Кислород, получение и собирание

Можно ли собирать кислород в цилиндр вытеснением воздуха Если можно, то начертите схему прибора для получения кислорода и собирания его вытеснением воздуха. [c.37]

Реактивы и оборудование. Прибор для получения оксида углерода (П) (см. опыт 287). Источник кислорода (газометр или баллон). Цилиндр для собирания газов, разделенный метками на три равные части. [c.160]

К этому же типу задач относят и цепочки превращений, а также получение вещества, если дан ряд других веществ как исходных. Могут быть задачи на применение прибора, например указать, какой из приборов можно использовать для собирания аммиака, кислорода, водорода, хлора и т. д. (рис. 2.1.) [c.91]

Оборудование и реактивы прибор для получения кислорода три стеклянных цилиндра или большие пробирки для собирания газа ложка для сжигания железная проволочка лучинка перманганат калия (кристаллический) сера. [c.20]

Цилиндр ДЛЯ собирания газа наполняют соответствующим количеством кислорода (7з) и водорода ( з). Под водой полученную смесь закрывают стеклянной пластиной, цилиндр обертывают полотенцем и ставят на стол. Снимают пластину с цилиндра и гремучую смесь поджигают при помощи длинной лучины (рис. 60, в). [c.96]

Оборудование и материалы. 1. Прибор для получения моноксида )тлерода—см. рис. 63. 2. Газометр с кислородом. 3. Цилиндр для собирания газов с пришлифованной стеклянной пластинкой. 4. Кристаллизатор. 5. Горелка. [c.58]

Нельзя, например, не показать получение и собирание метана или этилена над водой на том основании, что прежде учащиеся наблюдали получение кислорода, собирали окись азота и т. п. Объектом изучения здесь является не собирание газа, а способ получения вещества, ознакомление с его свойствами, под этим углом зрения и демонстрируется соответствующий опыт. [c.32]

Весьма распространенный способ получения водорода в лаборатории основан на взаимодействии разбавленных кислот с некоторыми металлами. Например, можно получить водород действием разбавленной соляной кислоты на гранулированный цинк в склянке, соединенной трубкой с перевернутой вверх дном пробиркой, открытый конец которой опущен в воду этот простой прибор подобен описанному в предыдущей главе прибору, предназначенному для собирания кислорода. Если нужно получать большие количества водорода, то используют прибор Кип- [c.94]

Ознакомление со свойствами метана горение, взрыв смеси метана с кислородом. Получение и собирание метана проводят в установке, составленной из небольшой колбы с круглым дном, двух промывных склянок Гищенко и пневматической ванны. После проверки на герметичность всех соединений в колбочку насыпают смесь из просушенной натронной извести и прокаленного уксуснокислого натрия. При нагревании выделяется метан, очищающийся в 10-процентном растворе щелочи и затем в концентрированной серной кислоте. После испытания на чистоту его можно поджигать при выходе из стеклянной трубки с оттянутым концом. [c.60]

При собирании пучков положительных ионов имеет место отложение нейтральных частиц на коллекторе. Разделение и получение изотопов различных элементов методом масс-спектрометрии служит для получения чистых образцов изотопов для проведения такого разделения был сконструирован специальный прибор [1143, 1517], названный калутроном . К 1955 г. все элементы, имеющие стабильные изотопы, разделяли на калутроне исключение составили осмий и некоторые редкоземельные элементы с высоким атомным весом и инертные газы. По применению калутрона в специальных областях ядерной физики было опубликовано много работ [1090]. Основная проблема состоит в необходимости использования громоздкого оборудования для получения достаточно высокой дисперсии масс, особого ионного источника для получения интенсивных ионных пучков и специальной техники их отбора. На применяемых коллекторах [1516] имеются пазы их число и расстояния между ними выбираются в соответствии с типами ионных пучков разделяемых элементов каждый паз электрически изолирован от средних, что позволяет контролировать поступающий на данный коллектор ионный ток. При попадании сфокусированного ионного пучка на коллектор может выделяться энергия в несколько киловатт в связи с эффектами эрозии и нагрева могут иметь место значительные потери разделенного материала по сравнению с первоначально образовавшимся пучком. Для некоторых элементов лимитирующим фактором получения изотопов является не интенсивность ионного тока, достигаемая в ионном источнике, а невозможность их задерживания на коллекторе. Легколетучие элементы могут собираться на веществах, с которыми они вступают в химическое соединение. Для кислорода, например, может использоваться медный коллектор. Инертные газы в небольших количествах собираются на алюминиевой или серебряной фольге, в которую они проникают в виде атомов [789, 1883]. Особые трудности возникают в случае тяжелых элементов [1659] из-за относительно малого различия в массах их изотопов, что обусловливает необходимость применения коллекторов с тонкими стенками. [c.211]

Собрать прибор, как показано на рис, 7. Вместо пробирки для собирания кислорода лучше взять цилиндр на 250 мл. Рассчитать количество перманганата, необходимого для получения заданного объема кислорода. Объем кислорода брать не более 200 мл, т. е. заполнять цилиндр на /5 его емкости. Это необходимо потому, что теоретическое количество перманганата вычисляют, исходя из объема кислорода, взятого при нормальных условиях, в то время как опыт будет протекать в иных условиях, а поэтому надо иметь небольпюй [c.17]

В конце 1774 года Пристли посетил Париж и встречался со знаменитым французским ученым Лавуазье. Его описание опытов но получению и изучению свойств кислорода побудило Лавуазье заняться более детальным исследованием этого газа. В 1777 году Лавуазье изучал связь кислорода с воздухом и роль кислорода в процессах горения. Он нагревал ртуть в реторте, длинный конец которой проходил через воду и заканчивался резервуаром для собирания газа (рис. 62). После двенадцатидневного нагревания он заметил, что объем воздуха в сосуде уменьшился на одну пятую часть, а ртуть покрылась слоем красной окиси ртути. В оставшемся в сосуде воздухе мышь задыхалась, а свеча гасла. В результате более энергичного нагревания красной окиси ртути выделялся газ, объем которого точно соответствовал потерянному в предшествовавшем двенадцатидневном эксперименте. Этот газ, свойства которого совпадали со свойствами открытого Пристли дефлогистированного воздуха , Лавуазье назвал кислородом, а остававшийся воздух, не поддерживавший горения,— азотом. Благодаря Лавуазье были получены отчетливые представления о процессах горения ему принадлежит множество изобретений и открытий в области химии. Роль Лавуазье в раз- [c.83]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология