Учение Шталя

Из сказанного очевидно, что учение Шталя о флогистоне основано на совершенно ошибочных представлениях не только о процессах горения и кальцинации металлов, но и о составляющих тела простых, элементарных веществах. В понятии флогистон нельзя не видеть обобщения учений об аристотелевских стихиях-качествах и алхимических принципах тел принцип горючести, т. е. сернистой — жирной , или горючей составной части тел, сопоставлен с аристотелевским элементом-качеством — огнем. По представлениям Шталя, флогистон в большей степени абстрактное [c.239]

Профессор врачебных наук в Галле Иоганн Юнкер (1683—1759) выпустил в 1730 г. двухтомный Конспект теоретической и практической химии, представленный в форме таблиц . Здесь, излагая основы учения Шталя, автор высказывает и неко- [c.246]

Но, не отрицая теории флогистона, Ломоносов не сделался слепым последователем этого учения Шталя. В некоторых отношениях он подверг сомнению взгляды Шталя, что можно, например, видеть из следующего замечания [c.270]

В статье О горении вообще Лавуазье, с одной стороны, весьма искусно подметил непоследовательности и противоречия флогистонного учения (которое он, по имени одного из основателей, называл учением Шталя ). Различные явления обжигания металлов и горения очень удачно объясняются гипотезой Шталя, — писал он, — но вместе с ним приходится предположить, что в металлах, сере и во всех телах, которые он считает горючими, имеется огненная материя или связанный флогистон. Но если от последователей учения Шталя потребовать доказать существование огненной материи в горючих телах, то они неминуемо впадают в порочный круг и вынуждены утверждать, что горючие тела содержат огненную материю потому, что они [c.98]

Предлагались различные объяснения, чтобы как-то согласовать учение Шталя с этими фактами, либо так видоизменить его, чтобы оно им не противоречило [c.38]

На рубеже XVII и XVIII вв, появилась первая общая химическая теория — теория флогистона, разработанная немецким ученым Шталем (1659—1734). [c.22]

Отдельные данные, указывающие на заметное увеличение массы металла при обжиге, не принимались во внимание, пока количественный метод в экспериментальной работе химиков пе приобрел должного значения. С усовершенствованием Э1 сперименталь-ной методики несоответствие фактов с учением Шталя становилось все более явным. [c.56]

Георг Эрнест Шталь (1659—1734) был профессором медицины в Галле-Виттенбергском университете и преподавал, в частности, химию. В течение 22-летней преподавательской деятель ности Г. Шталь подготовил много учеников, ставших в дальнейшем горячими поклонниками и пропагандистами учения Шталя. В 1717 г. он переехал в Берлин, где стал королевским лейб-медиком, его избрали членом Прусской академии наук. В Берлине была опубликована основная работа Шталя — Основы догматической и экспериментальной химии (1723). В качестве элементарных составных частей тел Шталь принимал первоначала алхимиков и утверждал, что элементами тел являются последние, получаемые при разложении тел составные части, далее уже неразложимые. [c.39]

Не все химики сразу признали учение Шталя. Некоторые из них принимали его лишь частично, другие же совершенно отвергали, предпочитая оставаться на позициях иатрохимиков и алхимиков. Возникновение теории флогистона не вызвало революционных изменений в теоретических взглядах но основным вопросам химии. Объяснения флогистиками явлений горения и кальцинации металлов, казавшиеся новыми, прекрасно сочетались со старыми алхимическими верованиями и скорее закрепляли установившиеся в XVI и XVII вв. традиции, нежели разрушали их. Да и сама теория флогистона не получала какого-либо заметного развития, оставаясь в течение ряда десятилетий в том же самом виде, в каком была предложена Шталем. Все это следует объяснять крайней ограниченностью фактического материала, которым располагала химия в начале XVIII в. Положение изменилось лишь во второй половине XVIII в., когда на основе нового экспериментального материала стали возможными действительно революционные преобразования. [c.242]

Из ближайших учеников и последователей Шталя в Германии, деятельность которых относится к первым десятилетиям XVIII в., назовем лишь некоторых. В теоретическом отношении они, по существу, ничего нового не внесли в развитие представлений, высказанных Шталем. Некоторые из них были фанатичными поклонниками учения Шталя и придерживались его как догмы. [c.246]

Говоря о Г. Штале, Нидхэм заявляет о его духовном родстве с Декартом и Гассенди (стр. 183 русский перевод, стр. 209), т. е. как раз с классическими представителями того механического мировоззрения, на критике которого основано все учение Шталя. [c.308]

В 30—70-е годы XVIII в. учение Шталя, правда, не без сопротивления со стороны таких ученых, как Ж. Л. Бюффон и Г. Ф. Руэль, начало свое победное шествие во Франции, где был опубликован ряд работ, излагавших взгляды Шталя [14]. Так, в 1723 г. был издан Новый курс химии, согласно принципам Ньютона и Шталя Ж. Б. Сенака. Эта книга является в некотором роде усовершенствованием учения Шталя трудами Ньютона. Одновременно флогистонная теория распространилась в Англии и других странах. [c.36]

Слабые стороны учения Шталя заключались в качественном характере его гипотезы, в незнании роли газов в процессах горения и кальцинации, в пренебрежении весовыми методами и вообще количественными измерениями. В противоположность тем химикам, которые, руководствуясь новым механическим понятием о массе, производили точные количественные разложения сложных веществ на составные части, флогистики прежде всего интересовались перемещениями и действиями неуловимого и неизмеримого флогистона. В реальности его не сомневались и не видели необходимости отрицать существование флогистона потому только, что не умели получить его в изолированном виде. [c.39]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология