Юный химик

В сборнике помещены вопросы, упражнения н задачи, составлявшиеся в течение нескольких лет для кружка Юный химик при химическом факультете Белорусского университета, и задачи, предлагавшиеся на вступительных экзаменах по химии на химическом и биологическом факультетах. [c.3]

Набор Юный химик (малый) 3( 0177 МРТУ 6—09—6314—69 [c.583]

Увлечение химией начинается обычно с опытов. Есть множество полезных, поучительных и просто красивых экспериментов, которые вполне по плечу и юным химикам. Именно такие опыты вы найдете в этой книге (третье издание в 1993 г.). [c.2]

Надеясь, что наши опыты будут ставить юные химики из разных классов и с разной подготовкой, мы не стали, как это принято в учебниках, приводить в каждом случае уравнения реакций, ограничились только упоминанием веществ, которые получаются в результате той или иной реакций. Это даст возможность легко читать текст и тем, для кого сложные химические уравнения остаются пока тайной за семью печатями. А старшеклассники, если их заинтересует точная химическая запись реакции, всегда смогут найти соответствующие уравнения в учебниках и пособиях. Чтобы такой поиск облегчить, мы время от времени будем писать формулы исходных или образующихся в ходе реакции веществ. [c.6]

Разумеется, олифу (как и некоторые пигменты) можно купить в магазине. Но для юного химика такое решение бьшо бы слишком неинтересным. Если уж ставить опыты, то надо и олифу приготовить самостоятельно. Однако прежде надо уяснить, что она собой представляет. [c.79]

Если вы собираетесь хранить свои краски, обязательно перелейте их в какие-нибудь склянки, плотно закрывающиеся полиэтиленовыми пробками, в противном случае краски скоро высохнут. А работать ими надо так же, как и всякими другими акварельными красками мягкая кисть, плотная бумага... Впрочем, среди юных химиков наверняка есть и юные художники. [c.88]

Речь пойдет о предмете, который у большинства людей может вызвать лишь досаду. Действительно, на что годна перегоревшая лампа Разве что какой-нибудь юный химик постарается извлечь из нее хоть что-нибудь полезное из стеклянного баллона сделает колбу, а остатки вольфрамовой спирали, молибденовые крючочки, на которых она висела, да токовводы из никелевого сплава ухитрится использовать для опытов. Но юных химиков не так уж много, поэтому практически для любой перегоревшей лампы путь один-в мусор. Хотя вольфрам относится к редким металлам, собирать перегоревшие спирали нерентабельно. Несмотря на миллиарды выпускаемых ежегодно электрических ламп, вольфрама для их производства требуется не так уж много 10 кг этого металла достаточно для изготовления четверти миллиона 60-ваттных ламп. Электротехническая промышленность потребляет лишь малую долю добываемого ежегодно вольфрама-около 100 т (почти все остальное идет в металлургию, на изготовление особых марок сталей). [c.37]

Лучшие советские школьники — победители Всесоюзных химических олимпиад успешно выступают на международных олимпиадах с 1970 г. Дважды наша страна была организатором всемирных состязаний юных химиков. Авторы надеются, что предлагаемая книга поможет школьникам поднять уровень знаний и не только успешно выступать на олимпиадах, но и стать в будущем высококвалифицированными специалистам и-химиками. [c.6]

На занятии кружка Юный химик школьники получали гидроксид алюминия из соли — хлорида алюминия — и по ошибке добавили слишком много раствора гидроксида натрия. Вместо студенистого осадка А1(0Н)з получился прозрачный раствор. Надо было не щелочь брать, а раствор аммиака , — сказала Маша. Давайте добавим к этому раствору нашатырь , — предложил Дима. А Гена ничего не сказал, просто взял стеклянную трубочку, опустил ее в полученный раствор и стал дуть... Очень скоро появился белый осадок. Кто из юных химиков был прав [c.115]

Правы все трое юных химиков. Действительно, при синтезе амфотерных гидроксидов действием щелочей на соли существует опасность проскочить точку эквивалентности и получить растворимый гидроксокомплекс. Например, в случае гидроксида алюминия [c.124]

Ордынская Е. Юный химик. Памятка. М., Молодая гвардия , 1930. 32 с. (Карманная библиотека Знание сила ). 90 155 экз. 6 к. [c.34]

АНАЛИТИКА — ПРОБНЫЙ КАМЕНЬ ДЛЯ ЮНОГО ХИМИКА [c.104]

Фридрих М. Клуб юных химиков. Перев. с нем. [c.40]

Хотинский Е. С. Юный химик. Собрание простых химических опытов, не [c.40]

Эта книга должна помочь юным химикам глубже вникнуть в современные проблемы химии. Рассматриваемые здесь опыты заимствованы большей частью из практики. Сложные процессы химической технологии мы попытаемся воспроизвести, используя простые вспомогательные средства. [c.6]

Нельзя недооценивать значение аналитической химии. Аналитические задачи постоянно решаются и на промышленных предприятиях. Это прежде всего постоянный контроль сырья по чистоте, контроль состава промежуточных и конечных продуктов. Систематическое изучение аналитической химии полезно и юным химикам, которые знакомятся со свойствами веществ и приемами химической практики. Аналитические работы требуют аккуратности и тщательности при проведении эксперимента. Аналитика по праву занимает больщой объем в учебных программах студентов-хи-миков. Мы хотим посоветовать нашим читателям исследовать на наличие описанных металлов как можно больше различных проб — металлов, солей, смесей известного и неизвестного состава. Только таким образом лучше всего можно приобрести тонкое чутье, которое необходимо химику-аналитику. С самого начала давайте работать по возможности с небольшими количествами исследуемых веществ. Это не только поможет сэкономить реактивы, но и будет соответствовать положению вещей в практике, где зачастую в распоряжении имеются только незначитель-104 ные количества веществ. [c.104]

Многие читатели будут проводить опыты в коллективе — в школьном химическом кружке, во Дворце пионеров, на станции юных техников и т. д. Как правило, в распоряжении у них будет лаборатория, оборудованная специалистами. Поэтому советы, как лучше организовать свое рабочее место, адресованы 342 только тем юным химикам, у которых нет такой воз- [c.342]

Стеклянные трубки незаменимы для соединения частей самых разнообразных приборов. Для этой цели купленные длинные стеклянные трубки приходится резать, оплавлять и сгибать. Поэтому каждый юный химик должен усвоить основные правила работы со стеклом. [c.365]

Настоящая книга отражает богатый опыт проведения химических олимпиад в ПНР и безусловно будет полезна не только школьникам, увлеченным химией, но и их педагогам, а также преподавателям высшей школы, которые принимают участие в организации работы со школьниками в химических кружках и школах юных химиков. [c.10]

Данное пособие предназначено ля слушателей подготовительных курсов, т. е. для тех, кто знаком с ма-> териаломпохимии в объеме программы средней школы. Пособие рассчитано также на слушателей воскресных и вечерних школ юных химиков и на учащихся химических спецшкол. Поэтому авторы имели возможность при изложении материала руководствоваться логикой предмета, а не следовать в буквальном смысле вопросам программы вступительных экзаменов в вузы. [c.3]

Чтобы выделить серебро, накопившееся в отработанном растворе фотографического фиксажа, юные химики решили провести реакцию осаждения хлорида серебра и добавили большой избыток хлорида натрия. Но осадка Ag l не было обнаружено. В чем состояла ошибка Предложите способ выделения серебра из данного раствора в виде труднорастворимой соли. [c.117]

Пособие содержит задачи, соответствующие основным разделам программы вступительных экзаменов. Преобладающее количество задач решено несколькими способами, что дает возможность учащемуся или студенту выбрать наиболее удобный для него способ. В пособие включены также задачи, предлагаемые на конкурсных экзаменах в Киевском госуниверситете, Киевском политехническом институте и других вузах, а также на рес-публвкакских олимпиадах юных химиков. [c.2]

В этой книге вы найдете много химических опытов на разные вкусы и различной сложности, от самых простых, для новичков, до весьма хитроумных, в расчете на умелого юного химика, который под руководством преподавателя занимается в химическом кружке. Пусть вас не смущает ни сложность одних, ни простота других опытов ведь чем шире выбор, тем легче найти опьггы себе по силам и по склонностям. Совсем не обязательно читать эту книгу от корки до корки, из нее можно выбрать только то, что вас интересует. [c.5]

Именно из отого журнала, в котором автор с огромным удовольствием проработал очень много лет, именно из раздела для юных химиков, которым он тоже немало лет занимался, и юяты - разумеется, с согласия авторов - многие опыты, собранные в книге, которую вы сейчас читаете. [c.7]

И всем юным химикам, независимо от их подготовки и опыта, настоятельно советуем завести лабораторный журнал. Настоящий химик обязагельно записывает в лабораторный журнал план работы, список реактивов, порядок действий, зарисовывает прибор и перечисляет, из каких деталей прибор состоит. Он заносит в журнал условия опыта, уравнения реакций, подсчитывает, сколько надо веществ для опыта. А потом записывает свои наблюдения и делает из них выводы. [c.11]

В этой главе с помощью старых и современных учебников и справочников прослеживается история нескольких на первый взгляд довольно частных вопросов, заданных любознательными юными химиками. Попытки ответить на эти детские вопросы позволяют показать, что химия-не набор готовых факюв и рецептов, а непрерывное развитие, преодоление ошибок и заблуждений прошлого, постановка новых задач, которые еще предстоит решить. [c.62]

К. М, Садиленко, Лаборатория юного химика. Вып. 1, 2 и 3, М,, Детский мир , 1959, [c.387]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология