Основные классы органических соединений

Таблица 31.2. Основные классы органических соединений

Таблица I. Основные классы органических соединений и номенклатура отдельных представителей [c.12]

Пособие содержит материал по основным классам органических соединений. В каждую главу включены упражнения по номенклатуре органических соединений, задачи по синтезу заданных веществ, определению строения и их химическим свойствам. В начале задачника приведены основные правила систематической номенклатуры ИЮПАК. [c.3]

При выполнении лабораторных работ по курсу органической химии студент должен научиться осуществлять несложные синтезы, выделять из реакционной массы образующиеся продукты, очищать их и устанавливать основные физико-химические константы, пользоваться справочной химической литературой, правильно вести лабораторный журнал, должен ознакомиться с методами качественного и количественного анализа основных классов органических соединений. [c.5]

В пособии представлен качественный анализ элементов и определение структурных фрагментов основных классов органических соединений, что дает возможность экспериментатору убедиться в получении вещества заданной структуры. Особенно информативными в этом отношении являются физико-химические (инструментальные) методы анализа, такие, как ИК, УФ, ЯМР спектроскопия, масс-спектрометрия, а также различные виды хроматографии, большинство из которых отражены в настоящем практикуме. [c.8]

В пособии приведены данные, касающиеся методов получения, областей применения и химических свойств основных классов органических соединений. При этом автор стремился подойти к систематическому освещению сущности внутренней природы описываемых явлений. [c.9]

Характеристические частоты колебания в ИК спектрах основных классов органических соединений [c.194]

В ниже приведенных табл. 13—19 даны представители основных классов органических соединений, которые рекомендуется использовать в задаче на идентификацию. После выполнения задачи следует сравнить полученные константы с приведенными в таблицах и сделать окончательное заключение об исследуемом веществе. [c.131]

П. Укажите основной класс органического соединения, функциональным производным которого является уротропин. а. Альдегид б. Кетон в. Кислота г. Спирт [c.141]

Указанные выше основные классы органических соединений, в свою очередь, подразделяются на более дробные классы. Так, алифатические соединения подразделяются на карбоцепные, если открытые цепи образованы только углеродными атомами, и гетероцепные, если в состав открытых цепей кроме углеродных входят атомы других многовалентных элементов — кислорода, серы, азота, фосфора, кремния. Карбоциклические соединения подразделяются на алициклические, скелетом которых являются замкнутые циклы из разного числа (начиная с трех) углеродных атомов, и ароматические, в основе которых лежит особая циклическая группировка из шести углеродных атомов — так называемое бензольное кольцо. [c.74]

Те абитуриенты, которые получили среднее образование незадолго до поступления в вуз (в средней школе, ПТУ или техникуме), довольно хорошо знакомы с материалом органической химии — последним по времени изучения. Поэтому авторы пособия сочли возможным конспективно изложить сведения об основных классах органических соединений, их взаимосвязи, механизмах и важнейших типах превращений. Основой изложения являются теория химического строения органических соединений А. М. Бутлерова, электронные и стереохими-ческие представления. [c.4]

Сущность явления изомерии была вскрыта А. М. Бутлеровым (см. в схеме 2 второе положение его теории). При изучении основных классов органических соединений мы встречались с разными видами изомерии. Рассмотренные нами виды изомерии условно можно классифицировать по определенным признакам. [c.45]

Книгу следует рассматривать как очень удачное дополнение к пятитомному изданию Л. Физера и М. Физер Реагенты для органического синтеза ( Мир , 1970—1971), иа которое авторы часто ссылаются. В ней описаны главные методы синтеза основных классов органических соединений, причем авторы исключили старые н ставшие привычными методики, заменив их новыми и мало распространенными, но эффективными. [c.4]

Поскольку авторы поставили своей целью в одной книге дать описание главных методов синтеза основных классов органических соединений с приведением конкретных методик, естественно, что наиболее трудной задачей был рациональный отбор материала. К тому же авторы старались включить новые и еще не нашедшие широкого распространения методики, если, по их мнению, такие методики перспективны. С другой стороны, в книгу ие включались ставшие привычными методики, если взамен их появились новые, дающие лучшие результаты. Наряду с этим тщательно учтены многочисленные опубликованные за последние годы усовершенствования классических методик. Необходимо также отметить, что в описанных синтезах наряду с широко распространенными и известными реагентами и растворителями используются и такие, которые еще недавно были редкими и труднодоступными, если только их применение дает желаемый эффект. [c.5]

Перечислите основные классы органических соединений, встречающихся в нефтях. [c.24]

В книге приведены простые, доступные и быстрые методы анализа основных классов органических соединений. Автор подробно обсуждает принципы, области применения и ограничения для каждого метода, что дает возможность аналитику решить, какой из методов удобнее применять в каждом отдельном случае. [c.4]

В клеях и герметиках определяют содержание сухого остатка и его состав. Для определения состава сухого остатка часть клеевой композиции освобождают от растворителей при комнатной температуре или путем коагуляции полимера спиртом и дальнейшей отмывкой полимера на холоду спиртом, ацетоном и затем горячей экстракцией ацетоном до полного извлечения органических веществ. В некоторых случаях остаток после выделения разделяют экстракционными методами. Для экстракции сухого остатка применяют индивидуальные растворители или систему растворителей различной полярности. Схема анализа сухого остатка аналогична схемам анализа резин. Для анализа экстракта из клея, состоящего из различных органических добавок, применяют уже упомянутые в схемах анализа резин и классические методы для определения функциональных групп и основных классов органических соединений. [c.144]

Рассмотрены принципы номенклатуры основных классов органических соединений, важнейших природных соединений -углеводов, стероидов, аминокислот и пептидов, терпенов, нуклеиновых кислот, порфиринов и др., а также новых классов молекул, например, фуллеренов. Отдельная глава посвящена стереохимической номенклатуре. [c.2]

В данном разделе представлены сведения по заместительной номенклатуре основных классов органических соединений, дополняющие положения, изложенные в главе 2. Кроме того, обсуждаются особенности построения радикало-функциональных названий соединений, которыми иногда бывает удобно пользоваться для некоторых функциональных производных углеводородов. [c.135]

Выборочные данные для представителей основных классов органических соединений суммированы в табл. 4.1 д.лИ сравнения в нее входят и наиболее известные неорганические кислоты). Из этих данных видно, что большинство органических соединений, за исключением карбоновых кислот, проявляют чрезвычайно низкую кислотность (рКа>15), которую обычно нельзя обнаружить с помощью индикаторов. Что касается природных органических соединений, то в них наиболее часто встречаются карбоксильная группа — СООН — группа со слабыми кислотными свойствами и еще менее кислая протонированная аминогруппа —ЫН . [c.102]

Указатель методов синтеза основных классов органических соединений (кн. 2) 808 [c.9]

Растворители, применяемые для перекристаллизации основных классов органических соединений (приведены в алфавитном порядке) [c.427]

Соединения с несколькими одинаковыми характеристическими группами помещены непосредственно после монофункциональных. Производные с различными (смешанными) характеристическими группами рассматриваются в главах, посвященных основным классам органических соединений. [c.8]

В данном приложении приведены номенклатурные правила дпя основных классов органических соединений в соответствии с рекомендациями и требованиями ИЮПАК. [c.411]

При выполнении лабораторных работ по курсу органической химии студент должен научиться осуществлять несложные синтезы, выделять из реакционной массы образующиеся продукты, очищать их и устанавливать основные физико-химические константы, пользоваться справочной химической литературой, правильно вести лабораторный журнал, должен знать методы качественного и количественного анализа основных классов органических соединений, усвоить правила безопасной работы в химической лаборатории, оз-чакомиться с Государственными стандартами СССР (ГОСТ) на лабораторную посуду,оборудование и реактивы. [c.5]

Теперь, когда мы познакомились с основными классами органических соединений, вернемся к структурам соединений, показанным во Введении. Внимательный анализ каждой из них позволяет выделить в них фрагмент [c.34]

Проследим и систематизируем возможности использования основных классов органических соединений для синтеза альдегидов и кетонов [c.620]

Бинарные соединения называют по более электроотрицательному элементу с добавлением окончания ид , а в формулах символ этого элемента ставят на второе место. Бинарные соединения самого электроотрицательного элемента фтора являются только фторидами. Водород может иметь в соединениях степень окисления +1 и —1. Бинарные соединения первого типа являются для водорода более характерными и относятся к основным классам НГал, HjO, H3N (привычная формула NH3) и др. Метан СН4 — представитель основного класса органических соединений — алканов, но может быть отнесен также и к неосновны.м классам неорганических соединений, таких, как карбид водорода. Бинарные соединения второго типа — гидриды— образуются водородом с менее электроотрицательными элементами. При близких значениях электроотрицательности положительная или отрицательная поляризация во- [c.61]

Приведены номенклатурные правила для основных классов органических соединений. соответствующие требованиям номенклатуры Международного союза теоретической и прикладной химии (ИЮПАК). [c.603]

В книге даны физические основы метода, описана аппаратура, рассмотрены масс-спектры основных классов органических соединений, показана возможность применения масс-спектрометрии в качественном и количественном анализе. [c.2]

Те абитуриенты, которые получили среднее обра(зсзание незадолго до поступления в вуз (в средней школе, ПТУ или техникуме), довольно хорошо знакомы с материалом органической химии — последним по времени изучения. Поэтому авторы пособия сочли возможным конспективно изложить сведения об основных классах органических соединений, их взаимосвязи, механизмах и важнейших типах превращений. Основой изложения являются теория химического строения органических соединений А. М. Бутлерова, электронные и стереохимические представления. По мнению авторов, настоящее краткое конспективное изложение материала химии, данное в определенной системе, позволит учащимся и абитуриентам овладеть вопросами программы не только на репродуктивном, но и на творческом уровне. [c.4]

Первый путь — изучение состава жидких продуктов термического разложения угля или его деструктивного гидрогеноли-за, желательно в мягких условиях, хотя начинались эти работы с идентификации компонентов коксовых смол. Успехи современной аналитической химии, применение высокоразрешающих хроматографических методов в комбинациях с масс-спектроме-трией, ИК- и ЯМР-спектрометрией дали весьма существенную информацию. Так, например, только в публикациях последних лет сообщается об идентификации более ста структур, считая только основные классы органических соединений. Из насыщенных соединений в продуктах пиролиза обнаружено 23 парафина Се—Сзо, 4 изопарафина, 5 производных циклогексана и бицикло- [0,4,4]-октана, а также 9 ненасыщенных аналогов Сэ—С17 [5]. В продуктах гидрогенизации найдено 14 парафинов С16—С29 [6], 15 парафинов Сд—С23 [7], 24 парафина С о—Сзз в основном прямоцепных [8]. Можно предположить, что длинноцепные алифатические углеводороды образуются за счет деструкции воскообразного вещества липтинитов. [c.85]

ШОТОМЕТРИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ КЛАССОВ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ [1-4] [c.264]

Справочник выходит в трех томах и содержит данные по экстракции большинства элементов периодичеасой системы, неорганических и органических кислот основными классами органических соединений. Первый том вышел в 1976 г. [c.600]

От ранее изданных трудов по масс-спектромет-рии она отличается тем, что авторы, очень кратко касаясь вопросов, достаточно освещенных в литературе (физические аспекты проблемы, вопросы методологии и др.), основное внимание уделяют химической стороне вопроса и особенно интерпретации масс-спектров основных классов органических соединений. [c.4]

В первых четырех главах рассмотрены структура, свойства и номенклатура основных классов органических соединений. Гл. 5 посвящена природе химической связи в гл. 6 изложены принципы стереохимии. В следующих двух главах обсуждается зависимость физических свойств и реакционной способности от структуры молекул. Химическая динамика, механизмы важнейших типов реакций рассматриваются в гл. 9—20. Затем следует глава об органическом синтезе и г.иавы, посвященные отдельным классам сложных органических соединспий. Гл. 30 представляет собой руководство по работе с химической литературой. [c.4]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология