Корпус артиллерийский

Капсюльные втулки — средства воспламенения больших пороховых зарядов в артиллерийских патронах состоят из латунного корпуса, заряда дымного пороха, капсюля-воспламенителя и приспособления (наковальни), обеспечивающего его воспламенение при ударе бойка. [c.505]

Начиная с 1830 г. Гесс, как ужо отмечалось, приступил к чтению публичных лекций и, таким образом, приступил к работе, шедшей с тех пор параллельно его исследовательской деятельности, работе по подготовке кадров. В эти годы была организована первая специальная высшая школа по подготовке химиков-технологов в России — Практический Технологический институт, куда Гесс был назначен инспектором классов (1830 г.). В 1832 г. Гесс избран ординарным профессором химии и технологии Главного Педагогического института (1832—1848 гг.), в котором позже учился Д. И. Менделеев . Вскоре к этому присоединилось преподавание в Институте корпуса путей сообщения и в Михайловском артиллерийском училище (1838—1849). [c.166]

И. Волынцев. Артиллерийские предложения для обучения благородного юношества... кадетского корпуса, 1777, стр. 10, 11. [c.594]

В промышленном масштабе производство аэрозольных упаковок началось после второй мировой войны в США. Распространенные в это время аэрозольные бомбы емкостью немного более 2 л, содержащие инсектицидные препараты и упакованные под высоким давлением в корпуса артиллерийских снарядов, были неудобны в обращении. Тем не менее эти бомбы , произведенные в количестве более 40 млн. шт., были взяты на вооружение армией и флотом США (борьба с москитами, малярийными комарами и т. п.) [13]. Использованию таких аэрозолей в быту препятствовала их высокая стоимость. В 1947 г. аэрозольные бомбы стали вытесняться новыми конструкциями баллонов, рассчитанных на небольшое внутреннее давление. Производство аэрозольных упаковок стало быстро увеличиваться. За последние 15 лет они получили всемирное признание, что связано не только с их компактностью, удобством индивидуального пользования, постоянной готовностью к работе, но и с целым рядом преимуществ, основными из которых являются возможность с небольшой затратой энергии диспергировать в единицу времени значительные количества вещества с получением частиц сравнительно малого размера стабильность режима туманообразования (размер получаемых частиц, дальность их полета, угол при вершине конуса, образуемого струе11, во время работы аэрозольной упаковки не меняются) заранее определяемая дозировка распыляемого препарата возможность получения аэрозолей с заранее заданными размерами частиц обеспечение стерильности распыляемых препаратов, что необходимо в медицине и ветеринарии, и т. п. [c.9]

С 1783 г. П. Мелиссино (1726—1797) — директор корпусов артиллерийского и инженерного с 1796 г.— инспектор всей артиллерии. [c.265]

Согласно работе [Hallade,1973], в ходе артиллерийского обстрела Парижа в 1918 г. с расстояния около 130 км было выпущено 367 снарядов. В результате обстрела 256 чел. погибли и 620 чел. серьёзно пострадали. Снаряды имели массу 104- 140кг, масса конденсированного ВВ составляла около 8кг, т.е. в среднем 6,5%. В среднем доля ВВ не превышала 10% от массы всего боеприпаса для артиллерийских систем, однако из-за чрезвычайно высоких давлений в орудийном стволе "Большой Берты" использовалась усиленная конструкция корпуса (получается, что по Парижу всего было выпущено 2,936 т ВВ. - Перев). Удельная смертность составила, таким образом, 87 чел./т для уровня 0,008 т. [c.494]

Наиболее равномерный нагрев, безусловно, достигался бы при подвешивании заготовок внутри печи или соляной ванны. Однако возможность подвещивания ограничивается как температурой в печи, так и весом нагреваемого изделия. Можно безопасно нагревать довольно тяжелые изделия, например гроздья артиллерийских снарядов или даже корпуса баков, при температуре 870°. При температуре 1260° тяжелые заготовки уже нельзя нагревать в подвещенном состоянии, так как подвескп в течение длительного времени нагрева могут растягиваться и даже рваться. В сводах печей периодического действия, в которых несколько загото,вок нагревается одновременно, предусматривают отверстия для подвески изделий. При температуре выше 870° обычно избегают нагревать тяжелые изделия в подвешенном состоянии. Однако из гл. V известно, что в методической печи заготовки среднего веса можно нагревать подвешенными при температуре до 1260° и что для достижения этого применяется много остроумных приспособлений. В соляных ваннах нагревается обычно более легкая садка, поэтому время нагрева сокращается. По этим причинам соляные ванны вполне пригодны для нагрева заготовок в подвешенном положении. [c.354]

Например, при выполнении работы, которая финансировалась артиллерийско-техническим корпусом , фирма Калифорния изучила механизмы и скорости реакций окисления в кислом электролите, взяв за исходное вещество метанол. Было установлено, что промежуточными продуктами являются формальдегид и муравьиная кислота и для промотирования реакций необходимы свободные -связи в катализаторах. Вполне возможно, что обнаружится подобное влияние свободных /-связей на реакцию. [c.413]

Войска связи, инженерный и артиллерийский корпусы, а также исследовательский отдел армии, являющийся руководящей организацией, начали ряд работ на средства Управления. Они рассмотрят такие вопросы, как подача кислорода к катоду механизм реакций кислорода на катоде механизмы реакций на аноде, открытые с помощью различных современных исследовательских приборов обзор возможных органических топлив, чтобы найти рациональную основу для их выбора и изучения иследование низкотемпературного элемента, использующего воздух и электролит, не накапливающий СОо. [c.418]

В неотлаженной турбомашине опасные вибрации развиваются очень быстро и приводят к тому, что ротор начинает задевать за корпус, касаясь его деталями уплотнений или непосредственно валом и колесами. При свойственных турбомашинам больших скоростях вращения ротора такие касания могут вызвать приваривание и отрыв контактирующих частей. Это приводит к местным соударениям деталей. Возросшие тогда силы инерции бывают столь значительными, что могут вызвать разрыв колес ротора и разрушение корпуса турбомашины. Удары разлетающихся кусков колес сопоставимы с ударом невзорвавшегося артиллерийского снаряда несколько меньшего веса. Обломки деталей при таких авариях иногда находят за [c.290]

Значение консистентных смазок в зубчатых передачах можно проиллюстрировать на примере некоторых устаревших артиллерийских систем. Возможность использования жидких масел в зубчатых передачах, имевшихся на орудиях, исключалась из-за того, что корпуса этих передач нельзя было в необходимой степени уплотнить. Наилучшим выходом оказалось использование консистентной омазки, приготовленной на масле с низкой температурой застывания, не только в подшипниках, о и в шестернях. Было установлено, что требуется такое количество смазки, которое обеспечивает полное покрытие всех рабочих поверхностей, а следовательно, и защиту их от коррозии. Поскольку здесь речь идет о смазке механизмов горизонтальной и вертикальной наводки орудий, количество смазки должно быть минимальным. В противном случае при низких температурах требовалось при работе с этими механизмами затрачивать слишком большие усилия. [c.352]

В конце августа Бурбоны послали для захвата Мессины экспедиционный корпус в 20 000 солдат под командованием генерала Карло Филанджиери и военно-морскую эскадру. С утра 3 сентября и до вечера 6 сентября Мессина подвергалась жестокому артиллерийскому обстрелу из крепости и с военных кораблей. 6 сентября утром войска Филанджиери высадились южнее города, в то время как верный Фердинанду П гарнизон мессинской крепости перешел в наступление. 6000 человек, оборонявших Мессину, поддерживаемые всем населением города, оказывали отчаянное сопротивление королевским войскам. [c.18]

И. А. Вельяшев-Волынцев — артиллерийский капитан. В конце XVIII в. был преиодавателе.м военных и математических наук в Артиллерийском и инженерном шляхетном корпусе. Автор труда Артиллерийские предложения (СПБ., 1767 и [c.246]

Вторая половина XV111 в. была бедна литературой по технике пороходелия. Некоторые сведения помещены в книгах М. Данилова Начальные знания теории и практики артиллерии (1762 г.), затем в его же Записках... 1771 года И. Волынцева Артиллерийские предположения, для обучения благородного юношества... кадетского корпуса , изданной в 1777 г. в Петербурге. Полковник Ратч в Публичных лекциях, читанных [c.435]

М. Данилов. Начальное знание теории и практики артиллерии, 1762, стр. 60. = И. В о л ы н ц о в. Артиллерийские предложения для обучения благородного юиошестпа... кадетского корпуса, 1777, стр. 9. [c.451]

И. Волынцев. Артиллерийские предложении для обучения б.1агородного юношества... кадетского корпуса, 1777, стр. 8, 9. [c.466]

При испытании пороха с применением пробной мортирки, выбрасывающей конус вертикально, было установлено, что цри этом яспытании ие всегда получались травильные и сравнимые результаты. В 1765 и 1781 гг. полковник М. Мордвинов (1725—1782), генерал Иван Меллер а директор артиллерийского и инженерного корпуса, а с 1796 г. инженер всей артиллерии, полковник Петр Мелиссино (1726—1797) цредложили испытывать порох посредством пробной мортирки, установленной под углом в 45°, что было осуществлено лишь с начала XIX в. Маркевич подробно останавливается на существующих методах испытания пороха и дает им глубокую критическувэ оценку [c.612]

Подготовка кадров для пороховых и селитреных заводов. Артиллерийский инженерный шляхетный корпус и преподавание в нем пороходелия (1762 г.). Первая Школа для образования мастеров и подмастерьев порохового, селитреного и серного дела , открытая (в 1830 г.) при Охтенском пороховом заводе. Программа конкурсных экзаменов, учебная программа и срок обучения. Квалификация окончивших школу. Преобразование ее в Пиротехническую школу (1839 г.). Штат учеников. Звания окончивших школу, их заработная плата. Преподавание технологии взрывчатых веществ в высших военных учебных заведениях. Кадры пороховых заводов. Пороховые мастера. Число подмастерьев и учеников на Шостенском заводе (в 1827 г.). Квалификация технического персонала на Казанском заводе (в 1834 г.). Кадры на том же завода (в 1898 г.) в связи с организацией там производства бездымного пороха. Характеристика кадров в конце XIX в. па Казанско.ч пороховом заводе. [c.623]

Во второй половине ХУИ в. преподавание химии и пороходелия началось в Артиллерийском и Инженерном шляхетном кадетском корпусе, учрежденном при Екатерине II (преобразован из учрежденной в 1719 г. Петром I Дворянской артиллерийской школы ). В положении 1762 г. было сказано следуюш ее Химия нужна Артиллеристу. Вся артиллерия состоит из металла и действует иекиим Химическим составом, который мы порохом называем, о сем толкует Химия. И так без сомнения, основания оной Артиллеристу знать надлежит . [c.624]

I генерал, 4 штаб-офицера, 11 обе р-офицеров, 33 классных чиновника (т. е. лица, окончившие гражданские высшие и средние учебные заведения, включая и кадетские корпуса), или всего 49 человек. Из этого числа 16 человек окончили Михайловскую артиллерийскую академию и училище и другие (подведомственные Главному управлению) военно-учебные ьаве-дения в том числе генерал, все (4) штаб-офицеры ж все (И) обер-офицеры. Из штатских (классные чиновники) три человека окончили университеты и другие учебные заведения I разряда, 26 человек окончили гимназии, кадетские корпуса, селганарии и другие средние учебные заведения [c.632]

Интересны воспоминания П. А. Кропоткина (1842—1921) о Петру-шевском как преподавателе химии в Пажеском корпусе, где учился Кропоткин. Последний слушал Петрушевского будучи во втором классе (1859 г.). Кропоткин писал Для нея (химии.— Л. Л.) мы имели великолепного преподавателя, артиллерийского офицера Петрушевского, страстного любителя предмета, сделавшего несколько важных исследований... Тиндаль прикоснулся к самим атомам и молекулам, Герард и Авогадро ввели в химию теорию замещени , а Менделеев, Лотар Мейер и Ньюландс открыли периодическую законность химических элементов Петрушевскому тогда было 30 лет. [c.648]

Павел Александрович Лачинов родился в 1837 г. в маленьком городке Шацке, учился в Павловском кадетском корпусе, двадцати одного года окончил Михайловскую артиллерийскую академию и, явно тяготея не к пальбе, а к изучению природы вещей, устроился реиетнтором по хилппг (в которой отличался все годы учебы) в своем же Павловском кадетском корпусе. Потом служил в той же должности в Новгородском кадетском корпусе. [c.43]

Лачинов проявил усердие к наукам, и довольно скоро — через пять лет — его иосла.ти учиться на курсы при Петербургском корпусе горных инженеров (так назывался теперь тот самый Горный кадетский корпус, в лабораториях которого приобщался к науке молодой Каразин). Спустя год Павел Александрович, еще оставаясь формально на военно11 службе, стал вторым помощником профессора химии Энгельгардта, а еще через год окончательно уволился из армии (в чине поручика артиллерийской службы). [c.43]

Во время Ютландского морского боя (Скагеррак) в ночь с 31 мая на 1 июня 1916 г., а также раньше во время крейсерского боя 1 ноября 1914 г. у Коронель н 24 января 1915 г. у Доггербанк англичане сделали печальное для себя наблюдение, что хотя йх тяжелые 34-см бронебойные снаряды хорошо попадали в цель, Ио не в состоянии были потопить германские бронированные корабли, так как снаряды, снаряженные пнкрнно-вой кислотой, в большинстве случаев не выдерживали удара при встрече со стальной броней и разрывались уже на ее наружной стороне, где хотя и вызывали серьезные повреждения корпуса корабля, но не такие, которые могли бы привести к гибели неприятельского судна. Что касается английских устаревших 38-см снарядов весом 1000 кг, снаряженных дымным порохом, то они, наоборот, пробивали корабельную броню н взрывались, как и было желательно, внутри корабля, но настолько слабо и с таким малым бризантным действием, что разорвавшийся снаряд можно было снова составить из осколков. Немцы же своими 30,5-см снарядами, т. е. снарядами. меньшего диаметра, но снаряженными менее чувствительным тринитротолуолом, ф л е г м а т и 3 и р о в а и н ы м несколькими процентами парафина или воска, быстро потопили три самых крупных английских боевых корабля простым артиллерийским огнем.- [c.578]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология