ХИМИЧЕСКАЯ ПОСУДА, ПРАВИЛА РАБОТЫ

ХИМИЧЕСКАЯ ПОСУДА, ПРАВИЛА РАБОТЫ [c.16]

При работе со стеклом и химической посудой необходимо соблюдать правила предосторожности во избежание ранения осколками стекла. [c.62]

В первой части книги приведены правила техники безопасности при работе в лаборатории органической химии, показаны приемы сборки основных приборов и установок, а также перечислен необходимый минимум лабораторного оборудования и химической посуды. Задача практикума — нау<чить студента выполнять несложные синтезы органических веществ, познакомить с основными методами их выделения, очистки и идентификации, показать, как вести записи в лабораторном журнале, дать представления о качественном и количественном анализе органических соединений. [c.3]

Заполненное студентом и подписанное преподавателем Требование подается лаборанту, который выдает студенту все необходимое. Затем студент собирает установку, соблюдая при этом все правила работы со стеклянной химической посудой и приборами. Перед началом синтеза ему следует еще раз убедиться в том, что установка или прибор собраны правильно, а взятые для работы химические реактивы строго соответствуют прописи синтеза. Приступая к выполнению лабораторной работы, необходимо обратить особое внимание на вопросы техники безопасности. [c.11]

Практикум СОСТОИТ из трех частей. Первая часть содержит общие сведения о правилах работы в лаборатории и технике безопасности, основные правила работы с химической посудой и реактивами, описание весов и техники работы с ними, приемы основных химико-аналитических операций (осаждение, фильтрование, экстрагирование и т.д.) и метрология анализа (погрешности измерений и представление результатов). [c.9]

Мытье химической посуды. Важнейшее правило работы в химическом практикуме — чистота и аккуратность. Колбы, пробирки, бюретки и т. п. тщательно очищайте от механических загрязнений ершами (или тампонами ваты, закрепленными на стальной проволоке), а затем хорошо промывайте водой. [c.30]

Лабораторный практикум по химическим методам анализа начинается со знакомства с основным и вспомогательным оборудованием аналитической лаборатории, мерной посудой и реактивами, подготовкой и стандартизацией растворов для ведения анализа, освоения правил работы и техники безопасности. [c.238]

Строго соблюдать правила безопасной работы со щелочами, кислотами и стеклянной химической посудой. [c.14]

Не разрешается нагревать на открытом пламени горелки стеклянную химическую посуду. Надо помнить, что толстостенная посуда, как правило, вообще не предназначена для работы при повышенной температуре. [c.492]

В процессе производственного обучения будущих лаборантов в лабораториях неорганической, органической и аналитической химии мастер должен постоянно останавливаться на моментах работы, требующих соблюдения тех или иных мер предосторожности. Особое внимание следует обратить на токсичность исходных, промежуточных и готовых продуктов, их огне- и взрывоопасность. Не меньшее значение имеет и соблюдение правил техники безопасности и противопожарной техники при повседневной работе с газовыми горелками, электронагревательными приборами, мытье химической посуды и т. п. [c.12]

При работе со стеклом и химической посудой необходимо соблюдать правила предосторожности во избежание ранения осколками стекла. Тонкостенную химическую посуду нагревают не на открытом огне, а на асбестовой сетке причем необходимо следить, чтобы ни с одной стороны сосуда пламя горелки не выбивалось из-под сетки, так как в результате неравномерного нагревания сосуд может лопнуть. Большие химические стаканы с жидкостями следует поднимать только двумя руками, поддерживая стакан одной рукой за дно. [c.75]

IX. Правила безопасной работы со стеклянной химической посудой и ампулами [c.722]

При работе с солями ртути нужно помнить, что все соединения ртути—сильные яды Поэтому нужно соблюдать правила предосторожности, почаще мыть руки, не проливать растворов, не приносить с собой в лабораторию еды, не пить из химической посуды и т. д. [c.449]

Лабораторные работы по неорганической химии проводят в специально оборудованной химической лаборатории. Выполнение работ связано с использованием оборудования, химической посуды и реактивов, способных нанести травмы при неумелом обращении. Поэтому учащиеся с первых дней должны приучаться к аккуратной и внимательной работе, строгому соблюдению правил по технике безопасности. [c.4]

Нужно познакомить будущих лаборантов и с другими способами мытья химической посуды (органическими растворителями, растворами щелочей, подкисленным раствором перманганата калия, обработкой паром). Последний способ применяют для очистки от загрязнений жировыми веществами. Практически учащиеся познакомятся с ним позднее — в лаборатории химического анализа. Следует иметь в виду, что мытье посуды, полученной из препараторской, не представляет большой сложности и работа зта имеет в основном методическое значение. Учащиеся должны запомнить правило, важное для практической деятельности мыть посуду сразу по окончании опыта. [c.27]

Химическая посуда и обраш.ение с ней. При выполнении большинства лабораторных работ используют стеклянную химическую посуду. Как правило, она тонкостенная, и поэтому довольно хрупкая, следовательно, обращаться с ней нужно очень осторожно. [c.32]

При работе со стеклом и химической посудой необходимо соблюдать правила предосторожности. [c.6]

Стеклянная и кварцевая посуда очень хрупка, при работе с ней необходима крайняя осторожность. Химическая посуда, как правило, тонкостенна, при небрежном отношении ее легко разбить и повредиться осколками. Особенно опасны порезы осколками посуды, загрязненной химическими реактивами. Тяжелые [c.396]

Правила предусматривают проведение мероприятий, направленных на предупреждение опасностей, связанных с особенностями работы в химических лабораториях, — отравлений, ожогов и других поражений, связанных с применением ядовитых и огнеопасных веществ, сильных кислот, щелочей и т, п., а также вредностей, возникающих при работе со специальными приборами, аппаратами, оборудованием и стеклянной посудой. [c.322]

При изготовлении и хранении эталонов порошков или растворов для спектрального определения микроколичеств элементов следует соблюдать правила и условия работы с особо чистыми веществами [13]. Необходимо помнить, что источником загрязнений стандартных образцов и проб (при работе с чистыми веществами) могут быть применяемые химические реактивы, аналитическая посуда, загрязненный воздух лаборатории и другие причины. [c.21]

К работе в химической лаборатории могут быть допущены только лица, прошедшие полный инструктаж и обученные безопасным методам работы. Инструктируемый должен изучить свойства важнейших химических веществ, с которыми он будет работать обращение с лабораторной посудой и основными приборами возможные вредности средства профилактики отравлений и первой помощи противопожарный инвентарь и правила пользования им. [c.24]

Изделия из стекла широко применяют в химических лабораториях. В стеклянной таре хранят, как правило, химические реактивы, из стекла монтируют и изготовляют большинство приборов и установок и, наконец, в лабораториях применяют для работы химическую посуду преимущественно иэ стекла. Работнику химической лаборатории поаседневно приходится иметь дело со стеклом и приборами ИЗ него. Не всегда в лабораториях есть мастера-стеклодувы, поэтому каждый химик должен овладеть простейшими приемами обработки стекла. [c.221]

Большая часть несчастных случаев при нарушении правил работы со стеклом относится к категории микротравм (после которых можно продолжать работу) и легких травм (потеря трудоспособности на один или несколько дней). В первую оче-ьредь — это порезы рук при поломке стеклянной посуды, деталей приборов и т. п., а также ожоги рук при неосторожном обращении с нагретыми до высокой температуры стеклянными деталями. Особенно опасны порезы осколками посуды, загрязненной химическими соединениями, поскольку в таких случаях токсические вещества могут попадать непосредственно в кровь. [c.39]

Контрольные вопросы. 1. Каковы правила работы студентов в химической лаборатории 2. Какую химическую посуду наиболее часто употребляют в химической лаборатории 3. В какой химической посуде производят нагревание, фильтрование, сушку и прокаливание 4. Какая посуда наиболее часто используется для измерения объемов жидкостей 5. Что такое мерные цилиндры, мерные колбы, пипетки, бюретки 6. Каков принцип устройства газовой горелки Теклю 7. Как правильно зажечь горелку 8. Как сделать коптящее пламя некоптящим и наоборот 9. Что такое проскок пламени и как его ликвидировать 10. В какую часть пламени надо вносить нагреваемый предмет 11. Какое пламя называется окислительным и какое восстановительным 12. Как следует правильно держать пробирку с жидкостью при нагревании 13. Как следует правильно держать склянку с жидкостью при наливании 14. Как устроены аппарат Киппа и газометр 15. Как моют химическую посуду 16. Можно ли вытирать вымытую химическую посуду изнутри и как проверить, что посуда вымыта чисто [c.22]

Перед началом работы мастер производственного обучения должен показать учащимся приемы работы с новым для них оборудованием и посудой — каждый учащийся получает на все время практикума некоторое количество химической посуды, которую хранит в своем рабочем столе. Другую, более дефицитную посуду учащийся получает в препараторской только для выполнения данного синтеза и сдает после его окончания. Лаборант должен твердо усвоить правило мыть посуду сразу после проведения (31нтеза, не откладывать мытье грязной посуды на следующий день. Остатки смолистых веществ и легкоокисляющихся соединений могут образовать трудноудаляемые пленки. Следует объяснить учащимся, что во всех случаях при выборе моющего средства нужно исходить из свойств загрязняющего вещества. Механическая очистка сопряжена с некоторым риском разбить посуду (например, проткнуть дно ершом) и поранить руки чтобы избежать этого, н)гжно соблюдать осторожность. Учащиеся должны помнить, что ни в коем случае нельзя мыть посуду водой с песком, так как на стекле остаются царапины, которые при нагревании превращаются в трещины. Посуду, загрязненную нитро- и аминосоединениями и другими токсичными веществами, моют под тягой. [c.133]

При выполнении лабораторных работ по курсу органической химии студент должен научиться осуществлять несложные синтезы, выделять из реакционной массы образующиеся продукты, очищать их и устанавливать основные физико-химические константы, пользоваться справочной химической литературой, правильно вести лабораторный журнал, должен знать методы качественного и количественного анализа основных классов органических соединений, усвоить правила безопасной работы в химической лаборатории, оз-чакомиться с Государственными стандартами СССР (ГОСТ) на лабораторную посуду,оборудование и реактивы. [c.5]

В аптечной практике чаще всего раствор приготовляют в стеклянной посуде. Тонкостенные сосуды (колбы, химические стаканы и т. п.) непрактичны и используются очень редко. Для практической работы, как правило, используются цилиндры и пшрокогорлые материальные банки соответствующей емкости. По установившейся традиции эти банки называются подставками. Они более прочны, удобны для быстрого помещения сыпучих препаратов, взвешивания жидкостей и взбалтывания раствора, но требуют осторожности при применении горячих растворителей и получении саморазогревающихся растворов. [c.159]

Мытье посуды. Посуда при проведении химйче- ских опытов должна быть всегда чистой. Поэтому учитель и ученик должны взять за правило всегда после работы, убирая рабочее место, тщательно мыть за собой посуду. В [абораторной практике различают механические и химические способы мытья посуды. [c.13]

Обстановка кафедры химии была в те времена самая печальная. На химию ассигновалось в год рублей 30, с правом требовать еще столько же в течение года. Прибавим, что это были времена, когда в Петербурге нельзя было найти в продаже пробирного цилиндра, когда приходилось самому делать каучуковые смычки и т. д. Лаборатория Академии представляла две грязные, мрачные комнаты со сводами, каменным полом, несколькими столами и пустыми шкафами. За неимением тяговых шкафов, перегонки, выпаривание и пр. зачастую приходилось делать на дворе, даже зимою. Об организованных практических занятиях не могло быть и речи. Но и при этих условиях у Н. Н. находились всегда охотники работать. Человек пять-шесть всегда работало, частью на собственные средства, частью на личные средства Н. Н. Так продолжалось до начала шестидесятых годов.— Я еще студентом застал в этой лаборатории, у покойного Н. П., другого Николая Николаевича, живого — Бекетова, который тогда занимался еще в качестве начинающего ученого, магистранта, и за неимением посуды работал в битых черепочках и самодельных приборах. Тут же застал я в числе работающих В. Ф. Петрушевского Несмотря на свою неприглядность, лаборатория тогда была сборным пунктом молодых ученых, исправно навещавших радушного хозяина лаборатории. В числе постоянных посетителей можно было встретить и Л. П. Шишкова, и А. Н. Энгельгардт а, и Е. В. Пеликана, который, увлекаясь серьезно химиею, посещал даже все курсы Н. Н. Это была пора фенилимезатина (Энгельгардта), изоциануровой кислоты (Шишкова) и первых попыток применения современных химических учений к токсикологии Пеликана). В ту пору еще начинающие ученые — гости спешили поделиться результатами своих первых работ, посоветоваться с опытным авторитетным хозяином о своих идеях, планах, намерениях и пр. Лаборатория превращалась в миниатюрный химический клуб, в импровизированное заседание химического общества, где жизнь молодой русской химии кипела ключом, где велись горячие споры, где хозяин, увлекаясь сам [c.196]

В брошюре в обш едоступной форме освещаются вопросы производства химических анализов, с которыми начинающий лаборант встречается впервые и без знания которых не сможет освоить специфику работы. Авторы дают описание лабораторной посуды, приборов, реактивов и правил обращения с ними, а также основных методов анализа. Особое внимание уделяется правилам техники безопасности, практическим приемам и методам расчета. [c.2]

От правильной организации работы и рабочих мест в аналитической лаборатории, использования современных аналитических приборов, высококачественных химических реактивов и новейших методик анализа, а также от профессиональной подготовки аналитика во многом зависит качество проводимых анализов. Необходимо отметить, что химик-аналитик в своей работе каждый день сталкивается с различным оборудованием, дорогостоящими приборами, лабораторной посудой, с обширным ассортиментом химических реактивов. Все это заставляет его постоянно совершенствовать организацию своей работы в лаборатории, строго соблюдать правила техники безопасности. Особенно это касается работы с разнообразыми химическими реактивами, подавляющее большинство которых ядовито. Поэтому вопросам организации безопасности труда химиков-аналитиков должно уделяться особое внимание. [c.6]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология