасности опыт проводится только под руководством учителя. [c.100]

В одной и той же холодильной установке могут иметься агрегаты с различными холодильными агентами. Это значительно усложняет ведение технического обслуживания в целом, и сбор холодильного агента в частности, поскольку приводит к повышению опасности перекрестного загрязнения различных холодильных агентов между собой, или даже их смешивания ross ontamination). Последствия для различных агрегатов установки подобного загрязнения холодильных агентов, даже в виде небольшого количества другого типа холодильного агента, могут быть очень серьезными снижение энергетической эффективности работы, сокращение ресурса и возрастание числа причин выхода из строя с необходимостью более часто проводить работы по ремонту установок. Кроме того, повышаются и затраты на разделение фракций или утилизацию загрязненного холодильного агента. Поэтому специалисты по техническому обслуживанию, как и ответственные за поддержание рабочего состояния установки, должны предпринимать меры для предупреждения возникновения подобных опасностей. Опыт в данной области свидетельствует о необходимости предпринимать следующие действия [c.221]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология